廣州兄弟連IT教育
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2019年廣州IT培訓(xùn)去哪里好
發(fā)布時(shí)間：2019-07-01 廣州兄弟連IT教育 訪問(wèn) : 165深圳GO全棧+區(qū)塊鏈培訓(xùn)班--兄弟連IT教育區(qū)塊鏈培訓(xùn)課程內(nèi)容
課程體系與潮流技術(shù)同步
通過(guò)Go語(yǔ)培養(yǎng)編程思維和動(dòng)手能力，具備常用后臺(tái)服務(wù)器開(kāi)發(fā)方向基本知識(shí)和常用技能，獨(dú)立開(kāi)發(fā)前端和后端業(yè)務(wù)，扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，快速融入各種行業(yè)企業(yè)區(qū)塊鏈相關(guān)開(kāi)發(fā)需求，區(qū)塊鏈實(shí)際上是一種分布式的記賬本，分布式的概念對(duì)于區(qū)塊鏈開(kāi)發(fā)很重要，課程重要解決企業(yè)常見(jiàn)虛擬化部署及微服務(wù)相關(guān)分布式主流技能，Go語(yǔ)言作為Docker的開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，更是捧紅了分布式的生態(tài)，所以分布式助于更加理解區(qū)塊鏈的去區(qū)中心化。學(xué)習(xí)Hyperledger，比特幣是區(qū)塊鏈1.0，以太坊是區(qū)塊鏈2.0，EOS是區(qū)塊鏈3.0，熟練學(xué)習(xí)和掌握后，可滿足企業(yè)開(kāi)發(fā)的初中級(jí)、甚至高級(jí)需求。
| 第一階段 區(qū)塊鏈主流語(yǔ)言-Go語(yǔ)言開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)(2周) | |||
| Go語(yǔ)言介紹及開(kāi)發(fā)環(huán)境搭建 | 基礎(chǔ)類(lèi)型 | 運(yùn)算符 | 流程控制 |
| 函數(shù) | 工程管理 | 復(fù)合類(lèi)型 | 面向?qū)ο缶幊?/span> |
| 指針與方法 | 異常處理 | 文本文件處理 | GO包 |
| 綜合文件處理 | GO測(cè)試 | 開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn) | |
| 第二階段 區(qū)塊鏈后端技術(shù)體系-Go語(yǔ)言高并發(fā)服務(wù)器開(kāi)發(fā)(1周) | |||
| Linux命令 | Linux開(kāi)發(fā)與調(diào)試工具 | 系統(tǒng)I/O操作 | 進(jìn)程與IPC通信 |
| 線程與同步 | Goroutine協(xié)程與調(diào)度器 | Channel管道與CSP同步機(jī)制 | 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議與網(wǎng)路編程 |
| 高并發(fā)服務(wù)器開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn) | Go并發(fā)爬蟲(chóng)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn) | 文本文件處理 | Go包 |
| 綜合文件處理 | Go測(cè)試 | 開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn) | |
| 第三階段 去中心化前端開(kāi)發(fā)與web服務(wù)器開(kāi)發(fā)(3周) | |||
| 關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)-MySQL | No-SQL緩存型數(shù)據(jù)庫(kù)-Redis | 分布式文件系統(tǒng)-FastDFS | 前端開(kāi)發(fā) |
| Beego框架 | 項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn) | ||
| 第四階段 Go開(kāi)發(fā)區(qū)塊鏈公鏈-區(qū)塊鏈密碼學(xué)，分布式編程，共識(shí)算法，基本概念，Golan公鏈開(kāi)發(fā)(3周) | |||
| 常用密碼算法 | 常用密碼協(xié)議 | 案例：中心化區(qū)塊鏈交易所安全系統(tǒng) | 分布式編程概念 |
| 共識(shí)算法 | 區(qū)塊鏈概念(鏈與幣、通證) | 區(qū)塊鏈架構(gòu)機(jī)理分析與實(shí)踐 | 前4階段項(xiàng)目綜合實(shí)戰(zhàn)Golang實(shí)現(xiàn)區(qū)塊鏈底層公鏈 |
| 第五階段 以太坊與智能合約與DAPP開(kāi)發(fā)(3周) | |||
| 以太坊環(huán)境搭建與智能合約Solidity簡(jiǎn)介 | 以太坊DAPP與Solidity開(kāi)發(fā)基礎(chǔ) | 智能合約實(shí)戰(zhàn) | 通過(guò)以太坊智能合約來(lái)進(jìn)行眾籌（ICO） |
| IPFS+區(qū)塊鏈 | 以太坊源碼概覽 | 以太坊源碼分析 | 編譯并山寨以太坊 |
