廣州德語封閉班一般多少錢?
發(fā)布時間:2019-08-05 廣州歐風語言培訓中心 訪問 : 187德語(Deutsch)屬于印歐語系-日耳曼語族-西日耳曼語支,是德國、奧地利、列支敦士登的唯一官方語言,也是瑞士、比利時、盧森堡的官方語言之一,包括高地德語與低地德語兩大分支內(nèi)的數(shù)十種方言。廣州德語封閉班一般多少錢?
廣州德語培訓課程
德語中高級1(B2)
適合對象:已學習《新求精德語強化教程》中級II冊,或有相同學力,欲繼續(xù)提高德語聽,說,讀,寫能力的學員,準備出國留學者,將德語作為工作及生活語言者,進德企就業(yè)者。
招生對象:已學習《新求精德語強化教程》中級II冊,或有相同學力,欲繼續(xù)提高德語聽,說,讀,寫能力的學員,準備出國留學者,將德語作為工作及生活語言者,進德企就業(yè)者。
使用教材:《新求精德語強化教程》高級
學習周期:200個課時
學習目標:積累掌握5000以上單詞及短語,掌握基礎(chǔ)德語的特點、學習方法,形成德語基礎(chǔ)思維,系統(tǒng)掌握德語語法框架。可理解以具體或抽象話題為內(nèi)容的較為復雜文章及帶有專業(yè)傾向性討論;能較為自如地與人用德語交流。能夠闡述自己的觀點??蓞⒓拥赂#═estDaF)、德語高校水平考試(DSH)及其他德語等級考試。
教學特色:教師課堂注重大量練習,使學生能夠進一步強化提高德語。注重學習方法,使學生能夠扎實掌握德語的詞匯,語法。課堂中會涉及大量留學德國及在德國生活的經(jīng)驗,使大家對在德國留學,在德國工作有更深刻的了解。
小語種就業(yè)前景排行榜:
最有學習價值的語種:德語
理由:德語就業(yè)排前10,薪水排小語種第2,德語的就業(yè)形勢,感覺最明顯的一個詞:穩(wěn)定。不會讓人太驚喜,也不會讓人很失望,在外企吸收人才方面,德企是除日企之外表現(xiàn)最好的,尤其是汽車行業(yè)。
最富有人氣語種:法語TCF考試
理由:法語是除了英語之外,使用國家最多、涉及范圍最廣的語種,北京奧運會開幕式和各比賽場地,都是法英中三語播報的。全世界約有1.2億人講法語。法語在五大洲通用,也是聯(lián)合國的通用語種,特別在非洲法語是許多國家的官方語言。
最佳新秀語種:西班牙語
理由:世界上有30多個國家在說西語嗎?優(yōu)美動聽的西班牙語被譽為“與上帝對話的語言”。目前學西語的人群雖然基數(shù)不大,但上升勢頭迅猛,主要由于西語屬世界第三大語言,世界第二大通用語,聯(lián)合國的工作語言之一.
最受企業(yè)認可語種:日語等級能力考試
理由:目前在中國,日語已成為除英語外學習人數(shù)最多的語言。日語作為小語種類的實力派,其受關(guān)注度及市場認可度都比較高。從就業(yè)角度來看,良好的日語口語能力可使職場人士在日企如魚得水,晉升空間大大增加。
倍受追捧時尚的小語種
韓語韓語這幾年在中國備受小小青年的追捧,把學韓語奉為時尚,隨著韓國對華投資的持續(xù)增長,目前中國是韓國最大貿(mào)易伙伴,韓國是中國第三大貿(mào)易伙伴。學好韓語可以幫我們錦上添花,提高就業(yè)競爭力。
德語考試有什么注意事項
2.試錄:無論是用磁帶還是用計算機考試,都會有試錄,同學們一定好好聽回放,確定自己的設(shè)備能否正常運作,如果有問題,及時聯(lián)系監(jiān)考老師。試錄內(nèi)容最好說一下第一題的開頭,以便使自己盡快進入考試狀態(tài)。
3. 報考號和日期:“滴”的一聲后用德語報考號(Teilnehmernummer),考號要一個數(shù)字一個數(shù)字的說,再一個“滴”聲之后報日期(Datum)。
德語:過程被動態(tài)的用法
1.無人稱被動態(tài)
不及物動詞一般不能構(gòu)成被動態(tài),但德語中一部分以人為動作實施者的動詞,盡管不能直接支配第四格賓語,但能支配第三格、第二格以及介詞賓語,也可以構(gòu)成無人稱被動態(tài)(或無主語被動態(tài))。無人稱被動態(tài)句,可在句首加占位詞es。
如果被動態(tài)句中需說明行為執(zhí)行者的話,用von+D帶出介詞短語來表示行為執(zhí)行者為人、機構(gòu)或者自然現(xiàn)象,用durch帶出的介詞短語則表示媒介、方法、手段和原因。如果主動句中的主語是man,被動句中不能出現(xiàn)man。
z.B.1.Bei uns arbeitet man am Wochenende nicht.
-Bei uns wird am Wochenende nicht gearbeitet./Es wird bei uns am
Wochenende nicht gearbeitet.
2.Ich helfe ihr beim Studium.
-Ihm wid(von mir)beim Studium geholfen./Es wird ihr(von mir)
beim Studium geholfen.
3.Die Studenten warten auf den Bus.
-Auf den Bus wird(von den Studenten)gewartet./Es wird(von den
Studenten)auf den Bus gewartet.
2.可跟四格賓語的被動態(tài)
德語中的及物動詞(即可跟四格賓語的動詞)所支配的四格賓語,在被動態(tài)句中則是一格主語,助動詞werden根據(jù)主語的單復數(shù)改變其形式,動詞的第二分詞則位于被動句的句末。
z.B.Die Eltern schlagen das Kind.(四格賓語為單數(shù))
-Das Kind wird geschlagen.
Ich schreibe meine Hausaufgaben.(四格賓語為復數(shù))
-Meine Hausaufgaben werden geschrieben.
若該及物動詞既可跟三格也可跟四格賓語,則通常情況下將三格賓語原形放在被動句的首位,助動詞werden根據(jù)主語(主動態(tài)的四格賓語)的單復數(shù)改變其形式,動詞的第二分詞則依然位于被動句的句末。
z.B.Mein Vater schenkt mir ein Auto zum Geburtstag.(四格賓語為單數(shù))
-Mir wird ein Auto zum Geburtstag(von meinem Vater)geschenkt.
Die Eltern kaufen den Kindern viele Bücher.(四格賓語為復數(shù))
-Den Kindern werden viele Bücher(von den Eltern)gekauft.
自創(chuàng)辦以來,歐風堅定不移地走上了學術(shù)化,國際化的道路,小班化及多媒體教學授課模式,開拓歐洲語系培訓新風向。面向全國推出考試課程簽約制度,嚴控教學環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學員,并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓供應(yīng)商,教學成果受到國際肯定。
經(jīng)過多年的學術(shù)積累,2016年,歐風升級了LPE教學體系。在原有創(chuàng)立的“Learning(學習)、Practice(實踐)、Expand(拓展)”相結(jié)合的三元教學法的前提下,提出學習閉環(huán),在堅守線下優(yōu)質(zhì)教學的基礎(chǔ)上開辟線上學習服務(wù)平臺,打造全新“學習周期”的理念。
在未來,歐風仍然將為實現(xiàn)歐洲語系學習者的目標而不斷努力,為每一位歐風學員提供專屬的學習方案。
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