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青島一級(jí)建造師考前培訓(xùn)班多少錢?

2019-08-06

青島一級(jí)建造師培訓(xùn)班   

我國(guó)建筑業(yè)施工企業(yè)有10萬(wàn)多個(gè),從業(yè)人員3600多萬(wàn),而這么龐大的隊(duì)伍中取得建造師執(zhí)業(yè)資格證書的建造師卻只有35多人,遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上市場(chǎng)的需求??忌鷤兘?jīng)常說(shuō):“建造師非常的好,就是比較難考。不然隨便掛靠一個(gè)單位就財(cái)源滾滾!”這些話雖然俗氣,但是也很好地證明了建造師這個(gè)職位前途大好。青島一級(jí)建造師考前培訓(xùn)班多少錢?

青島一級(jí)建造師報(bào)考條件   

凡遵守國(guó)家法律、法規(guī),具備以下條件之一者,可以申請(qǐng)參加一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試:

1、取得工程類或工程經(jīng)濟(jì)類大學(xué)專科學(xué)歷,工作滿6年,其中從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿4年。

2、取得工程類或工程經(jīng)濟(jì)類大學(xué)本科學(xué)歷,工作滿4年,其中從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿3年。

3、取得工程類或工程經(jīng)濟(jì)類雙學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè),工作滿3年,其中從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿2年。

4、取得工程類或工程經(jīng)濟(jì)類碩士學(xué)位,工作滿2年,其中從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿1年。

5、取得工程類或工程經(jīng)濟(jì)類博士學(xué)位,從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿1年。

折疊條件二

符合上述(一)的報(bào)考條件,于2003年12月31日前,取得建設(shè)部頒發(fā)的《建筑業(yè)企業(yè)一級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)證書》,并符合下列條件之一的人員,可免試《建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)》和《建設(shè)工程項(xiàng)目管理》2個(gè)科目,只參加《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》和《專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》2個(gè)科目的考試:

1、受聘擔(dān)任工程或工程經(jīng)濟(jì)類高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

2、具有工程類或工程經(jīng)濟(jì)類大學(xué)??埔陨蠈W(xué)歷并從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿20年。

折疊條件三

從2007年度考試開始,已取得一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格證書的人員,也可根據(jù)實(shí)際工作需要,選擇《專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》科目的相應(yīng)專業(yè),報(bào)名參加"一級(jí)建造師相應(yīng)專業(yè)考試",報(bào)考人員須提供資格證書等有關(guān)材料方能報(bào)考??荚嚭细窈蠛税l(fā)國(guó)家統(tǒng)一印制的相應(yīng)專業(yè)合格證明。該證明作為注冊(cè)時(shí)增加執(zhí)業(yè)專業(yè)類別的依據(jù)。

上述報(bào)考條件中有關(guān)學(xué)歷或?qū)W位的要求是指經(jīng)國(guó)家教育行政主管部門承認(rèn)的正規(guī)學(xué)歷或?qū)W位,從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作年限是指取得規(guī)定學(xué)歷前、后從事該項(xiàng)工作的時(shí)間總和,其截止日期為考試報(bào)名年度當(dāng)年年底


優(yōu)路教育師資介紹  


王玲

優(yōu)路教育專業(yè)師資

哈爾濱工業(yè)大學(xué)教授、一級(jí)建造師、造價(jià)工程師、參與主編優(yōu)路教育和機(jī)械工業(yè)出版社會(huì)聯(lián)合出版的全國(guó)一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試輔導(dǎo)用書,主講《建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)》

青島一級(jí)建造師--優(yōu)路教育有什么優(yōu)勢(shì)  

優(yōu)勢(shì)一:

上市公司,誠(chéng)信經(jīng)營(yíng),直營(yíng)分校遍布全國(guó)各地,線下服務(wù)做到實(shí)時(shí)有效。

優(yōu)勢(shì)二:

行業(yè)名師:甄選行業(yè)名師獨(dú)家教學(xué),深入系統(tǒng)講解,只講有用的。

優(yōu)勢(shì)三:

專屬教研:行業(yè)內(nèi)獨(dú)家擁有300位教研老師,配備專屬教研全程跟蹤答疑服務(wù)。

優(yōu)勢(shì)四:

專屬班主任:每個(gè)學(xué)員擁有專屬班主任,幫助每個(gè)學(xué)員制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)督促、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、階段性學(xué)習(xí)規(guī)劃等貼心服務(wù)。

優(yōu)勢(shì)五:

智能課堂:全景漫游展示考點(diǎn)中的每個(gè)細(xì)節(jié),智能題庫(kù)層層篩選易錯(cuò)題目。

優(yōu)勢(shì)六:

線上線下融合式教學(xué),堅(jiān)持教學(xué)本質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量,突出時(shí)間價(jià)值采用線上夯實(shí)基礎(chǔ),線下精準(zhǔn)預(yù)測(cè),幫助學(xué)員順利通過(guò)考試


青島一級(jí)建造師就業(yè)前景   


對(duì)于每一位從事建筑行業(yè)的同學(xué)們來(lái)說(shuō),一級(jí)建造師的含金量在這里我不想多說(shuō),因?yàn)橥瑢W(xué)們都知道,如果在這一行發(fā)展,你要擔(dān)任一個(gè)項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理,那一級(jí)建造師一定繞不過(guò)去,有很多同學(xué)剛畢業(yè),可能年限還不夠,最開始參加的是二級(jí)建造師的考試,二級(jí)建造師只是一個(gè)加油站,一級(jí)建造師才是我們的終點(diǎn)站。

從目前建設(shè)行業(yè)來(lái)講,整個(gè)一級(jí)建造師的注冊(cè)情況基本上也呈現(xiàn)這樣一個(gè)趨勢(shì)。在諸多專業(yè)當(dāng)中,可能建筑專業(yè)是最多的。截止到現(xiàn)在為止超過(guò)了22萬(wàn),大概22、23萬(wàn)注冊(cè)的從業(yè)人員,其它的專業(yè),機(jī)電可能相對(duì)比較多一些,有6萬(wàn)多,大概6.5萬(wàn)、6.6萬(wàn),接下來(lái)是市政4.5萬(wàn)、4.6萬(wàn),基本上是這樣一個(gè)規(guī)模??傮w來(lái)講對(duì)于不同的專業(yè)注冊(cè)的人數(shù)不一樣,專業(yè)背景可能不一樣,但是這一行對(duì)一級(jí)建造師的渴求絕對(duì)都是一樣的

優(yōu)路教育為北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司旗下品牌,是一家專注于工程、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。多年來(lái),公司致力于讓每一位學(xué)員獲得更有效、更有價(jià)值的學(xué)習(xí)體驗(yàn),積極推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展革新,融入先進(jìn)技術(shù)研發(fā)教學(xué)模式,匯聚專業(yè)師資打造精致產(chǎn)品,整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺(tái),為每位學(xué)員提供個(gè)性化 “一站式”服務(wù),建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。

  公司現(xiàn)有2000余名員工,300余名專業(yè)師資,120余家分校分布在國(guó)內(nèi)主要大中型城市,并全資擁有北京市海淀區(qū)優(yōu)路培訓(xùn)學(xué)校,合作建設(shè)環(huán)優(yōu)共濟(jì)消防職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。

  公司主營(yíng)工程、教師、財(cái)經(jīng)行業(yè)準(zhǔn)入類職業(yè)(執(zhí)業(yè))資格認(rèn)證培訓(xùn)業(yè)務(wù),具體項(xiàng)目包括:工程類——建造師、消防工程師、造價(jià)工程師、安全工程師、監(jiān)理工程師、咨詢工程師、環(huán)境影響評(píng)價(jià)師、BIM工程師、招標(biāo)師;教師類——教師資格證、教師招聘考試、特崗教師考試;財(cái)經(jīng)類——中級(jí)經(jīng)濟(jì)師、初/中級(jí)/會(huì)計(jì)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、稅務(wù)師、銀行從業(yè)資格、證券從業(yè)資格、基金從業(yè)資格。

  近年來(lái),公司創(chuàng)新引進(jìn)智能科技,創(chuàng)立“直播+錄播+面授”的融合教學(xué)模式,開設(shè)3D仿真教學(xué)、VR實(shí)景課堂助力學(xué)習(xí),以智能題庫(kù)和學(xué)員學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),以核心師資為標(biāo)準(zhǔn),實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一化教學(xué)服務(wù)管理,使全國(guó)學(xué)員共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)