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中國(guó)書法歷史悠久，書體沿革流變，從甲骨文、金文演變到大篆、小篆、隸書，至東漢、魏、晉的草書、楷書、行書諸體，書法自始至終展現(xiàn)著獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

書法被譽(yù)為“無言的詩(shī)，無形的舞，無圖的畫，無聲的樂”。秦漢胡同以 “讓世界柔軟” 為核心價(jià)值觀，宣揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，創(chuàng)造了一個(gè)供成人與孩子學(xué)習(xí)書法的廣闊平臺(tái)。

目前，秦漢胡同國(guó)學(xué)已經(jīng)在北京、上海、廣州、深圳、杭州、南京、濟(jì)南、婁底、臨汾等地設(shè)立近70家國(guó)學(xué)館，每年惠及數(shù)十萬家庭。

未來，秦漢胡同國(guó)學(xué)線下線上將不斷融合，實(shí)現(xiàn)國(guó)學(xué)產(chǎn)品與服務(wù)的在線化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化，依托深度垂直的海量?jī)?nèi)容創(chuàng)造，向全社會(huì)開放國(guó)學(xué)教師培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)國(guó)學(xué)普惠。

少兒花鳥班

5周歲以上小朋友

技法（依托秦漢胡同國(guó)畫專用教材，學(xué)習(xí)國(guó)畫創(chuàng)作中的筆法、墨法、色彩搭配等內(nèi)容）

題材（花鳥班重點(diǎn)講解瓜果蔬菜、花鳥等題材的繪畫方法；山水班重點(diǎn)講解樹、石、云、水等題材的繪畫方法）

臨?。ǜ鶕?jù)學(xué)員喜好及學(xué)習(xí)層次，選擇名作進(jìn)行臨摹）

創(chuàng)作（階段進(jìn)行課徒稿、小品、扇面等創(chuàng)作形式，并進(jìn)行展覽）

磨練耐性，養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣

熟練掌握基本運(yùn)筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法

通過完成不同難度的作品及考級(jí)要求，增加小朋友自信心。

提高形象思維能力，如觀察力、審美力、想象力、創(chuàng)造力等

提高創(chuàng)作和鑒賞能力

磨練耐性，養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣

熟練掌握基本運(yùn)筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法

通過完成不同難度的作品及考級(jí)要求，增加小朋友自信心。

提高形象思維能力，如觀察力、審美力、想象力、創(chuàng)造力等

提高創(chuàng)作和鑒賞能力

【 教師簡(jiǎn)介 】

  國(guó)家高級(jí)評(píng)茶員

  國(guó)家高級(jí)茶藝師

  從事茶藝培訓(xùn)行業(yè)十多年，秦漢胡同任職茶藝?yán)蠋熃四辏?/span>

  胡同茶藝研究中心教研組成員；秦漢胡同考級(jí)班總輔導(dǎo)導(dǎo)師。

【 資質(zhì)和榮譽(yù) 】

2011年：榮獲上海首屆“帝芙特杯”茶藝表演一等獎(jiǎng)

2012年：上海第二屆“帝芙特杯”茶藝表演一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)均為趙老師學(xué)生所榮獲。

多次帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)茶山學(xué)習(xí)并拜訪茶界名人，如鐵觀音制作大師魏月德、大紅袍制作大師王順明、紅茶界泰斗葉興渭及紅茶制作老茶人鄭成根等；多次任茶講座的主講老師及被邀外出茶藝表演活動(dòng)。茶為我凍齡，為我健康護(hù)航；茶，又作為媒介，維系著愛茶人的關(guān)系，有茶的日子，身也輕了，心也靜了！泡茶所持的態(tài)度是對(duì)生活的態(tài)度，品茶的滋味也是生活的味道；有茶真好！

一、國(guó)學(xué)的作用

1、國(guó)學(xué)形成良好的習(xí)慣

  “細(xì)節(jié)決定成敗”，習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)不知不覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。2、國(guó)學(xué)可以開發(fā)智力。兒童讀國(guó)學(xué)經(jīng)典運(yùn)動(dòng)，就是提倡教十三歲以前的孩子讀書、背書。讀誦的內(nèi)容，包括中國(guó)傳統(tǒng)文化儒家、道家很基本的一些書，甚至也可以包括一小部分佛家的書。3、國(guó)學(xué)可以培養(yǎng)優(yōu)秀品德，國(guó)學(xué)經(jīng)典中蘊(yùn)涵的傳統(tǒng)美德，在潛移默化中塑造著孩子們的人格，提升著孩子們的素養(yǎng)。4、國(guó)學(xué)可以和諧社會(huì)，國(guó)學(xué)可以啟迪孩子的天性，亦作用于成人。國(guó)學(xué)，教給了人民群眾更多的寬容和理解。中國(guó)傳統(tǒng)文化是由儒、釋、道三家，文、史、哲三科，天、地、人三學(xué)合構(gòu)而成。5、弘揚(yáng)國(guó)學(xué)，可以改良社會(huì)不良風(fēng)氣。

國(guó)學(xué)人學(xué)到知識(shí)就應(yīng)該常常去實(shí)踐，去體悟，這就是古人說的修身。儒學(xué)把修身、齊家、治國(guó)平天下的修身放在第一位，可知涵養(yǎng)正氣，修練品德，開啟人的智慧是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是立業(yè)之基礎(chǔ)。

現(xiàn)在有許多人，把國(guó)學(xué)作為一門學(xué)科來學(xué)習(xí)，象學(xué)化學(xué)物理一般，似乎能背下來，了解意義就說學(xué)懂了。所以他們喜歡尋文字中的奧義，談玄論道，但不喜歡去實(shí)踐，認(rèn)為這些太簡(jiǎn)單了，可以發(fā)展以后國(guó)學(xué)傳統(tǒng)。