杭州秦漢胡同國學(xué)
咨詢熱線 18216026475
杭州國學(xué)課程有哪些？
發(fā)布時間：2019-07-10 杭州秦漢胡同國學(xué) 訪問 : 243古箏是民族音樂的瑰寶，目前古箏多為二十一根弦，它形制古樸典雅，聲音優(yōu)美動聽，而且好聽易學(xué)，既適合獨奏又適合合奏，因而深受廣大民樂愛好者追捧。
秦漢胡同以 “讓世界柔軟” 為核心價值觀，宣揚中國傳統(tǒng)文化，創(chuàng)造了一個供成人與孩子學(xué)習(xí)的廣闊平臺
秦漢以“境教”為指引，館內(nèi)環(huán)境古色古香，潛移默化中塑造學(xué)員的詩性人文氣質(zhì)
強大的教學(xué)團隊
匯集名校碩博出身的教研團隊，專業(yè)高效的教師隊伍，讓學(xué)員受益最大化
系統(tǒng)完整的教材
結(jié)合十多年一線國學(xué)教育經(jīng)驗自主研發(fā)，選取適合青少兒的精髓知識
二胡課程
課程內(nèi)容：
1、二胡的構(gòu)造與歷史
2、二胡的文化內(nèi)涵與發(fā)展歷程
3、二胡的表演姿勢與練習(xí)方法
4、二胡的基本技法及訓(xùn)練曲目
5、二胡的高級技法法與技巧及練習(xí)曲目
6、二胡基本練習(xí)小曲的講解與練習(xí)
7、二胡的經(jīng)典曲目講解與指法要領(lǐng)
8、二胡的現(xiàn)代流行曲目講解練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：
了解二胡的結(jié)構(gòu)、選購、保養(yǎng)；
了解二胡的歷史，通過二胡的學(xué)習(xí)對中國傳統(tǒng)文化有進一步的理解；
熟練掌握二胡的基礎(chǔ)演奏，能夠獨立演奏樂曲；
在二胡的學(xué)習(xí)過程中陶冶身心。
【 教師簡介 】
老師簡介：畢業(yè)于師范類本科，持有語文教師資格證，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，和非常認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，熟悉上海地區(qū)的教材和考試情況。熱愛教育事業(yè)，課堂充滿活力和激情，力求學(xué)生個性化的發(fā)展與閱讀，讓學(xué)生充分體會讀書的樂趣，在知識的海洋里快樂地學(xué)習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)：國學(xué)經(jīng)典是代代相傳的民族文化精髓，是孩子們成長路上的“指南針”。在教學(xué)中，李老師認(rèn)為自己是一個“引路人”，熱衷于研究中華傳統(tǒng)文化，結(jié)合兒童的興趣特征和思維方式，使之與人格塑造、品德教育相結(jié)合。堅持因材施教、循序漸進的教學(xué)原則，深入研究兒童敏感期，尊重孩子的發(fā)展，鼓勵孩子發(fā)展其自主獨立性、主動創(chuàng)造性。在課堂教學(xué)中，永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。以飽滿的情緒、激勵的話語教會孩子求真、求實、求善！通過學(xué)習(xí)，讓傳統(tǒng)美德根植于孩子們的心靈，樂于孝悌，學(xué)會感恩。
【 資質(zhì)和榮譽 】
1、在秦漢胡同擔(dān)任老師至今，研究編寫《古籍?dāng)X腴》，并參與編寫了《中華傳統(tǒng)文化拾萃》、《詩文試聽》、《中華經(jīng)典故事》等書籍，對傳統(tǒng)文化有深入的研究。
2、參加第三期蒙學(xué)培訓(xùn)，以優(yōu)異成績畢業(yè)。
1. 學(xué)習(xí)文言文，首先你需要有很好的文言文的功底，直接看白話文，別人的意見會強加到你的頭上，最好先自己理解，有文言文的工地能夠讓你很好的讀懂經(jīng)典國學(xué)的內(nèi)容。
2. 了解一部國學(xué)，先了解他的背景，你需要先了解坐著的寫作背景，只有這個樣子你才能夠了解作者寫作的意圖，才能更好的了解問題，學(xué)會知識。
3. 由簡到繁，比如學(xué)習(xí)易經(jīng)，需要一些五行八卦以及術(shù)數(shù)學(xué)知識，那么你最好由簡到繁，先學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識， 《弟子規(guī)》,<《三字經(jīng)》《百家姓》等都是很好的開始。
孩子學(xué)習(xí)國學(xué)有可以從小培養(yǎng)孩子修養(yǎng)和文學(xué)功底，成為一個有內(nèi)涵的人。
秦漢國學(xué)畢業(yè)生一般文筆較好，思維活躍，可以勝任很多部門和機構(gòu)的工作。比較專業(yè)的部門可以是新聞出版系統(tǒng)，例如報社、雜志社、出版社及電視臺、廣播電臺等單位從事記者，也可就業(yè)于編輯高校、人文研究機構(gòu)、新聞媒體、文博管理、文案策劃、編輯出版等工作，也可在企事業(yè)單位的文秘、宣傳部門發(fā)揮自己的寫作特長。