| 第六階段 區(qū)塊鏈分布式應(yīng)用開(kāi)發(fā)(1周) | |||
| 虛擬化VS容器化 | Docker與Kubernetes(k8s)實(shí)戰(zhàn) | Go語(yǔ)言與微服務(wù) | 區(qū)塊鏈與去中心化數(shù)據(jù)體系 |
| Git | 項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn) | ||
| 第七階段 區(qū)塊鏈系統(tǒng)框架開(kāi)發(fā)超級(jí)賬本與區(qū)塊鏈3.0EOS (3周) | |||
| 超級(jí)賬本Fabric部署 | 超級(jí)賬本Fabric配置管理 | 超級(jí)賬本Fabric架構(gòu)設(shè)計(jì) | 超級(jí)賬本區(qū)塊鏈框架 |
| Go語(yǔ)言智能合約的開(kāi)發(fā)與部署 | Go+Hyperledger Fabric | Node.js簡(jiǎn)介 | Nodejs 超級(jí)賬本二次開(kāi)發(fā) |
| 項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)開(kāi)發(fā) | 區(qū)塊鏈3.0EOS簡(jiǎn)介 | EOS智能合約開(kāi)發(fā) | EOS案例 |
| 項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn) | |||
| 第八階段 Go與區(qū)塊鏈面試強(qiáng)化(1周) | |||
| Go與經(jīng)典設(shè)計(jì)模式 | Go與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) | Go與常用算法 | Go與C/C++語(yǔ)言高級(jí)編程 |
| 第九階段 高級(jí)企業(yè)級(jí)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)(5周) | |||
| C++面向?qū)ο缶幊?/span> | 區(qū)塊鏈1.0比特幣源碼分析 | 比特幣源碼定制修改兄弟幣 | 區(qū)塊鏈3.0 EOS源碼分析 |
| EOS源碼分析定制修改兄弟OS | Ripple技術(shù)介紹 | 比特幣、以太坊挖礦工具開(kāi)發(fā) | 錢(qián)包開(kāi)發(fā)與交易所設(shè)計(jì) |
| 區(qū)塊鏈主網(wǎng)上線開(kāi)發(fā) | 拍賣(mài)系統(tǒng)開(kāi)發(fā) | 筆試、機(jī)試、面試綜合訓(xùn)練 | |
廣州智能機(jī)器人開(kāi)發(fā)工程師培訓(xùn)--兄弟連師資介紹
武延軍 —— 智能機(jī)器人學(xué)院特聘榮譽(yù)專(zhuān)家 中國(guó)科學(xué)院軟件研究所，研究員、博士生導(dǎo)師?，F(xiàn)任軟件所副總工、智能軟件中心主任、廣州智能軟件產(chǎn)業(yè)研究院首席科學(xué)家、國(guó)防科技創(chuàng)新特區(qū)首批項(xiàng)目專(zhuān)家。 |
兄弟連linux系統(tǒng)培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)
教學(xué)靠譜，變態(tài)嚴(yán)管
中國(guó)IT培訓(xùn)專(zhuān)家，十一年專(zhuān)注IT教育，多學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)的linux系統(tǒng)程序員更是遍布全國(guó)，從兄弟連畢業(yè)，走到哪家企業(yè)都會(huì)有你的學(xué)哥學(xué)姐，堪稱(chēng)PHP程序員黃埔軍校。
系統(tǒng)教學(xué)，名企標(biāo)準(zhǔn)
秉承“讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣”的教育理念，授之以魚(yú)更授之以漁，不僅教授技術(shù)更培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，堅(jiān)持“無(wú)兄弟 不編程，不拋棄 不放棄”的信條，亦師亦友，教書(shū)育人。
相比其他機(jī)構(gòu)，較早在業(yè)內(nèi)推出“一個(gè)月免費(fèi)預(yù)科學(xué)習(xí)，不滿意不繳費(fèi)”政策，讓學(xué)員更充分了解兄弟連，了解自己是否適合做軟件開(kāi)發(fā)后再做決定。
高效學(xué)習(xí)，學(xué)完加薪
業(yè)內(nèi)較早推出零學(xué)費(fèi)入學(xué)，工作后分期還學(xué)費(fèi)的學(xué)習(xí)模式，推薦就業(yè)，學(xué)員就業(yè)薪水高。
特色講師，實(shí)戰(zhàn)為王
強(qiáng)大的師資陣容，嚴(yán)苛的講師考核上崗及教學(xué)考評(píng)體系；實(shí)用先進(jìn)的課程體系，與企業(yè)實(shí)際需求結(jié)合，避免大學(xué)式閉門(mén)造車(chē)的人才培養(yǎng)。
免費(fèi)試聽(tīng)，畢業(yè)付費(fèi)
