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什么是國文：

國文分為“蒙學(xué)“、“小學(xué)“和“經(jīng)學(xué)”三個(gè)階段

蒙學(xué)階段包括3.5歲起《三字經(jīng)》、《千家詩》、《千字文》等蒙學(xué)經(jīng)典在內(nèi)的發(fā)蒙課程，使學(xué)生具備基本的學(xué)習(xí)能力和傳統(tǒng)文化常識，童蒙養(yǎng)正；

小學(xué)階段包括“文字”、“聲律”和“訓(xùn)詁”在內(nèi)的基礎(chǔ)文字訓(xùn)練課程，明聲音、辨字義，掌握國學(xué)學(xué)習(xí)方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典與詩詞創(chuàng)作打下扎實(shí)基礎(chǔ)；

經(jīng)學(xué)階段包括儒家經(jīng)典、中華歷史、詩文鑒賞與寫作等課程，以詩教為途徑，讓學(xué)生通經(jīng)明史，學(xué)習(xí)中國文化之精髓，成人成才。

秦漢胡同國學(xué)率先倡導(dǎo)國學(xué)教育為通識教育，并開創(chuàng)了藝術(shù)、詩文丶人文通識三位一體，即三畫齊備、大者君子的國學(xué)教育學(xué)術(shù)與實(shí)踐，成效華茂。

藝朮模塊包括書法、國畫、圍棋、茶藝、以古箏二胡琵琶笛簫等為主的民樂和京劇昆曲等課程。

中國書法歷史悠久，書體沿革流變，從甲骨文、金文演變到大篆、小篆、隸書，至東漢、魏、晉的草書、楷書、行書諸體，書法自始至終展現(xiàn)著獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

書法被譽(yù)為“無言的詩，無形的舞，無圖的畫，無聲的樂”。秦漢胡同以 “讓世界柔軟” 為核心價(jià)值觀，宣揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，創(chuàng)造了一個(gè)供成人與孩子學(xué)習(xí)書法的廣闊平臺。

少兒圍棋啟蒙班

4周歲小朋友至青少年

講解圍棋禮儀、圍棋基礎(chǔ)知識、吃子手段、手筋技巧、死活要點(diǎn)、對殺方法、劫的概念等圍棋知識

     由淺入深培養(yǎng)小朋友對圍棋興趣，激發(fā)小朋友的想象力，開發(fā)小朋友的運(yùn)算能力、邏輯思維能力及客觀分析判斷能力。

少兒圍棋考級班

有圍棋考級需求的4周歲小朋友至青少年學(xué)員

組織同等級別、上下級別的小朋友進(jìn)行考級前模擬對戰(zhàn)，適應(yīng)考場氣氛，明白考場規(guī)則。

對考級技巧、考級心理進(jìn)行輔導(dǎo)，保證較高的考級通過率。

高級位及段位教學(xué)安排專題講座、名師指導(dǎo)對局，對抗賽復(fù)盤等形式。

深層理解圍棋文化內(nèi)涵

結(jié)識棋友，豐富生活愛好

開拓圍棋思路

深層理解圍棋文化內(nèi)涵

結(jié)識棋友，豐富生活愛好

【 教師簡介 】

  國家高級評茶員

  國家高級茶藝師

  從事茶藝培訓(xùn)行業(yè)十多年，秦漢胡同任職茶藝?yán)蠋熃四辏?/span>

  胡同茶藝研究中心教研組成員；秦漢胡同考級班總輔導(dǎo)導(dǎo)師。

【 資質(zhì)和榮譽(yù) 】

2011年：榮獲上海首屆“帝芙特杯”茶藝表演一等獎(jiǎng)

2012年：上海第二屆“帝芙特杯”茶藝表演一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)均為趙老師學(xué)生所榮獲。

多次帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)茶山學(xué)習(xí)并拜訪茶界名人，如鐵觀音制作大師魏月德、大紅袍制作大師王順明、紅茶界泰斗葉興渭及紅茶制作老茶人鄭成根等；多次任茶講座的主講老師及被邀外出茶藝表演活動。茶為我凍齡，為我健康護(hù)航；茶，又作為媒介，維系著愛茶人的關(guān)系，有茶的日子，身也輕了，心也靜了！泡茶所持的態(tài)度是對生活的態(tài)度，品茶的滋味也是生活的味道；有茶真好！

1. 學(xué)習(xí)文言文，首先你需要有很好的文言文的功底，直接看白話文，別人的意見會強(qiáng)加到你的頭上，最好先自己理解，有文言文的工地能夠讓你很好的讀懂經(jīng)典國學(xué)的內(nèi)容。

2. 了解一部國學(xué)，先了解他的背景，你需要先了解坐著的寫作背景，只有這個(gè)樣子你才能夠了解作者寫作的意圖，才能更好的了解問題，學(xué)會知識。

3. 由簡到繁，比如學(xué)習(xí)易經(jīng)，需要一些五行八卦以及術(shù)數(shù)學(xué)知識，那么你最好由簡到繁，先學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，   《弟子規(guī)》,<《三字經(jīng)》《百家姓》等都是很好的開始。

　孩子學(xué)習(xí)國學(xué)有可以從小培養(yǎng)孩子修養(yǎng)和文學(xué)功底，成為一個(gè)有內(nèi)涵的人。

秦漢國學(xué)畢業(yè)生一般文筆較好，思維活躍，可以勝任很多部門和機(jī)構(gòu)的工作。比較專業(yè)的部門可以是新聞出版系統(tǒng)，例如報(bào)社、雜志社、出版社及電視臺、廣播電臺等單位從事記者，也可就業(yè)于編輯高校、人文研究機(jī)構(gòu)、新聞媒體、文博管理、文案策劃、編輯出版等工作，也可在企事業(yè)單位的文秘、宣傳部門發(fā)揮自己的寫作特長。