重慶優(yōu)路教育
咨詢熱線 18216026475
重慶一級建造師考前培訓(xùn)價格
發(fā)布時間：2019-08-03 重慶優(yōu)路教育 訪問 : 122鉑金班
屬地基礎(chǔ)鞏固，屬地深度強化
案例必做108題，速通寶典與實務(wù)指南
配套服務(wù)：白金卡班全程網(wǎng)課、鉑金班學(xué)習(xí)包、專職班主任、專職助教答疑、階段學(xué)習(xí)規(guī)劃
課程保障：考試不過科目，享受第二年免學(xué)費輔導(dǎo)課程
適合人群：工程相關(guān)專業(yè)，工作時間外有部分時間參加面授，考試壓力大
面網(wǎng)單科：公共單科：2500，實務(wù)單科：3800，面網(wǎng)全科：9800
一級建造師的通過率普遍較低，而實際上，各大企業(yè)對一級建造師類人才的需求量仍舊非常大，仍舊整體是供不應(yīng)求的局面，所以很多建造師都選擇一級建造師掛靠快速獲得資質(zhì)認(rèn)證，因而一級建造師掛靠的價格也是眾多建造師特別關(guān)注的問題。
目前，我國建筑業(yè)施工企業(yè)有10萬多個，從業(yè)人員3600多萬，而這么龐大的隊伍中取得建造師執(zhí)業(yè)資格證書的建造師卻只有46萬人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上市場的需求。我國建筑業(yè)技術(shù)進步又結(jié)新碩果。隨著工法管理工作的不斷推進，施工企業(yè)的重視和認(rèn)識程度也逐年提高，申報數(shù)量和入選國家級工法的數(shù)量逐年增多。工法的推廣和應(yīng)用極大地提升了我國施工技術(shù)管理水平和工程質(zhì)量。一級建造師現(xiàn)從市場上來看，比較緊缺，致使掛靠價格呈上漲趨勢。
王玲
優(yōu)路教育專業(yè)師資
哈爾濱工業(yè)大學(xué)教授、一級建造師、造價工程師、參與主編優(yōu)路教育和機械工業(yè)出版社會聯(lián)合出版的全國一級建造師執(zhí)業(yè)資格考試輔導(dǎo)用書，主講《建設(shè)工程經(jīng)濟》
建造師(Constructor)是指從事建設(shè)工程項目總承包和施工管理關(guān)鍵崗位的執(zhí)業(yè)注冊人員，建造師執(zhí)業(yè)資格制度起源于1834年的西方資本主義國家英國。建造師的含義是指懂管理、懂技術(shù)、懂經(jīng)濟、懂法規(guī)，綜合素質(zhì)較高的綜合型人員，既要有理論水平，也要有豐富的實踐經(jīng)驗和較強的組織能力。
注冊受聘后，可以建造師的名義擔(dān)任建設(shè)工程項目施工的項目經(jīng)理、從事其他施工活動的管理、從事法律、行政法規(guī)或國務(wù)院建設(shè)行政主管部門規(guī)定的其他業(yè)務(wù)。建造師的職責(zé)是根據(jù)企業(yè)法定代表人的授權(quán)，對工程項目自開工準(zhǔn)備至竣工驗收，實施全面的組織管理。
優(yōu)路教育為北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司旗下品牌，是一家專注于工程、教師、財經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。多年來，公司致力于讓每一位學(xué)員獲得更有效、更有價值的學(xué)習(xí)體驗，積極推進職業(yè)教育發(fā)展革新，融入先進技術(shù)研發(fā)教學(xué)模式，匯聚專業(yè)師資打造精致產(chǎn)品，整合社會優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺，為每位學(xué)員提供個性化 “一站式”服務(wù)，建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。
公司現(xiàn)有2000余名員工，300余名專業(yè)師資，120余家分校分布在國內(nèi)主要大中型城市，并全資擁有北京市海淀區(qū)優(yōu)路培訓(xùn)學(xué)校，合作建設(shè)環(huán)優(yōu)共濟消防職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。
公司主營工程、教師、財經(jīng)行業(yè)準(zhǔn)入類職業(yè)(執(zhí)業(yè))資格認(rèn)證培訓(xùn)業(yè)務(wù)，具體項目包括：工程類——建造師、消防工程師、造價工程師、安全工程師、監(jiān)理工程師、咨詢工程師、環(huán)境影響評價師、BIM工程師、招標(biāo)師;教師類——教師資格證、教師招聘考試、特崗教師考試;財經(jīng)類——中級經(jīng)濟師、初/中級/會計師、注冊會計師、稅務(wù)師、銀行從業(yè)資格、證券從業(yè)資格、基金從業(yè)資格。
近年來，公司創(chuàng)新引進智能科技，創(chuàng)立“直播+錄播+面授”的融合教學(xué)模式，開設(shè)3D仿真教學(xué)、VR實景課堂助力學(xué)習(xí)，以智能題庫和學(xué)員學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，以核心師資為標(biāo)準(zhǔn)，實行全國統(tǒng)一化教學(xué)服務(wù)管理，使全國學(xué)員共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)