嚴(yán)格、科學(xué)、負(fù)責(zé)的教務(wù)管理體系，班主任全程監(jiān)管，關(guān)注每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)，保障教學(xué)質(zhì)量。
北京智能機(jī)器人開(kāi)發(fā)工程師培訓(xùn)--機(jī)器人+人工智能學(xué)科
智能機(jī)器人學(xué)院是由兄弟連教育聯(lián)合中科院軟件所智能機(jī)器人聯(lián)合研究中心、北京中科重德智能科技有限公司創(chuàng)辦而成，其以“讓所有機(jī)器人愛(ài)好者都學(xué)會(huì)ROS機(jī)器人開(kāi)發(fā)”為教學(xué)宗旨，依托軟件所的機(jī)器人系統(tǒng)軟件技術(shù)和重德智能公司的機(jī)器人教學(xué)科研平臺(tái)研發(fā)優(yōu)勢(shì)，輔以完善的課程建設(shè)和全面實(shí)戰(zhàn)派教學(xué)模式，致力于機(jī)器人技術(shù)的推廣、普及應(yīng)用及ROS開(kāi)發(fā)領(lǐng)域高端人才培養(yǎng)。 |
課程體系超50%全面升級(jí) 核心技術(shù)從“薪”出發(fā)
采用CentOS 7.2與6.8同步授課，兼顧實(shí)用與前沿，摒棄Linux照本宣科的死板教學(xué)法，全程運(yùn)維實(shí)戰(zhàn)
學(xué)員5個(gè)月玩轉(zhuǎn)Linux企業(yè)級(jí)實(shí)戰(zhàn)，激蕩互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)維山河！
| 第一階段 Linux系統(tǒng)管理實(shí)戰(zhàn) | 01 打開(kāi)計(jì)算機(jī)世界的大門(mén)：行業(yè)分析、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、 Windows server基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) 02 Linux基本管理：Linux安裝、Linux常規(guī)命令、文本編輯器 03 Linux軟件與文件系統(tǒng)：軟件管理、文件系統(tǒng)管理 、文件系統(tǒng)管理 04 Linux用戶與權(quán)限管理：Linux用戶管理、Linux權(quán)限管理 05 Shell編程精講：Shell基礎(chǔ)、Shell編程 、Shell實(shí)例 06 Linux系統(tǒng)管理：Linux啟動(dòng)管理 、Linux服務(wù)管理、Linux系統(tǒng)管理 、日志管理、數(shù)據(jù)備份與恢復(fù) 07 Python腳本編程：Python數(shù)據(jù)類(lèi)型 、Python語(yǔ)法、Python函數(shù) 、Python常用模塊 |
| 第二階段 Linux網(wǎng)絡(luò)服務(wù)實(shí)戰(zhàn) | 01 Linux服務(wù)管理：DHCP服務(wù)器配置、SSH服務(wù)器配置 、VNC服務(wù)、DNS域名系統(tǒng)、Postfix郵件服務(wù)器 02 Linux文件服務(wù)器實(shí)戰(zhàn)：Vsftp服務(wù)器配置 、Samba服務(wù)器配置 、NFS網(wǎng)絡(luò)文件系統(tǒng) 、Rsync數(shù)據(jù)同步 03 Web服務(wù)器實(shí)戰(zhàn)：LAMP架構(gòu)部署、Apache服務(wù)器、LNMP架構(gòu)部署、Nginx服務(wù)器配置 04 數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)戰(zhàn)：MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)管理 、NoSQL數(shù)據(jù)庫(kù)集群 |
| 第三階段 數(shù)據(jù)庫(kù)集群和虛擬化 | 01 負(fù)載均衡集群與高可用性集群實(shí)戰(zhàn)：集群部署、負(fù)載均衡集群、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ) 、高可用性集群 02 監(jiān)控集群實(shí)戰(zhàn)：cacti監(jiān)控集群、zabbix監(jiān)控集群 03 云計(jì)算集群與虛擬化集群實(shí)戰(zhàn)：Openstack云計(jì)算集群、虛擬化集群、虛擬化容器docker 04 大數(shù)據(jù)實(shí)戰(zhàn)：分布式文件系統(tǒng)Hadoop 05 Linux安全防護(hù)實(shí)戰(zhàn)：安全管理、iptables防火墻 |
| 第四階段 項(xiàng)目綜合實(shí)戰(zhàn) | 本階段由學(xué)員小組按照項(xiàng)目立項(xiàng)、需求、設(shè)計(jì)、實(shí)施、維護(hù)流程，全部獨(dú)立完成，講師負(fù)責(zé)答疑與技術(shù)指導(dǎo)。讓學(xué)員在兩周的時(shí)間內(nèi)，在接近實(shí)際的環(huán)境中，把所學(xué)知識(shí)綜合利用，完成畢業(yè)項(xiàng)目，為實(shí)際就業(yè)做好準(zhǔn)備。 |
