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測(cè)評(píng)體系

1. 注意力測(cè)評(píng)

2. 計(jì)劃性測(cè)評(píng)

3. 信息接收測(cè)評(píng)

4. 信息處理測(cè)評(píng)

課程體系：（依據(jù)CAS評(píng)測(cè)結(jié)果定制個(gè)性化訓(xùn)練方案）

1、1-5人小班授課---生物反饋訓(xùn)練（注意力） |注意力 | 抗干擾能力 |專(zhuān)注力 |行為控制力 |情緒調(diào)節(jié)能力

2、課外拓展班---計(jì)劃能力訓(xùn)練（計(jì)劃能力）| 執(zhí)行力 |語(yǔ)言表達(dá)能力 | 應(yīng)變能力 |思維導(dǎo)圖 | 文字表達(dá)能力

3、學(xué)習(xí)能力提升---同時(shí)加工訓(xùn)練（信息處理能力）| 數(shù)理化的應(yīng)用，幾何題 |邏輯推理能力| 空間想象能力 |總結(jié)歸納能力 | 語(yǔ)言理解能力

4、大腦注意覺(jué)醒---繼時(shí)加工訓(xùn)練（信息接收能力） |特別針對(duì)語(yǔ)文，英語(yǔ)| 記憶能力| 信息接收能力 |語(yǔ)言識(shí)別能力 | 信息編碼能力

競(jìng)思情緒管理培訓(xùn)法

情緒管理是指通過(guò)研究個(gè)體和群體對(duì)自身情緒和他人情緒的認(rèn)識(shí)、協(xié)調(diào)、引導(dǎo)、互動(dòng)和控制，充分挖掘和培植個(gè)體和群體的情緒智商、培養(yǎng)駕馭情緒的能力，從而確保個(gè)體和群體保持良好的情緒狀態(tài)，并由此產(chǎn)生良好的管理效果。競(jìng)思情緒管理訓(xùn)練，疏導(dǎo)孩子與父母的對(duì)抗情緒，讓孩子更能理解家長(zhǎng)，不再與家長(zhǎng)對(duì)立頂撞。

汕頭注意力培訓(xùn)四大核心優(yōu)勢(shì)：

  　1. 科學(xué)訓(xùn)練大腦，從根源解決：能夠做到真正訓(xùn)練大腦，讓孩子自主控制大腦，達(dá)到持久矯正問(wèn)題，提升學(xué)習(xí)能力的效果。

　　2. 國(guó)際認(rèn)可，最尖端大腦訓(xùn)練：應(yīng)用至今，已成功改善美國(guó)10萬(wàn)+位學(xué)員、中國(guó)216552位學(xué)員學(xué)習(xí)障礙、閱讀困難、多動(dòng)癥、注意力等問(wèn)題。

　　3. 實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)訓(xùn)練效果、調(diào)整方案，見(jiàn)效更快：根據(jù)孩子的矯正及能力提升情況，實(shí)時(shí)調(diào)整訓(xùn)練方案，還能實(shí)時(shí)觀(guān)測(cè)孩子的訓(xùn)練效果。

　　4. 無(wú)任何副作用、安全不反彈：純物理、無(wú)電磁干擾、無(wú)輻射的綠色訓(xùn)練方法，一般30次課就能明顯見(jiàn)效。

學(xué)校榮譽(yù)

美國(guó)生物反饋?zhàn)C書(shū)，只頒給超過(guò)15年腦電醫(yī)療經(jīng)驗(yàn)，并且有成功救治數(shù)千位以上患者的醫(yī)生。美國(guó)總部麥唐納醫(yī)生獲得此終身殊榮，并且在2010年進(jìn)入該協(xié)會(huì)管理董事會(huì)。

競(jìng)思教育培訓(xùn)學(xué)校介紹