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博沃思輕松幫您解決，深圳兒童教育問題

——博沃思教育針對5-16歲兒童——

孩子不聽話、固執(zhí)任性，消極對待學(xué)習(xí)

叛逆、自私、情緒反應(yīng)大

經(jīng)常與父母吵架、對著干

深圳兒童教育究竟是什么？

國家的振興，社會的進(jìn)步，生活條件的改善，都需要依靠國民素質(zhì)的提高。提高國民素質(zhì)要從兒童開始抓起。孩子將來，能不能在事業(yè)上取得成功，能不能對社會上有大的貢獻(xiàn)，除了機遇問題和環(huán)境問題外,起決定作用的就是孩子自身內(nèi)在的素質(zhì)，也就是其自身內(nèi)在的一種穩(wěn)定的品質(zhì)。

素質(zhì)教育要求少年兒童在德、智、體、美、勞諸方面都得到全面的發(fā)展，既具有一定的知識結(jié)構(gòu)，又要有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和社會適應(yīng)性、堅強的意志力以及完整的行為能力、高尚的道德水平。

深圳兒童教育改變孩子一生命運！

為什么要對兒童進(jìn)行素質(zhì)教育？因為素質(zhì)是人的綜合表現(xiàn)，其中主要指能力。這是時代發(fā)展的必然結(jié)果，因為教育是培養(yǎng)人的而不是提供文憑的。素質(zhì)教育的實質(zhì)是要擯棄“應(yīng)試教育”，使教育回歸到提高人素質(zhì)的正確軌道，培養(yǎng)符合社會發(fā)展需要的社會新人。我們要把孩子培養(yǎng)成一個有能力的人，而不是一個只會讀書的人。  

教育孩子，是一個創(chuàng)造性很強的工作?！八刭|(zhì)教育是中藥”——素質(zhì)教育要從小抓，才能見諸實效——它是一種很少副作用的慢功，并起綜合調(diào)理作用，絕對不能急功近利，采取臨時抱佛腳的態(tài)度，那樣很難見效。今天種的種子我們不能期望明天就結(jié)出果實來。教育孩子也是一樣，這是一個長期的復(fù)雜的艱難的過程。兒童的素質(zhì)教育是否到位、是否得體，最為關(guān)鍵，往往影響一個孩子未來發(fā)展的大方向。在早期教育中我們要把握價值取向，融入世界潮流，決不能讓狹隘丑陋、本質(zhì)上十分自私的東西去影響孩子。

STEM起源

STEM教育在美國得以極大關(guān)注主要源于對其國際競爭力下降的反思、對美國學(xué)生在國際數(shù)學(xué)、科學(xué)中表現(xiàn)欠佳的審視。深圳兒童教育STEM教育是一項由政府、國會、社會團(tuán)體、公眾共同參與和努力的系統(tǒng)工程。在美國的影響下，世界各國逐漸開始關(guān)注并加強各國的STEM教育。

STEM課程擁有科學(xué)有效的評估機制

STEM課程學(xué)習(xí)評價將結(jié)果性評價與過程性評價相結(jié)合，深圳兒童教育注重教學(xué)進(jìn)程中對孩子的知識掌握和能力發(fā)展的綜合評價，包含學(xué)前測試，技能評估和期末測試等評估形式。

評價形式：評估方式包含概念圖、多項選擇、孩子寫作和圖表等多種形式。

唐建羽（男，12歲，初中一年級）

來深圳兒童教育中心訓(xùn)練原因：被醫(yī)院確診為注意力缺陷障礙，從小學(xué)到初中，作業(yè)即便在家長的監(jiān)督下也很難全部完成，到初中基本完成不了。上初中后老師反映孩子上課手腳停不下來，上課注意力不集中，成績直線下滑，與母親關(guān)系緊張。

來深圳兒童教育中心訓(xùn)練一個半月，家長反映孩子能停止手腳上動作，上課老師反映聽課時候開始穩(wěn)定下來，但與母親關(guān)系緊張依然存在，作業(yè)自覺性開始提高，能積極配合訓(xùn)練。

李海燕 Grace

西南大學(xué)碩士研究生

發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)認(rèn)知發(fā)展方向

國家級心理咨詢師

深圳兒童教育學(xué)會會員

深圳兒童教育心理咨詢師協(xié)會會員

中國心理學(xué)會臨床與心理咨詢專業(yè)委員會會員

深圳市博沃思文化傳播有限公司南山分公司，創(chuàng)立于2012年，是一家專注于深圳兒童教育訓(xùn)練和家庭教育支持的教育科技企業(yè)。公司秉承科學(xué)推動教育進(jìn)步的使命，致力于為每個家庭提供一站式家庭教育解決方案。秉承人本主義教育理念，博沃思深圳兒童教育引用國際通用CAS認(rèn)知測評系統(tǒng)，結(jié)合大腦生物反饋測評，通過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方式，從家庭教育、思維模式與學(xué)習(xí)方式等方面幫助孩子改善成都素質(zhì)教育注意力、記憶力、理解接收能力與執(zhí)行能力等方面的問題。