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鄭州外教韓語培訓(xùn)哪里學(xué)?

發(fā)布時(shí)間:2019-07-10 鄭州當(dāng)代外語 訪問 : 168

學(xué)韓語的難點(diǎn)是什么

中國人在學(xué)習(xí)韓語發(fā)音時(shí)就會(huì)遇到和學(xué)英語一樣的難題——中國式發(fā)音。其中有三大軟肋最難克服:

§ ?變成老大難
可以毫不夸張地說,?一個(gè)音可以決定你韓語語音是否真正標(biāo)準(zhǔn),直接判斷你說的是否是中式韓語。它既不是 l 或 r ,也不是漢語的兒化音哦!


§ 肆意添加中文聲調(diào)
中文有一二三四聲,但是韓語是沒有聲調(diào)的。就如同外國人沒辦法學(xué)好中文聲調(diào)一樣,中國人也很難拋棄這個(gè)中國特色,會(huì)有意無意地按照漢語的聲調(diào)和節(jié)奏習(xí)慣說韓語單詞,但這聽起來感覺生硬,很不自然。

§ 松音緊音分不清
韓語的輔音根據(jù)氣流和緊張度分為松音、緊音和送氣音。中國人在發(fā)韓語輔音時(shí),常常有按照韓語聲母發(fā)音的傾向,因此有很多人認(rèn)為韓語的松音和緊音是相同的,在發(fā)音時(shí)無法很好地加以區(qū)別。有時(shí),當(dāng)緊音在單詞開頭時(shí)可以發(fā)好,但出現(xiàn)在其他位置上時(shí),經(jīng)常把緊音發(fā)成松音。


課程針對(duì):

1.韓語零基礎(chǔ)或?qū)W過發(fā)音的同學(xué);

2.韓語基礎(chǔ)不扎實(shí),想系統(tǒng)學(xué)習(xí)的同學(xué);

3.喜歡韓國文化,有興趣學(xué)習(xí)韓語的同學(xué);

4.韓語零基礎(chǔ),想把韓語學(xué)到高級(jí)的同學(xué)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)   

1、糾正韓語口語發(fā)音和語調(diào),糾正不良發(fā)音習(xí)慣;

2、提升韓語口語表達(dá)的準(zhǔn)確度和流暢度,并提升可表達(dá)內(nèi)容的豐富性;

3、提高生活口語或職場口語表達(dá)能力;

4、能夠自信交流,全面快速提升韓語聽說能力;

5、具備跨文化交際的意識(shí),善于捕捉語言背后的生活文化。

韓語培訓(xùn)知識(shí)點(diǎn)

韓語是表音字,韓語的音節(jié)絕大多數(shù)由子音與母音組成。如此組成的韓語字母系統(tǒng)叫做“Hangeul”,有19個(gè)子音(包括5個(gè)復(fù)合子音),21個(gè)母音(包括11個(gè)復(fù)合母音),共有40個(gè)字母。

< 子音 >

? ? ? ? ? ? ?

[g/k] [n] [d] [r/l] [m] [b/p] [s]

[giyeok] [nieun] [digeut] [rieul] [mieum] [bieup] [siot]


? ? ? ? ? ? ?

[o/ng] [j] [ch] [k] [t] [p] [h]

[ieung] [jieut] [chieut] [kieuk] [tieut] [pieup] [hieut]


< 復(fù)合子音 >

? ? ? ? ?

[kk] [tt] [pp] [ss] [jj]

[ssang kiyeok] [ssang digeut] [ssang bieup] [ssang siot] [ssang jieut]


< 母音 >

? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

[a] [ya] [eo] [yeo] [o] [yo] [yu] [eu]

鄭州當(dāng)代外語增值服務(wù)

當(dāng)代外語教育聘請(qǐng)專業(yè)的外語精英組成強(qiáng)大的教研團(tuán)隊(duì),借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的外語教育理念和教學(xué)思想,進(jìn)行外語教材開發(fā)與完善、教法研究與推廣,探索外語教育新模式。


自助下午茶

當(dāng)代外語免費(fèi)為學(xué)員提供水果、咖啡、蛋糕、甜點(diǎn)等下午茶。


生活美學(xué)課

當(dāng)代外語針對(duì)所有同學(xué),提供免費(fèi)多樣的個(gè)性化學(xué)習(xí):手工烘培、咖啡品鑒、服飾穿搭、美妝護(hù)膚、形體禮儀等免費(fèi)課程。


小語種就業(yè)指導(dǎo)

當(dāng)代外語為解決學(xué)生的就業(yè)擇業(yè)問題,免費(fèi)為學(xué)員們提供各大公司小語種人員招聘信息、就業(yè)前景、及面試技巧。我們將就業(yè)的實(shí)踐和理論相結(jié)合,從而拓寬小語種畢業(yè)生的就業(yè)渠道


教研團(tuán)隊(duì)當(dāng)代外語成立之初,就創(chuàng)新式發(fā)展外語教研中心。聘請(qǐng)專業(yè)的外語精英組成強(qiáng)大的教研團(tuán)隊(duì),借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的外語教育理念和教學(xué)思想,進(jìn)行外語教材開發(fā)與完善、教法研究與推廣,探索外語教育新模式。
在這里,每節(jié)課都有標(biāo)準(zhǔn)授課規(guī)范,教師通過多樣的教學(xué)形式,展現(xiàn)有趣、多樣的語言學(xué)習(xí)方法,全力打造高效、歡樂、進(jìn)取的“外語課堂”。


鄭州韓語培訓(xùn)學(xué)校  

當(dāng)代外語一所專注于小語種教學(xué)的專業(yè)外語教育機(jī)構(gòu)。自2010年創(chuàng)建于中原核心城市鄭州,是一家堅(jiān)持以小語種為教學(xué)特色的專業(yè)外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),校區(qū)分布在鄭州、洛陽、新鄉(xiāng)等中原各地城市,已擁有十余所校區(qū)。


自創(chuàng)辦以來,當(dāng)代外語堅(jiān)定不移地走上專業(yè)化、國際化的道路,小班化及多媒體教學(xué)授課模式,開拓中原地區(qū)小語種培訓(xùn)新風(fēng)向。當(dāng)代外語線上有知行網(wǎng)校,提供各種外語培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)等各種學(xué)習(xí)信息,同時(shí)自主研發(fā)一整套的專業(yè)教學(xué)課程,通過錄播和直播的形式,為學(xué)生提供高品質(zhì)的線上課程學(xué)習(xí),旨在使更多學(xué)習(xí)小語種的學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。

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