重慶優(yōu)就業(yè)UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)，學(xué)員有任何疑問(wèn)，可以隨時(shí)通過(guò)CTS云教學(xué)平臺(tái)留言，老師會(huì)及時(shí)為學(xué)員們答疑解惑。同時(shí)，CTS云教學(xué)平臺(tái)也是學(xué)員之間溝通交流的專屬平臺(tái)。在IT行業(yè)，溝通交流是也技術(shù)的交流，在交流中學(xué)員能夠不斷的獲取新的經(jīng)驗(yàn)與吸取更先進(jìn)的技術(shù)，不斷的提升個(gè)人能力。
課程主題：設(shè)計(jì)師職業(yè)發(fā)展管理與項(xiàng)目思維復(fù)盤(pán)、作品品牌思維的要點(diǎn)、數(shù)據(jù)思維指導(dǎo)營(yíng)銷設(shè)計(jì)、全案設(shè)計(jì)的評(píng)估邏輯、視覺(jué)類項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)與作品集潤(rùn)色、業(yè)務(wù)類型以及雙鉆模型、用戶思維的格局、業(yè)務(wù)邏輯思維、視覺(jué)風(fēng)格與精細(xì)化設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)化思維與沿趨勢(shì)設(shè)計(jì)、作品集潤(rùn)色與整理答辯
學(xué)院簡(jiǎn)介
優(yōu)就業(yè)為學(xué)員量身打造的個(gè)性化、差異化就業(yè)流程，力保每一位學(xué)員不僅能就業(yè)，更能優(yōu)就業(yè)。優(yōu)就業(yè)會(huì)根據(jù)學(xué)員意愿建檔統(tǒng)計(jì)就職意向,通過(guò)理論+實(shí)戰(zhàn)+實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)，通過(guò)畢業(yè)考核后，將會(huì)接受專業(yè)的一對(duì)一就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)。優(yōu)就業(yè)了解合作企業(yè)的崗位需求，可針對(duì)各崗位進(jìn)行差異化培訓(xùn)，打造符合崗位規(guī)范的應(yīng)聘者。同時(shí)，會(huì)定期舉辦企業(yè)上門招聘雙選會(huì)，學(xué)員可以與心儀的企業(yè)面對(duì)面溝通，并得到優(yōu)就業(yè)的大力推薦。做到真正對(duì)學(xué)員負(fù)責(zé)，對(duì)合作企業(yè)負(fù)責(zé)，達(dá)到人崗匹配的優(yōu)化及雙方利益的擴(kuò)大化。
課程優(yōu)勢(shì)：1、實(shí)際商業(yè)案例帶入軟件學(xué)習(xí)，精準(zhǔn)學(xué)習(xí)ps/ai軟件功能。 2、針對(duì)性特效學(xué)習(xí)，讓作品更有質(zhì)感 3、案例覆蓋多種設(shè)計(jì)載體、多類設(shè)計(jì)風(fēng)格可輕松應(yīng)對(duì)設(shè)計(jì)師面臨的各種設(shè)計(jì)需求。
UI設(shè)計(jì)師指從事對(duì)軟件的人機(jī)交互、操作邏輯、界面美觀的整體設(shè)計(jì)工作的人。好的UI設(shè)計(jì)師必須具備強(qiáng)烈的敏銳感及審美感去觀察周圍的事物。如果說(shuō)以前的產(chǎn)品設(shè)計(jì)注重炫酷的外表，現(xiàn)在的產(chǎn)品設(shè)計(jì)則注重用戶體驗(yàn)。隨著五花八門產(chǎn)品的出現(xiàn)，產(chǎn)品風(fēng)格泛濫，用戶體驗(yàn)良好的產(chǎn)品脫穎而出。一件產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，UI設(shè)計(jì)起了不小的作用。
重慶優(yōu)就業(yè)UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)，緊密結(jié)合市場(chǎng)，定制課程大綱渲染課程共分8個(gè)進(jìn)階階段，23個(gè)項(xiàng)目案例全程實(shí)戰(zhàn)教學(xué)，絲路教育極度重視“刻意練習(xí)”，針對(duì)專業(yè)階段性知識(shí)點(diǎn)設(shè)置實(shí)踐作業(yè)+實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，提高單位時(shí)間學(xué)員學(xué)習(xí)效能，日有所進(jìn)，你的成長(zhǎng)你看得見(jiàn)。
