上海秦漢胡同國學
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上海有哪些培訓課程？
發(fā)布時間：2019-07-15 上海秦漢胡同國學 訪問 : 287少兒國學課程是啟蒙教育的核心，是培養(yǎng)兒童的綜合素質(zhì)；課程針對當今兒童的心理特點、認知模式和接受水平為孩子們量身打造的全新的國學啟蒙教育；正如《易經(jīng)》云：“蒙以養(yǎng)正，圣功也?！眱和瘯r期是孩子啟蒙教育的關(guān)鍵期，培養(yǎng)孩子純正善良無邪的品質(zhì)，教導子弟“敦倫盡分、閑邪存誠”，是不可缺少的教育。
孩子在這一時期表現(xiàn)出極強的模仿能力和活躍的思維方式，是學習語言，形成自我意識，建立初步文化體系的最佳時機。針對學齡前兒童的這一特點，秦漢胡同國文為他們設(shè)置了中國傳統(tǒng)的蒙學課程，從經(jīng)典啟蒙讀物《三字經(jīng)》、《千家詩》、《千字文》入手，讓孩子在誦讀、記憶的過程中積累豐富的漢字儲備，養(yǎng)成良好的生活習慣，培養(yǎng)中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，為提升孩子的文學素養(yǎng)和個人涵養(yǎng)創(chuàng)造沃土。
秦漢胡同國學在做實國學教育的基礎(chǔ)上，秦漢胡同在線、專賣丶中文丶好研社丶第伯樂等多個孵化項目亦健康發(fā)展。
經(jīng)學階段包括儒家經(jīng)典、中華歷史、詩文鑒賞與寫作等課程，以詩教為途徑，讓學生通經(jīng)明史，學習中國文化之精髓，成人成才。
人文通識模塊，通過親子人文通識教學，綜合物證實物觀摩、線下授課、在線圖文、在線音視頻、隨機測試等方式，依托中華浩若煙海的文明物證，講述中華色彩斑斕的長情故事，夯實中華上下五千年寶貴的家國情懷，與道德根基。
書法介紹
5周歲以上少兒及青少年
技法（依托秦漢胡同書法專用，教材，講解筆法、字體結(jié)構(gòu)等書寫要領(lǐng)）。
臨帖（學習臨帖方法，分析章法規(guī)律，選帖選字進行臨?。?/span>
創(chuàng)作（對聯(lián)、條幅、扇面、冊頁、手卷、橫批等基本的書法形制學習與創(chuàng)作）。
磨練耐性，養(yǎng)成良好的學習習慣。
通過完成不同難度的作品及考級要求，增加小朋友自信心。
了解傳統(tǒng)書法美學，有更高的美學追求
中班以上小朋友
規(guī)范握筆姿勢、坐姿
講解基本筆畫和漢字結(jié)構(gòu)，進行指導訓練
養(yǎng)成良好的書寫習慣提高書寫速度
使書寫更加美觀得體。
養(yǎng)成良好的書寫習慣提高書寫速度；
使書寫更加美觀得體。
成人書法班
根據(jù)學員自身喜好、特點指導選帖和學習方向
技法（講解筆法、字體結(jié)構(gòu)等書寫要領(lǐng)）。
臨帖（學習臨帖方法，分析章法規(guī)律，選字進行臨?。?。
創(chuàng)作（根據(jù)個人喜好選擇書法形制指導創(chuàng)作）
拓展（結(jié)合技法，滲透講解書法史學、美學、鑒賞等相關(guān)知識）。
突破書寫瓶頸，指點學員不足。
秉承技道雙修，學技法，重養(yǎng)性。
不定期舉辦展覽，促進交流、開闊眼界。
突破書寫瓶頸，指點學員不足。
秉承技道雙修，學技法，重養(yǎng)性。
不定期舉辦展覽，促進交流、開闊眼界。
【 教師簡介 】
教師簡介：
自由學習民族音樂，書法，國學。以竹笛演奏小專業(yè)考入南京藝術(shù)學院音樂學院，師從于中國竹笛泰斗，演奏家，教育家蔡敬民教授。入校后師從于我國著名作曲家吳小平教授學習作曲，曾創(chuàng)作聲樂作品《虞美人》，二胡協(xié)奏曲《黃河隨想》等。后隨著名美籍華裔指揮家徐志廉教授學習合唱及管弦樂指揮，于2008年擔任南京“諧趣”民樂團客座指揮及首席竹笛。2009年創(chuàng)立南藝第一個音教民樂團，擔任團長及指揮?，F(xiàn)任秦漢胡同民族管樂（笛，簫，葫蘆絲，巴烏等）專職老師，秦漢胡同民族樂團指揮，副團長。2012年成為中國笛王陸春齡大師的弟子，并與同年在上海戲劇學院舉辦的陸春齡大師專場音樂會上擔任指揮。2014年獲得中國藝術(shù)家協(xié)會頒發(fā)的“優(yōu)秀園丁獎”。
舉辦及參加的音樂會有：
2007年至2012年連續(xù)六年在徐州廣播電臺舉辦竹笛專場音樂會。
2008年5月南藝音樂學院午間音樂會，竹笛獨奏。
2008年10月在南京鼓樓文化藝術(shù)節(jié)指揮“諧趣”民樂團民樂專場音樂會。
2009年9月在南藝中德交流音樂會上擔任中德兩國合唱指揮。
2009年11月在南藝音教專場音樂會中擔任樂團指揮。
2009年12月在南藝“紅色經(jīng)典”合唱音樂會中擔任合唱指揮。
2010年及2012年連續(xù)三年指揮南藝青年交響樂團在南京舉辦新年音樂會。
2012年在上海戲劇學院舉辦的陸春齡大師專場音樂會上擔任指揮。
秦漢國學開發(fā)孩子智力潛能，培養(yǎng)兒童記憶能力和語言學習能力。幼兒時期是寶寶智力和記憶能力發(fā)育的關(guān)鍵時期，寶寶如果在這一階段通過學習經(jīng)典古籍和詩歌，如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等，可以有效地幫助他們進行智力和記憶力方面的開發(fā)，有實驗表明，通過學誦讀經(jīng)典，他們的識字能力也會明顯提高，識字量明顯要超過一般的小孩。
17世紀新航路開辟以后，中國茶逐漸傳入歐洲，隨后風靡余歐洲大陸，尤其是英國與荷蘭兩國，上流社會已經(jīng)將喝茶奉為一種潮流。
而在胡同的大板之上，不論是桂花龍井，還是普洱茶，亦或是鐵觀音，「神奇的東方樹葉」正在秦漢胡同茶藝老師的手中，溫潤成一杯最純正的「中國茶」。
