鄭州當代外語
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鄭州法語輔導班哪家好？
發(fā)布時間：2019-07-13 鄭州當代外語 訪問 : 156法語培訓難點有哪些
§ 我們大多數(shù)人學習英語十多年，已經(jīng)太習慣英語比較松弛的發(fā)音方式，英語使用的口腔肌肉也比較靠近前部，所以他們一直用英語的發(fā)音方式并調(diào)動英語的口腔肌肉在說法語。
§ 不管你愿意不愿意，你如果想學好法語，就必須要背誦每一個你剛剛學到的名詞是陰性還是陽性，因為這是法語諸多語法的基礎(chǔ)和基石，對于初學法語的人來說，這是他們碰到的第一個攔路虎。
§ 法語是非常忌諱重復的語言，所以衍生出了讓人頭昏眼花體系龐大的代詞，除了作主語的代詞，還有作直接賓語的代詞、間接賓語代詞、重讀人稱代詞，這也就罷了，竟然還有代替上文中地點或者代替à+qch的副代詞y,代替de+名詞的副代詞en等等，你一個都不能用錯，最恐怖的是當這些代詞兩個或者三個出現(xiàn)時，他們的位置怎么擺放！
法語培訓課程針對：
1.零基礎(chǔ)的法語愛好者；
2.希望系統(tǒng)學習法語，并達到流利運用水平的學員；
3.希望用法語無障礙交流的學員。
學習目標：
1、能達到7000-8000的詞匯量；
2、能更扎實地掌握法語語法；
3、能理解復雜文章的關(guān)鍵內(nèi)容；
4、能用熟練的口語表達自己的觀點并闡述論據(jù)；
5、能聽懂較長的報告會和演講。課程特色：
課程特色：
優(yōu)秀教師團隊教學+重難點助教解答+單元練習測試+微信群專屬學習服務(wù)。
課程說明：
這門課程能讓你學到什么？
聽——能聽懂較長的報告會和演講
說——能用熟練的口語表達自己的觀點
讀——能理解復雜文章的關(guān)鍵內(nèi)容
寫——寫出詞匯豐富 結(jié)構(gòu)清晰的文章
詞——掌握7000-8000的法語詞匯量
鄭州當代外語增值服務(wù)
在當代外語，每節(jié)課都有標準授課規(guī)范，教師通過多樣的教學形式，展現(xiàn)有趣、多樣的語言學習方法，當代外語在教學教研方面，進行嚴格要求和嚴謹評判，全力打造高效、歡樂、進取的“外語課堂”。
| 自助下午茶 | 當代外語免費為學員提供水果、咖啡、蛋糕、甜點等下午茶。 |
| 生活美學課 | 當代外語針對所有同學，提供免費多樣的個性化學習：手工烘培、咖啡品鑒、服飾穿搭、美妝護膚、形體禮儀等免費課程。 |
| 小語種就業(yè)指導 | 當代外語為解決學生的就業(yè)擇業(yè)問題，免費為學員們提供各大公司小語種人員招聘信息、就業(yè)前景、及面試技巧。我們將就業(yè)的實踐和理論相結(jié)合，從而拓寬小語種畢業(yè)生的就業(yè)渠道。 |
| 教研團隊 | 當代外語成立之初，就創(chuàng)新式發(fā)展外語教研中心。聘請專業(yè)的外語精英組成強大的教研團隊，借鑒國內(nèi)外先進的外語教育理念和教學思想，進行外語教材開發(fā)與完善、教法研究與推廣，探索外語教育新模式。 在這里，每節(jié)課都有標準授課規(guī)范，教師通過多樣的教學形式，展現(xiàn)有趣、多樣的語言學習方法，全力打造高效、歡樂、進取的“外語課堂”。 |
鄭州法語培訓學校
當代外語一所專注于小語種教學的專業(yè)外語教育機構(gòu)。自2010年創(chuàng)建于中原核心城市鄭州，是一家堅持以小語種為教學特色的專業(yè)外語培訓機構(gòu)，校區(qū)分布在鄭州、洛陽、新鄉(xiāng)等中原各地城市，已擁有十余所校區(qū)。
自創(chuàng)辦以來，當代外語堅定不移地走專業(yè)化、國際化的道路，小班化及多媒體教學的授課模式，開拓了中原地區(qū)小語種培訓新風向。面向全國推出因材施教的教學方式，嚴控教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)出眾多出色學員，教學成果受到老師們和學生們的肯定。
當代外語堅持線上和線下相結(jié)合的教育模式，線上有知行網(wǎng)校，提供各種外語培訓、就業(yè)指導等各種學習信息，同時自主研發(fā)一整套的專業(yè)教學課程，通過錄播和直播的形式，為學生提供高品質(zhì)的線上課程學習，旨在使更多學習小語種的學生享受到優(yōu)質(zhì)的教學資源。線下教學中，當代外語堅持創(chuàng)新與總結(jié)經(jīng)驗相結(jié)合，同樣自主研發(fā)教材，教學產(chǎn)品研發(fā)團隊均由專業(yè)語言院校畢業(yè)、具有海外留學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師組成。
堅持的學生、優(yōu)秀的教研團隊、負責任的嚴謹教學態(tài)度，構(gòu)成了當代外語強大的競爭力；與時俱進的多媒體教學設(shè)備、因材施教的教學方法、不斷更新的教學產(chǎn)品、持續(xù)改進的教學服務(wù)代表了當代教育不斷進取、不斷創(chuàng)新的核心價值。
