廣州歐風(fēng)語言培訓(xùn)中心
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廣州暑假德語培訓(xùn)哪家好？
發(fā)布時間：2019-08-04 廣州歐風(fēng)語言培訓(xùn)中心 訪問 : 204德語(Deutsch)屬于印歐語系-日耳曼語族-西日耳曼語支，是德國、奧地利、列支敦士登的唯一官方語言，也是瑞士、比利時、盧森堡的官方語言之一，包括高地德語與低地德語兩大分支內(nèi)的數(shù)十種方言。
廣州德語培訓(xùn)課程
課程介紹
德語入門 初級G1
面向德語基礎(chǔ)為零的學(xué)員，從德語字母表和標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音學(xué)起，聽，說，讀，寫并重，學(xué)員能夠循序漸進(jìn)地掌握德語常用詞匯600個及基本語法規(guī)則，能夠使用簡單的日常用語進(jìn)行問候，介紹，描述人，物，表達(dá)時間和數(shù)字，安排約會及休閑活動，填寫表格，寫明信片及個人簡歷等。同時，學(xué)員將逐漸學(xué)習(xí)到德國概況知識。
德語初級G2
面向?qū)W習(xí)德語60小時以上并掌握德語基本語法規(guī)則和 600個常用單詞的學(xué)員。**第二期的學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠循序漸進(jìn)地掌握德語常用詞匯1200個及基本語法規(guī)則，能夠就更多的話題進(jìn)行交流。例如談?wù)撎鞖?，住房?歷史事件，預(yù)定酒店，漫游城市，詢問路線，與人辯論，組織晚會。學(xué)員還能夠閱讀報刊文章及文學(xué)文本選段，編寫廣告詞等，學(xué)習(xí)更多的德國概況知識，在聽，說，讀，寫幾方面的能力將得到進(jìn)一步的提高。
德語中級G3
面向?qū)W習(xí)德語110個小時并掌握德語基本語法規(guī)則和1200個常用詞匯的學(xué)員。《走遍德國3》的學(xué)習(xí)，學(xué)原能夠進(jìn)一步掌握德語中各種復(fù)雜的表達(dá)方式，以達(dá)到更加規(guī)范和流利地使用德語的目的。與此同時，學(xué)員也將學(xué)習(xí)到其他講德語國家的概況知識。
如何考察小語種就業(yè)前景呢?
首先，要了解該語言國家與我國的交往情況。如果我國與該國的交往與合作范圍廣泛，那么就需要大量懂得該國語言的人才，就業(yè)前景就好。
第二，要了解選擇學(xué)的語言國家的歷史、經(jīng)濟(jì)、文化、人口等情況，規(guī)劃出自己今后的發(fā)展方向。
第三，了解選擇所學(xué)的語言得使用范圍。如果該語言國過去擁有殖民地，那么這些殖民地獨(dú)立建國之后的官方語言一般依然使用過去隸屬國家的語言。例如，目前很多非洲國家官方依然使用法語等。
要知道自己所學(xué)的語言國家的官語是本國語言，還是其他語言。如果該國官方使用的既有本國語言又有英語，則就意味著你至少需要同時學(xué)好該國語言和英語這兩門外語。
德語考試有什么注意事項(xiàng)
1.看清題目：德福口語考試絕大多數(shù)題目的Aufgabe都是確定的，有變數(shù)的就是Aufgabe 2和Aufgabe 6的第二個題目要求(Entwicklung還是Wirkung，有沒有具體要求說明對誰的還是對哪個方面的Wirkung)，同學(xué)們一定看清題目再打草稿，不要跑題。
2.“滴”的一聲：錄音時候“滴”的一聲，不代表這道題的考試時間結(jié)束了，而是告訴我們還有5秒鐘，沒有說完的內(nèi)容趕快說，特別是如果還有沒有涉及到的Aufgabe，一定要盡快提及。
不能構(gòu)成被動態(tài)的動詞
1.表示運(yùn)動的動詞，如：gehen,laufen
z.B.Nach dem Kurs gehen wir zusammen ins Kino.無被動形式！
Er l?uft sehr schnell.無被動形式！
2.表示狀態(tài)改變的動詞，如：aufwachen,durchfallen
z.B.Morgens wacht er immer früh auf.無被動形式！
Viele Schüler sind in der Prüfung durchgefallen.無被動形式！
3.無人稱動詞，es作形式主語的動詞，如：regnen,schneien
z.B.Es hat letzte Woche stark geregnet.無被動形式！
Im Winter schneit es in München immer.無被動形式！
4.所有的反身動詞，如：sich beeilen,sich versp?ten
z.B.Wir müssen uns beeilen.無被動形式！
Der Zug hat sich versp?tet.無被動形式！
5.表示認(rèn)知的動詞，如：kennen,wissen
z.B.Der Mann kennt den Weg zum Bahnhof.無被動形式！
Ich wei?ein gutes Restaurant in der N?he.無被動形式！
6.情態(tài)動詞作實(shí)義動詞時，如：dürfen,k?nnen
z.B.Das Kind darf keine Sü?igkeiten mehr.無被動形式！
Das M?dchen kann ein neues Lied.無被動形式！
7.要求數(shù)量為第四個補(bǔ)足語的動詞，如：enthalten,kosten
z.B.Die Flasche enth?lt 550 ml Wasser.無被動形式！
Die Pauschalreise kostet 499 Euro.無被動形式！
8.表示得到、擁有的動詞，如：bekommen,besitzen
z.B.Er besitzt ein Auto.無被動形式！
Das Kind bekommt ein Geschenk.無被動形式！
9.表示感官、情感的動詞，如：freuen,wundern
z.B.Das Geschenk freut ihre Mutter sehr.無被動形式！
Die gute Leistungen wundern den Lehrer.無被動形式！
過程被動態(tài)練習(xí)題
Kreuzen Sie das Richtige an!
