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學習少兒編程的優(yōu)勢

通過編程強邏輯性鍛煉學生邏輯思維學習解決問題的核心思路；破解游戲中的奧秘，把孩子玩游戲的癡迷引導轉(zhuǎn)化為學習編程。

掌握一門核心技能并且在人工智能時代，這已是一項基本技能；響應國家號召，與世界同步，培養(yǎng)學生特長進名校，為升學加碼。

編程語言非常嚴謹是用來培養(yǎng)細心、耐心和專注力的優(yōu)秀工具；低齡時期善于吸收新知識，早日發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，提早規(guī)劃未來。

少兒編程和機器人編程的區(qū)別究竟在哪里？隨著少兒編程/機器人課程備受關注，一些家長想讓孩子學習，同時又比較猶豫到底是讓孩子學機器人編程，還是少兒編程呢？兩者有什么區(qū)別呢，如何選擇呢？首先明白，兩者特別重要的區(qū)別在于學習內(nèi)容不同：機器人編程課程的通用性略微不足，因為在學習一款機器人編程軟件之后，再換一種課程，或許就需要重新學習了。

少兒編程課程所選用的是全球通用的編程語言，比如Python，孩子可以不受限制的通過編程語言，創(chuàng)作出有意思的游戲、動畫，并且，參與競賽時，所運用的語言大同小異，不需要反復學習。不過，咱們學習這兩種課程的目的，并非著眼于技能，而是思維培養(yǎng)，兩者都能實現(xiàn)這種目的。

學員成績

2017年全國青少年信息學奧林匹克競賽普及組9名學員獲獎。

2017北京市小學組信息學奧林匹克競賽科普活動23名學員獲獎。

2017海淀區(qū)中小學生科技競賽信息學奧林匹克比賽15名學員獲獎。