鄭州當(dāng)代外語(yǔ)
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鄭州韓語(yǔ)培訓(xùn)課多少錢？
發(fā)布時(shí)間：2019-07-11 鄭州當(dāng)代外語(yǔ) 訪問 : 154學(xué)韓語(yǔ)的難點(diǎn)是什么
中國(guó)人在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)發(fā)音時(shí)就會(huì)遇到和學(xué)英語(yǔ)一樣的難題——中國(guó)式發(fā)音。
§ 肆意添加中文聲調(diào)
中文有一二三四聲，但是韓語(yǔ)是沒有聲調(diào)的。就如同外國(guó)人沒辦法學(xué)好中文聲調(diào)一樣，中國(guó)人也很難拋棄這個(gè)中國(guó)特色，會(huì)有意無(wú)意地按照漢語(yǔ)的聲調(diào)和節(jié)奏習(xí)慣說(shuō)韓語(yǔ)單詞，但這聽起來(lái)感覺生硬，很不自然。
§ 松音緊音分不清
韓語(yǔ)的輔音根據(jù)氣流和緊張度分為松音、緊音和送氣音。中國(guó)人在發(fā)韓語(yǔ)輔音時(shí)，常常有按照韓語(yǔ)聲母發(fā)音的傾向，因此有很多人認(rèn)為韓語(yǔ)的松音和緊音是相同的，在發(fā)音時(shí)無(wú)法很好地加以區(qū)別。有時(shí)，當(dāng)緊音在單詞開頭時(shí)可以發(fā)好，但出現(xiàn)在其他位置上時(shí)，經(jīng)常把緊音發(fā)成松音。
課程針對(duì)：
1. 韓語(yǔ)零基礎(chǔ)并且準(zhǔn)備去韓國(guó)留學(xué)；
2. 有一定的韓語(yǔ)基礎(chǔ)，準(zhǔn)備去韓國(guó)留學(xué)；
3. DIY赴韓讀研或是考本科或是升學(xué)語(yǔ)言學(xué)校等的韓語(yǔ)零基礎(chǔ)學(xué)員;
4. 想提升自己的韓語(yǔ)水平；
1. 掌握近6000多個(gè)詞匯、400多個(gè)語(yǔ)法知識(shí)；
2. 達(dá)到韓國(guó)語(yǔ)能力考試TOPIK高級(jí)水平；
3. 能夠應(yīng)對(duì)大部分場(chǎng)合和主題的溝通，并能聽懂韓國(guó)人較快速的對(duì)話；
韓語(yǔ)培訓(xùn)知識(shí)點(diǎn)
韓語(yǔ)是表音字，韓語(yǔ)的音節(jié)絕大多數(shù)由子音與母音組成。如此組成的韓語(yǔ)字母系統(tǒng)叫做“Hangeul”，有19個(gè)子音（包括5個(gè)復(fù)合子音），21個(gè)母音（包括11個(gè)復(fù)合母音），共有40個(gè)字母。
< 子音 >
? ? ? ? ? ? ?
[g/k] [n] [d] [r/l] [m] [b/p] [s]
[giyeok] [nieun] [digeut] [rieul] [mieum] [bieup] [siot]
? ? ? ? ? ? ?
[o/ng] [j] [ch] [k] [t] [p] [h]
[ieung] [jieut] [chieut] [kieuk] [tieut] [pieup] [hieut]
< 復(fù)合子音 >
? ? ? ? ?
[kk] [tt] [pp] [ss] [jj]
[ssang kiyeok] [ssang digeut] [ssang bieup] [ssang siot] [ssang jieut]
< 母音 >
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
[a] [ya] [eo] [yeo] [o] [yo] [yu] [eu]
鄭州當(dāng)代外語(yǔ)增值服務(wù)
當(dāng)代外語(yǔ)面向全國(guó)推出因材施教的教學(xué)方式，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)出眾多出色學(xué)員，盡心盡力為每一位學(xué)子創(chuàng)造舒適的環(huán)境，竭誠(chéng)服務(wù)，真心對(duì)待，我們用真誠(chéng)換回學(xué)生的滿意和好評(píng)。
| 自助下午茶 | 當(dāng)代外語(yǔ)免費(fèi)為學(xué)員提供水果、咖啡、蛋糕、甜點(diǎn)等下午茶。 |
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鄭州韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校
當(dāng)代外語(yǔ)一所專注于小語(yǔ)種教學(xué)的專業(yè)外語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)。自2010年創(chuàng)建于中原核心城市鄭州，是一家堅(jiān)持以小語(yǔ)種為教學(xué)特色的專業(yè)外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，校區(qū)分布在鄭州、洛陽(yáng)、新鄉(xiāng)等中原各地城市，已擁有十余所校區(qū)。
自創(chuàng)辦以來(lái)，當(dāng)代外語(yǔ)堅(jiān)定不移地走專業(yè)化、國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)的授課模式，開拓了中原地區(qū)小語(yǔ)種培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出因材施教的教學(xué)方式，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)出眾多出色學(xué)員，教學(xué)成果受到老師們和學(xué)生們的肯定。
當(dāng)代外語(yǔ)堅(jiān)持線上和線下相結(jié)合的教育模式，線上有知行網(wǎng)校，提供各種外語(yǔ)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)等各種學(xué)習(xí)信息，同時(shí)自主研發(fā)一整套的專業(yè)教學(xué)課程，通過(guò)錄播和直播的形式，為學(xué)生提供高品質(zhì)的線上課程學(xué)習(xí)，旨在使更多學(xué)習(xí)小語(yǔ)種的學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。線下教學(xué)中，當(dāng)代外語(yǔ)堅(jiān)持創(chuàng)新與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，同樣自主研發(fā)教材，教學(xué)產(chǎn)品研發(fā)團(tuán)隊(duì)均由專業(yè)語(yǔ)言院校畢業(yè)、具有海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師組成。
堅(jiān)持的學(xué)生、優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)、負(fù)責(zé)任的嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)態(tài)度，構(gòu)成了當(dāng)代外語(yǔ)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力；與時(shí)俱進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備、因材施教的教學(xué)方法、不斷更新的教學(xué)產(chǎn)品、持續(xù)改進(jìn)的教學(xué)服務(wù)代表了當(dāng)代教育不斷進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的核心價(jià)值。