1.Die alte Frau ist schwer krank,sie muss sofort ins Krankenhaus................
A)gebracht wird B)gebracht sein
C)gebracht haben D)gebracht werden.
2.Im Transitraum eines Flughafens ist das folgende an der Wand zu lesen.
A)Hier darf es nicht rauchen.B)Hier soll man nicht rauchen.
C)Hier darf es nicht geraucht werden.D)Hier darf nicht geraucht werden.
3.Endlich wurde dieser Vertrag..................
A)gemacht B)geschrieben C)abgeschlossen D)beendet
4.Wer kann den Plan erfüllen?Welcher Passivsatz ist richtig?
A)Kann der Plan erfüllt werden?
B)Von wem kann der Plan erfüllt werden?
C)Durch wen kann der Plan erfüllt werden?
D)Kann der Plan von einem erfüllt werden?
5.Die inneren Angelegenheiten eines Landes dürfen nicht................werden.
A)eingenommen B)eingegangen C)eingemischt D)einmarschiert
6.Das Fernsehger?t ist kaputt.Es muss sofort................................
A)reparieren wird B)repariert werden
C)werden repariert D)reparieren lassen
7.Wo kann der Pass.................werden?
A)angestellt B)aufgestellt C)ausgestellt D)eingestellt
8.Obwohl sie operiert wurde,......................................
A)konnte sie nicht geholfen sein.B)konnte ihr nicht geholfen werden.
C)konnte sie nicht geholfen werden.D)konnte sie nicht helfen werden.
9.Bei uns............am Wochenende nicht gearbeitet.
A)darf B)werden C)wurde D)wird
10.Parkverbot!
A)Hier darf es nicht geparkt werden.B)Hier darf nicht geparkt werden.
C)Es darf hier nicht parken.D)Es darf hier nicht geparkt werden sein.
11.Sind die Studenten schon angekommen?-Nein,............gewartet werden.
A)sie müssen noch B)ihnen muss noch
C)auf sie muss noch D)auf sie müssen noch
12.Zum Text.............schon einige Fragen gestellt worden.
A)muss B)sind C)werden D)sollen
13.Der Bedarf an Arbeitskr?ften...................bald gedeckt..................
A)hat,müssen B)muss,werden C)ist,worden D)wird,müssen
14.Die Stra?en sind von den Bauarbeitern gebaut.....................
A)werden B)wurden C)geworden D)worden
15.Hat Professor Schulz Sie geprüft?-Ja,von ihm...............................
A)wurde ich geprüft B)werde ich geprüft
C)bin ich geprüft worden D)werde ich geprüft werden
Erg?nzen Sie passendes Wort zur Bildung des Passivs!
1.Konnte man alle Leute retten?
-Ja,alle konnten......................................
2.Ich wurde nicht gefragt.
歐風(fēng)小語種教學(xué)研發(fā)中心
成立于2004年的歐風(fēng)小語種教學(xué)研發(fā)中心，由歐風(fēng)全國長期執(zhí)教的精英骨干師資組成。其主研發(fā)團(tuán)隊(duì)均由國內(nèi)小語種培訓(xùn)行業(yè)學(xué)者組成。研發(fā)中心主要負(fù)責(zé)師資團(tuán)隊(duì)選拔培訓(xùn)及教師教研成果考核、教學(xué)系統(tǒng)及課程系統(tǒng)開發(fā)改善、學(xué)術(shù)書籍講義研發(fā)修正、考試考情跟蹤及語言應(yīng)用相關(guān)研究等,為眾多歐風(fēng)學(xué)員提供學(xué)術(shù)服務(wù)。
學(xué)習(xí)管理服務(wù)中心
2016年歐風(fēng)LPE教學(xué)系統(tǒng)升級，學(xué)習(xí)管理服務(wù)中心進(jìn)一步完善。通過線上線下展開教學(xué)服務(wù)，打造學(xué)習(xí)閉環(huán) 。
歐風(fēng)學(xué)習(xí)管理服務(wù)中心專為保障學(xué)員學(xué)習(xí)效率而設(shè)置，在學(xué)習(xí)顧問的選用上堅持錄用有教學(xué)資質(zhì)證書并持有相關(guān)語言等級證書，或有海外留學(xué)背景的顧問老師，通過線上線下優(yōu)質(zhì)的教學(xué)與服務(wù)，靈活地幫助學(xué)生化解學(xué)習(xí)疑難，把握考試方向，快速通過考試。學(xué)習(xí)顧問老師在經(jīng)過嚴(yán)格篩選和認(rèn)證后可以升級為研究員，正式成為歐風(fēng)師資團(tuán)隊(duì)的一員。
