潮州競思教育
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潮州訓(xùn)練孩子記憶力的機構(gòu)
發(fā)布時間：2019-08-16 潮州競思教育 訪問 : 122在短期記憶時期，聲音回路儲存聲音信息,這可以通 過內(nèi)在不斷重復(fù)長時間存在，中央執(zhí)行系統(tǒng)管理這兩個系統(tǒng)并且將信息與長期記憶的內(nèi)容建立聯(lián)系；長時記憶的內(nèi)容不但是按主題，而且按時間被組織管理，但是這些信息必須作一定清理。重要的或者關(guān)聯(lián)”作用被聯(lián)想在一起的信息會被輸送到中長期記憶。不重要的信息會被刪除。
1．評估 （Screening）
培訓(xùn)中心式：
老師接待家長，并介紹培訓(xùn)內(nèi)容；
家長完成注意力測評表；學(xué)員完成軟件評測
2．個性方案（Customization）
結(jié)合家長評估，學(xué)員測評，學(xué)員腦電信息，和學(xué)員的實際需求和時間安排，專家定制個性化培訓(xùn)方案。包括：
儀器訓(xùn)練：訓(xùn)練的核心。從孩子的大腦的角度準確糾正多動分心的問題。
習(xí)題鞏固：在專業(yè)的培訓(xùn)老師指導(dǎo)下進行，強化儀器訓(xùn)練的效果，讓孩子反應(yīng)更迅速。
心理輔導(dǎo)：專業(yè)心理咨詢老師面對面為孩子心理輔導(dǎo)，解決孩子家庭和校園心理困擾。
行為糾正：專家使用15項獨創(chuàng)行為糾正方法，改正孩子多動和小動作的習(xí)慣。
情緒管理：疏導(dǎo)孩子與父母的對抗情緒，讓孩子更能理解家長，不再與家長對立頂撞。
3．訓(xùn)練（Training）
培訓(xùn)中心式訓(xùn)練：
包括以上五大方法的綜合運用，據(jù)孩子情況個性化定制。
4．效果評估（Evaluation）
效果體現(xiàn)在以下六個方面
1.CNS專業(yè)軟件評估：結(jié)業(yè)測試與入學(xué)測試分數(shù)對比。
2.儀器測試：用腦電儀器進行結(jié)果對比，顯示孩子大腦注意力能力的進步。
3.填寫家長問卷：對比家長問卷，對比孩子的進步。
4.學(xué)校成績：孩子迎來期中和期末考試，考試之后，比較學(xué)習(xí)成績的進步。
5.習(xí)題速度比較：家長比較孩子每次習(xí)題速度和準確度。
6.日常觀察： 家長日常觀察孩子行為的進步，和老師的評語，發(fā)現(xiàn)孩子的進步。
競思高級培訓(xùn)顧問：
Magritte MacDonald博士
醫(yī)學(xué)博士、斯坦福客座教授及教育專業(yè)，美國加州腦反饋協(xié)會主席。
現(xiàn)在，MacDonald醫(yī)生在競思教育負責(zé)數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)和操作流程監(jiān)督。每當(dāng)有新學(xué)員來訪，首次競思數(shù)據(jù)都將由MacDonald醫(yī)生分析，并將分析結(jié)果反饋給中國總部，整套操作都將由她進行監(jiān)督。在實施過程中，我們的操作也將在MacDonald教授的指導(dǎo)下，不斷的升級，變得更體貼和準確。
培養(yǎng)自己的背書興趣
在背書過程中，我們要培養(yǎng)自己背書的興趣愛好，只有有了興趣我們才會積極的去做，注意力也會高度集中，背書的效率也會很高，如果我們對背書有抵觸的情緒，那么我們背書的時候就會注意力渙散，背書的效率會很低。所以我們要培養(yǎng)自己背書的興趣愛好，這樣對快速背書有很大的影響。
記憶力不集中學(xué)員成功案例：
萌同學(xué)
學(xué)員情況：
記憶力不集中，小動作也特別多，學(xué)習(xí)的時候，手腳不停地亂動，一點響聲就讓她分心走神，無法專心做一件事。
訓(xùn)練變化過程（老師陳述）：
萌萌是一個性格非常活潑開朗的小姑娘，較先次正式來中心訓(xùn)練，根據(jù)家長的反映和孩子做測評之后的情況，我發(fā)現(xiàn)她很聰明，活潑，做事情也很有斗志，也能夠積極地表達自己的看法，很不錯。
但是，她的自制力比較差，小動作很多，做事情比較難以專注。在這過程中，她每次完成模型訓(xùn)練后，我都會表揚她的堅持，并獎勵她玩沙盤游戲。在玩沙盤游戲中，也發(fā)現(xiàn)孩子自身的安全感不太好，總覺得自己擁有的東西一不小心就會失去，沒有太多的分享意識，心思比較細膩、敏感，而且覺察力較強，這點是非常需要幫助她改善的。
到較后訓(xùn)練的時間，孩子對CNS測評報告里面的試題完成的效果非常好，做題的反應(yīng)速度也很快，態(tài)度認真，孩子甚至還記得，之前剛來中心做過此類試題。家長后來和我說，通過這次的訓(xùn)練，萌萌已經(jīng)有了很大的進步，記憶力各項能力都不斷的提高，能夠積極與老師溝通，也能積極表達自己的想法。能把做題方法總結(jié)到位并實際運用，做題的正確率也不斷提高。
潮州競思教育以“超越自我，回饋社會”為核心，倡導(dǎo)“創(chuàng)新、激情、誠信、客戶體驗、團隊合作”的企業(yè)文化。
競思教育堅持“激情工作、頂尖成就”的人力資源開發(fā)機制，強調(diào)自由創(chuàng)新的公司文化，競思教育尊重每一位員工和客戶價值，發(fā)掘每一個人的潛能，讓員工在自由和平等的企業(yè)文化中獲得成長與快樂。在完善和先進的企業(yè)制度下，每一個人都感受到實現(xiàn)自我價值的充實和激情。
