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??赑ython語言程序數(shù)據(jù)庫認證校區(qū)

發(fā)布時間:2019-08-13 海口中公教育優(yōu)就業(yè)IT培訓 訪問 : 121
       最近幾年,python火了起來,吸引著越來越多的人加入到學習python的隊伍之中,其中0基礎的小白也有不少,甚至有的連編程語言不太了解, 所以說有些同學就對自己失去了信心,認為自己學習不了python,那么這肯定是錯誤的。那么在這里,我簡單的帶領大家去了解一下python到底應該如何學習.

網(wǎng)絡爬蟲

課程內(nèi)容:

爬蟲與數(shù)據(jù)

Scrapy框架

Mongodb+Redis

Scrapy-redis框架


培養(yǎng)目標:

可掌握的核心能力: 1.掌握爬蟲的工作原理和設計思想;2.掌握反爬蟲機制; 3.通過學習NoSql數(shù)據(jù)庫和Scrapy-redis框架,可以獨立運用分布式爬蟲框架實現(xiàn)海量數(shù)據(jù)的爬取。


宋老師  

優(yōu)就業(yè)Python+人工智能高級講師

自然科學基金參與專家

河南大學控制工程專業(yè)碩士,曾參與自然科學基金“面向復雜系統(tǒng)估計的采樣型非線性濾波方法研究”、河南省科學技術(shù)研究重點項目“多模采樣型非線性濾波器研究”、井下人員、車輛精準定位系統(tǒng)等研發(fā)工作。曾與中國電子科技集團公司第二十七研究所合作研究多傳感器信息融合仿真軟件橫向課題。

主要科研成果:參與研發(fā)基于卡爾曼一致性濾波的系統(tǒng)誤差和狀態(tài)聯(lián)合估計算法;參與研發(fā)基于Rao-blackwekkized 擴展卡爾曼濾波的系統(tǒng)誤差和狀態(tài)聯(lián)合估計算法。

學中

三位一體化授課方式搭配CTS云端在線教學系統(tǒng) 教學品質(zhì)更高

優(yōu)就業(yè)開設有面授班、直播課、視頻課多種形式、不同層次的輔導課程,滿足學生的差異化、個性化需求。以保證教學效果為導向,設置特色化輔導內(nèi)容和教學方式。 創(chuàng)造“實訓教學”模式,學員在實訓課程中,可以親自參與項目的運作,真正做到學以致用、學有所成,避免了培訓帶來的理論與實踐脫節(jié)的弊端。

CTS系統(tǒng)是優(yōu)就業(yè)自主研發(fā)的云端智能化在線教學系統(tǒng),是目前國內(nèi)技術(shù)較為先進的可支持線上、線下一體化互動式教學管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)可輔助學員完成面授各階段的學習,實現(xiàn)課程的標準化、可視化的高質(zhì)量學習效果。學員有任何疑問,可以隨時通過學習平臺留言,老師會及時為學員們答疑解惑。同時,學習平臺也是學員與學員之間、學員與老師之間溝通交流的專屬平臺。

三位一體的授課方式搭配CTS教學平臺,開創(chuàng)互動式教學模式,讓學員不僅掌握課堂所學知識,更能夠?qū)崟r獲取教輔資料,及時與老師交流學習成果,扎實地學習職業(yè)理論技能,不斷地積累項目實訓經(jīng)驗。


Python基礎階段的全部技術(shù)要點:


Python第一個程序:變量、標識符和關鍵字、輸入和輸出、數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換

條件控制語句和循環(huán)語句:比較關系運算符、邏輯運算符、三目運算符、while循環(huán)、for循環(huán)、break和continue

容器類型:列表、元組、字典、有序字典、公共函數(shù)、字符串

函數(shù):函數(shù)的定義和調(diào)用、不定長參數(shù)函數(shù)、匿名函數(shù)、遞歸函數(shù)、可變和不可變類型

文件操作:文件打開和關閉、文件的讀寫、文件、目錄相關操作、文件應用案例

面向?qū)ο螅好嫦驅(qū)ο蠼榻B、類的定義和對象的創(chuàng)建、添加和獲取對象屬性、init方法、私有方法和私有屬性、繼承、多態(tài)、類方法、對象方法、靜態(tài)方法

異常處理:捕獲異常、異常的傳遞、自定義異常

模塊和包:模塊介紹、模塊的導入、模塊中的 __all__、模塊中 __name__ 的作用、包的介紹、包的導入。

結(jié)對編程:


結(jié)對編程是一種技術(shù),是兩個開發(fā)者在一臺計算機上工作,共同完成一項任務。兩個開發(fā)者在“駕駛員”和“領航員”之間切換角色,“駕駛員”負責寫代碼,而“領航員”引導問題的解決,以及回顧檢查寫好的代碼。頻繁交換角色,都兩個開發(fā)者都幫助很大。 結(jié)對編程有很多的好處:不僅可以讓別人檢查你的代碼,還可以看別人是如何解決問題的。思想的碰撞能夠幫助你們彼此都得到提高。

問“好的”問題

在學習以及實際的編程過程中,我們總會遇到很多問題,需要向別人求助。但是很多時候,我們所問的問題并能讓別人很好的理解。那么,如何提“好的”問題呢?有以下原則。

給出上下文,更能清晰描述問題。

描述出你已經(jīng)解決的問題的輪廓。

給出你自己的猜想。

演示發(fā)生的錯誤,讓別人更清楚的明白。

好的問題可以節(jié)省大量的時間。作為一個初學者,你要確保你問的問題能夠讓別人理解,這樣別人才能更好的幫助你。


第三篇:參與項目,淬火試金

大部分的Python開發(fā)者都會告訴你,有參加過具體項目,你才能學的更深刻。

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