杭州室內(nèi)設(shè)計(jì)業(yè)余培訓(xùn)哪里好?
發(fā)布時(shí)間:2019-08-03 杭州上元教育 訪問(wèn) : 248興元設(shè)計(jì)擁有同行無(wú)法超越的“五優(yōu)服務(wù)”。五優(yōu)服務(wù)即優(yōu)秀的師資,優(yōu)良的管理體系,優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù),優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)雅的班級(jí)文化。興元設(shè)計(jì)的服務(wù)理念是:“五優(yōu)服務(wù),學(xué)員無(wú)憂?!迸d元班級(jí)"優(yōu)秀學(xué)員"稱號(hào)評(píng)比制,就業(yè)指導(dǎo)制,一期學(xué)不會(huì),下期免費(fèi)重讀,不再收取任何費(fèi)用,直到學(xué)習(xí)滿意為止;免費(fèi)提供就業(yè)資訊、擇優(yōu)推薦工作,讓成功從興元開始。品牌成就夢(mèng)想,實(shí)力為你護(hù)航。
Auto CAD學(xué)習(xí)基本的概念,繪圖工具命令,修改工具命令,圖層,文字尺寸標(biāo)注,圖塊,采用
實(shí)例教學(xué)全面學(xué)習(xí)建筑平面,立面,剖面圖施工圖的繪制或機(jī)械圖繪制。通過(guò)介紹CAD軟件在
室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域內(nèi)的基本用途,基本操作方式,并通過(guò)多種有代表性的室內(nèi)設(shè)計(jì)案例的繪制,使
學(xué)員按照行業(yè)規(guī)范利用計(jì)算機(jī)及應(yīng)用軟件來(lái)繪制室內(nèi)設(shè)計(jì)平面圖、立面圖、軸測(cè)圖、節(jié)點(diǎn)圖、
大樣圖等全套施工圖。
大平層空間與別墅空間設(shè)計(jì)
深入剖析大平層空間與別墅空間現(xiàn)有的建筑結(jié)構(gòu)優(yōu)缺點(diǎn),針對(duì)現(xiàn)有結(jié)構(gòu)空間的不足進(jìn)行建筑結(jié)構(gòu)拆改,根據(jù)客戶需求進(jìn)行空間的重新組織與劃分,使空間更加符合功能需求和審美需求。課程主要講解大平層及別墅空間中會(huì)客區(qū)域、中西餐廚區(qū)域、寢臥起居區(qū)域、休閑娛樂(lè)區(qū)域等空間的水電路布局及改造工程、暖通及中央空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、吊頂設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、地面拼花設(shè)計(jì)、特殊材料和施工工藝、軟裝配飾風(fēng)格設(shè)計(jì)等關(guān)鍵內(nèi)容,使學(xué)生完全掌握大平層空間和別墅空間全套設(shè)計(jì)方法。
充分掌握大平層空間及別墅空間的設(shè)計(jì)定位與設(shè)計(jì)實(shí)施,完成從方案分析定位到方案實(shí)施階段的全套流程的學(xué)習(xí)。
室內(nèi)設(shè)計(jì)師的前景如何
The prospect of interior designer
據(jù)有關(guān)部門數(shù)據(jù),目前全國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)人才缺口達(dá)40萬(wàn)人,國(guó)內(nèi)相關(guān)專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量及質(zhì)量上均滿足不了市場(chǎng)的需求。
裝飾設(shè)計(jì)行業(yè)已成為最具潛力的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)之一,未來(lái)20-50年都處于一個(gè)高速上升的階段,具有可持續(xù)發(fā)展的潛力
設(shè)計(jì)之本:為您的創(chuàng)意設(shè)計(jì)展開飛翔的翅膀。
工具介紹透視圖基礎(chǔ)基本表現(xiàn)技法 引導(dǎo)手繪的重要性及實(shí)用性論述學(xué)習(xí)方法入門。
通過(guò)鋼筆速寫的學(xué)習(xí)使徒手流暢表達(dá),繪畫透視知識(shí),啟蒙開發(fā)出想象力。
上元鑄造八大精品課程 為社會(huì)輸送優(yōu)質(zhì)的人才
上元教育課程共分為外貿(mào)財(cái)經(jīng)、職業(yè)崗位、建筑工程、電腦設(shè)計(jì)、機(jī)械電子、外語(yǔ)教育、才藝教育、學(xué)歷教育共八大類,涉及了10多個(gè)行業(yè)領(lǐng)域的崗位技能課程,學(xué)習(xí)方向以技能和考前輔導(dǎo)為主。本著以“質(zhì)量教學(xué)”為核心,上元知道課程設(shè)置不容忽視,學(xué)員的學(xué)習(xí)建議就是我們的研發(fā)課題,在辦學(xué)多年的基礎(chǔ)上,上元的課程建設(shè)凝聚了一批又一批師資們的汗水。上元針對(duì)不同培訓(xùn)需求和目標(biāo)選用了適合崗位需要的培訓(xùn)課程,在教學(xué)大綱中,納入了老師們多年工作經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際案例,毫無(wú)保留的與學(xué)員們共同分享。還有些課程,教材與習(xí)題完全由老師們的專屬打造,比如:會(huì)計(jì)做帳報(bào)稅、外貿(mào)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)與出口退稅,就是老師們按工作流程列出來(lái)的一張張單據(jù);平面設(shè)計(jì)精英班,有一門課程是由老師精心收集的各種設(shè)計(jì)版式;還有PLC課程,在課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上,老師把自己多次開發(fā)的成果搬進(jìn)了課堂。