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汕頭注意力培訓(xùn)中心

發(fā)布時(shí)間:2019-08-17 汕頭競(jìng)思教育培訓(xùn)學(xué)校 訪問(wèn) : 134

汕頭注意力培訓(xùn)導(dǎo)讀  

據(jù)腦科學(xué)研究表明:人腦活動(dòng)中的注意力水平取決與“腦電結(jié)構(gòu)均衡性”,大腦是人的能力中樞,不同的腦區(qū)分管不同功能。當(dāng)人思考的時(shí)候大腦會(huì)產(chǎn)生腦電波,不同的大腦活動(dòng),腦電波的頻率也是不同的,諸如走神多動(dòng)、拖拉、沖動(dòng)等問(wèn)題,都有相對(duì)應(yīng)的波形變化。因此要想持續(xù)的集中孩子注意力,需從改變腦電波開(kāi)始!小孩注意力培訓(xùn)哪家好?汕頭競(jìng)思教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。汕頭注意力培訓(xùn)中心

汕頭注意力課程培訓(xùn)  

課程介紹:全球領(lǐng)先注意力訓(xùn)練課程,全方位提升孩子注意力


腦電生物反饋訓(xùn)練:增加注意力波,抑制分心波,用科學(xué)激發(fā)孩子大腦潛能。

行為約束訓(xùn)練:獨(dú)創(chuàng)的行為糾正方法,改正孩子多動(dòng)和小動(dòng)作習(xí)慣。

沙盤(pán)訓(xùn)練:在注意力、學(xué)習(xí)障礙領(lǐng)域更好的解決孩子心理和能力問(wèn)題。

習(xí)題鞏固訓(xùn)練:強(qiáng)化腦電儀器的訓(xùn)練效果,讓孩子反應(yīng)更加迅速。

心理輔導(dǎo):幫助孩子正確認(rèn)識(shí)自己,接納自己,欣賞自己,改變不良習(xí)慣

情緒管理訓(xùn)練:疏導(dǎo)孩子與父母的對(duì)抗情緒,讓孩子更能理解家長(zhǎng)


競(jìng)思名師簡(jiǎn)介:

  Sian Beilock / 芝加哥大學(xué)心理學(xué)系教授,教育科學(xué)研究所主席。從芝加哥大學(xué)畢業(yè)后,Sian Beilock博士創(chuàng)建了教育科學(xué)研究所,研究所由美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)和美國(guó)教育部資助,她的研究方向覆蓋了認(rèn)知科學(xué)與兒童教育學(xué)。她在研究中使用嶄新的融合法來(lái)判斷兒童的行為效果(例如,反應(yīng)時(shí)間和正確率),兒童對(duì)外界壓力的生理反應(yīng)指標(biāo)(如唾液皮質(zhì)醇),神經(jīng)影像學(xué)技術(shù)(例如,fMRI)等,系統(tǒng)探討了兒童技能學(xué)習(xí)的認(rèn)知和神經(jīng)基礎(chǔ),以及在高壓力的情況下,性能崩潰的機(jī)制。

汕頭兒童注意力激發(fā)興趣


興趣與需要是孩子活動(dòng)的內(nèi)在推動(dòng)力,是直接影響孩子注意力的情感系統(tǒng)。如果活動(dòng)內(nèi)容與孩子的先前經(jīng)驗(yàn)無(wú)關(guān),孩子沒(méi)有充分的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備和能力準(zhǔn)備,活動(dòng)任務(wù)超出了其駕馭的范圍,即使形式再活潑有趣,也不能吸引他們的注意;如果任務(wù)難度過(guò)低,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)挑戰(zhàn),孩子也不會(huì)感興趣,不能集中注意力。

汕頭注意力培訓(xùn)四大核心優(yōu)勢(shì):


獨(dú)家擁有系統(tǒng)素質(zhì)教育體系的機(jī)構(gòu)

從教育的本質(zhì)出發(fā),引發(fā)孩子內(nèi)在天賦的課程設(shè)計(jì)

外在教學(xué)技巧與內(nèi)在人格修煉并重的師資團(tuán)隊(duì)

心曠神怡的戶外活動(dòng)場(chǎng)地,方便快捷的生活設(shè)施

嚴(yán)格的團(tuán)隊(duì)紀(jì)律與親密的團(tuán)隊(duì)氛圍相結(jié)合

競(jìng)思培訓(xùn)學(xué)校介紹


截至2016年,競(jìng)思已服務(wù)超過(guò)10萬(wàn)人次外國(guó)學(xué)員。在中國(guó),競(jìng)思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無(wú)錫、長(zhǎng)沙、武漢、寧波等20個(gè)城市已成立超過(guò)60家中心,服務(wù)超過(guò)60萬(wàn)人次學(xué)員。(數(shù)據(jù)來(lái)源于競(jìng)思內(nèi)部統(tǒng)計(jì))

競(jìng)思訓(xùn)練中心環(huán)境優(yōu)美,老師循循善誘,訓(xùn)練形式豐富多樣,在學(xué)員開(kāi)心學(xué)習(xí)的同時(shí)得到想要的訓(xùn)練成效。寓教于樂(lè)的訓(xùn)練方式,以及訓(xùn)練所取得的優(yōu)良表現(xiàn),讓競(jìng)思得到廣大學(xué)員、教育專(zhuān)家、教育界同行的稱(chēng)贊,并喜獲“中國(guó)注意力訓(xùn)練影響力品牌”、“中國(guó)教育行業(yè)十佳誠(chéng)信連鎖機(jī)構(gòu)”、“杭州百萬(wàn)家長(zhǎng)信賴教育機(jī)構(gòu)”等各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)超過(guò)50項(xiàng)。競(jìng)思將會(huì)一如既往地發(fā)展科學(xué)綠色的注意力訓(xùn)練,幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)在學(xué)習(xí)、生活和工作上都可以做到心無(wú)旁騖、效率增加,開(kāi)發(fā)大腦的潛能!

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