青島朗閣培訓學校
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青島SAT專業(yè)培訓機構(gòu)
發(fā)布時間：2019-08-12 青島朗閣培訓學校 訪問 : 158教學目標
系統(tǒng)地認識和訓練SAT考試中的讀 寫、數(shù)學的不同題型和解題策略。
提升考試技巧，加強時間管理能力。
上課時間
約6個月
適合對象：入學測試或SAT考試高于1200分
學習目標：系統(tǒng)地認識和訓練SAT閱讀、寫作、數(shù)學不同題型和解題策略，提升考試技巧，深入認識美國意識形態(tài)與核心文化，加強時間管理能力。
朗閣五星級研究員--口語閱讀主講
鮮花與荊棘同路，淚水伴歡笑齊飛。
姓名：楊娜（Joanna）
頭銜：朗閣口語閱讀主講
主講課程：口語、閱讀
個人簡介：
??楊娜Joanna
??青島朗閣雅思教學部口語閱讀主講老師
??朗閣海外考試研發(fā)中心(RDC)四星級研究員
??四年出國考試培訓經(jīng)驗，絕對授課量近5000小時
??口語組氣質(zhì)擔當。雅思口語單項8分，口語、閱讀主講。氣場強大，學術(shù)強大，綜合分析考情動向，對目前雅思口語考試具有很強的指導性。課堂氣氛活躍，與學生互動性強，對待教學及學員學習皆高標準，嚴要求。累計超過30名雅思口語7.5分以及滿分學員，每年校內(nèi)外講座超過15場。
青島sat語法提分技巧
語法題不是在“刷”上，應該是在“總結(jié)”和“精做
“刷”有粗略，籠統(tǒng)之意。但是“刷題”會給人一種做題人在做題時，追求數(shù)量，不求甚解之感，久而久之，是會使自己感覺刷題相當于在揮霍真題。
推薦大家去整理一些適合自己的個性化錯題集，反復琢磨錯題以及語法規(guī)律，還可以很好的提升效率，尤其是同種類型屢次犯錯的題目，錯題集可以加深印象。語法題并非是在“刷”應該是在總結(jié)和精做。并且在做題過程里要把每一道題的語法點寫在題目下面加深印象，因為不排除開始一遍做的時候有同學是粗心所錯，并非真正不會，這種情況下，第二遍錯題有提高警惕之效。
C同學
學前成績：1150分
學后成績：1240分
報讀課程：SAT基礎(chǔ)班
學習時間：語法14小時
我來青島朗閣學習之前只有英語語法水平初中階段，一般使用簡單句其中語法成分還有很多錯誤，而且從句方面尤其是定語從句只會口語中常用的who或者that其他不會應用。我沒有句子主干的邏輯觀點，一切都靠自己已有的閱讀水平來處理所有的語法題目。我學習課程之前沒有托福詞匯基礎(chǔ)，只有高中詞匯水平。
針對上述學情，老師為我安排了14小時的SAT基礎(chǔ)語法課程，主要地帶領(lǐng)我認真以主干為核心地不斷擴展句子的能力。先要在課堂教學中解決我出國以來只靠語感而不靠主干做題的方法，因為這個是致命的。
我的提分工作是一個非常困難的事情，尤其是SAT考生里的小白們。一點兒都不了解又希望自己速成，速成還是不帶單詞的那種。對于我5月份這場考試，老師們建議3月份開始給我上課，為什么這樣的著急，因為，我每次只能上1小時，這就又為提分添加了障礙。1個小時能講什么？可能就說了一個非謂語動詞簡介就要結(jié)束了。針對我能力我有效的拆分的這1小時或者說60分鐘。每一個10分鐘殲滅一個點，6場殲滅仗消滅6個點，這樣28個考點7次課就可以解決完畢。主要采取做題效率高及正確率高的基礎(chǔ)方法：邊讀文章邊做題；握住文章主旨，每段段內(nèi)段間邏輯關(guān)系；題目分類，每個類別都有特定的做題方法；排序題，插入題放在首位教學；必須熟練排除法，注意邏輯你關(guān)鍵詞。這些都是每篇文章都必須要練習的，尤其是排除法的思維訓練，是特別適合我的一個方法，且直接可以把做題正確率提高50%，殲滅式的題型訓練讓我在短期內(nèi)在每次只上1小時的情況下仍然可以顯著地提70分，非常實際有效。
朗閣教育 LONGRE EDUCATION
青島朗閣中嘉外語培訓學校是中國具有影響力及知名度的教育培訓品牌之一。朗閣始終以幫助學員獲得更好的教學體驗和成績?yōu)榧喝巍?/span>
今天，朗閣（Longre）教育 旗下?lián)碛猩罡潘?、新托福、新SAT等海外考試語言培訓多年的朗閣培訓、提供美國考試培訓及個性化留美解決方案的智美教育、專注于德法西意等歐系語言定制培訓課程的歐風教育、專注日韓語純正之道的日韓道以及提供雅思托福線上教育的朗閣在線等五大教育品牌，同時，朗閣還經(jīng)中國教育部批準，擁有正規(guī)留學中介資質(zhì)，實現(xiàn)培訓一體化服務(wù)。
作為一家教育機構(gòu)，朗閣（Longre）教育在教學研發(fā)、教學服務(wù)、教學標準等方面，都成為了教育培訓行業(yè)的代表。
明天，朗閣（Longre）教育將一如既往地提升自我，提升他人，提升社會價值！不斷學習進取，努力創(chuàng)建全球教育品牌，打造國際化教育 ！
