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鄭州零基礎韓語周末培訓
發(fā)布時間：2019-07-10 鄭州當代外語 訪問 : 168為什么要學韓語
鑒于目前兩國的這種發(fā)展趨勢，社會需要大量既懂韓語又了解韓國文化、經濟等的實用型人才。韓語翻譯是韓語就業(yè)的一個熱門職業(yè)。一般從事企業(yè)的一些翻譯工作，當然，這需要韓語達到高級，在一些比較小的企業(yè)，達到中級水平也是可以
課程針對：
1. 韓語零基礎并且準備去韓國留學；
2. 有一定的韓語基礎，準備去韓國留學；
3. DIY赴韓讀研或是考本科或是升學語言學校等的韓語零基礎學員;
4. 想提升自己的韓語水平；
1、糾正韓語口語發(fā)音和語調，糾正不良發(fā)音習慣；
2、提升韓語口語表達的準確度和流暢度，并提升可表達內容的豐富性；
3、提高生活口語或職場口語表達能力；
4、能夠自信交流，全面快速提升韓語聽說能力；
5、具備跨文化交際的意識，善于捕捉語言背后的生活文化。
下面介紹些韓語培訓的方法，希望對你有幫助：
學韓語有3個階段
第一：聽
第二：說
第三：寫
只知道寫的字 怎么發(fā)音，怎么造成一個完成的字。那樣完成的字怎么發(fā)音。
第一階段是“聽”，每天學最少一個小時，最多三個小時。就行。第一：找很簡單的韓語磁帶。20-30分鐘的（都是韓國語的）
每天聽2個小時。注意！聽的時候很注意聽他們的發(fā)音。不要知道他們說話的意思。聽的時候不要躺著，不要一邊干別的事。很精神的時候聽。這樣可能的聽四遍。一星期或兩個星期內你們自己感到很大的變化?？梢月牭靡娨粋€一個的發(fā)音。聽起來很舒服。到了這樣的程度你學習已經成功了一半。語言不是學習。就是enjoy?；ǘ嚅L時間不太重要。每個人的語言感都不一樣。
第二階段：第二階段的主要是“說”。你已經聽了兩個磁帶，其中選一個覺得比較容易的，然后開始聽寫。寫的對不對不重要。寫一個磁帶。寫好了?？粗约簩懙囊贿吢犚贿吀?。
注意！念的時候要大聲，說跟磁帶一樣的聲音，發(fā)音。注意！聽寫的時候不要一個生詞一個生詞寫。聽一句話，然后寫一個句子。這最多一個月的時間。每天兩個小時。你過了第二階段。會充滿了自信。
第三階段。那時你已經差不多征服了韓語。
第三階段：這主要是“寫”。大部分的中國學生開始學韓語的時候。開始寫然后記最后才開始說。所以學得很無聊。沒有進步。放棄。放棄以后再重新開始同樣的錯誤。這樣的錯誤從小學到現在我們接著反復。就是我們學了十年多的英語?，F在也有決心重新學英語去報名培訓班的朋友。
另外，第二階段中寫的那個聽寫本子。再拿出來看，開始查詞典。最好韓韓辭典。為什么呢！韓韓詞典就是用韓語解釋。剛開始會有點難?？墒墙忉尩脑~語應該不難的。導師給我解釋的時候用很簡單的詞語解釋，跟這個一樣的道理?？墒悄銜幻靼啄莻€解釋的詞語。那么再查那個生詞，這樣反復。不必要那么長時間，因為5000-10000的生詞里會反復。查然后寫，寫以后念。這樣你已經自然學了韓語的語法。聯(lián)系了寫作。聯(lián)系了念書。
花兩個多月的時間后，會學好不少的韓語。有了一定基礎后再較深入地學韓國文化（看電影，或看韓國報紙)和學專用詞。
鄭州當代外語增值服務
當代外語教育聘請專業(yè)的外語精英組成強大的教研團隊，借鑒國內外先進的外語教育理念和教學思想，進行外語教材開發(fā)與完善、教法研究與推廣，探索外語教育新模式。
| 自助下午茶 | 當代外語免費為學員提供水果、咖啡、蛋糕、甜點等下午茶。 |
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鄭州韓語培訓學校
當代外語一所專注于小語種教學的專業(yè)外語教育機構。自2010年創(chuàng)建于中原核心城市鄭州，是一家堅持以小語種為教學特色的專業(yè)外語培訓機構，校區(qū)分布在鄭州、洛陽、新鄉(xiāng)等中原各地城市，已擁有十余所校區(qū)。
自創(chuàng)辦以來，當代外語堅定不移地走專業(yè)化、國際化的道路，小班化及多媒體教學的授課模式，開拓了中原地區(qū)小語種培訓新風向。面向全國推出因材施教的教學方式，嚴控教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)出眾多出色學員，教學成果受到老師們和學生們的肯定。
當代外語堅持線上和線下相結合的教育模式，線上有知行網校，提供各種外語培訓、就業(yè)指導等各種學習信息，同時自主研發(fā)一整套的專業(yè)教學課程，通過錄播和直播的形式，為學生提供高品質的線上課程學習，旨在使更多學習小語種的學生享受到優(yōu)質的教學資源。線下教學中，當代外語堅持創(chuàng)新與總結經驗相結合，同樣自主研發(fā)教材，教學產品研發(fā)團隊均由專業(yè)語言院校畢業(yè)、具有海外留學經驗的優(yōu)秀教師組成。
堅持的學生、優(yōu)秀的教研團隊、負責任的嚴謹教學態(tài)度，構成了當代外語強大的競爭力；與時俱進的多媒體教學設備、因材施教的教學方法、不斷更新的教學產品、持續(xù)改進的教學服務代表了當代教育不斷進取、不斷創(chuàng)新的核心價值。
