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廣州周末阿拉伯語班哪家好?

發(fā)布時(shí)間:2019-08-24 廣州歐風(fēng)語言培訓(xùn)中心 訪問 : 176

關(guān)于廣州阿拉伯語培訓(xùn)  

有一種流行的說法:阿拉伯人的舌頭,希臘人的頭腦,中國人的雙手。阿拉伯人是極富于用口頭表達(dá)思想感情的,大家熟悉的阿拉伯文學(xué)巨著《一千零一夜》就是最好的說明。它最初是口頭文學(xué),后經(jīng)許多民間藝人、文人學(xué)士幾百年的收集、提煉加工而成。整個(gè)故事的形式就是用阿拉伯口語表達(dá)的:沙赫里亞爾的聰明、辛巴達(dá)的勇敢、阿拉丁的智慧,加上阿拉伯人的性格豪放及肢體語言相結(jié)合,使阿拉伯語富有很強(qiáng)的表達(dá)感染力,至今阿拉伯語還有"夜聊"的這一專用詞。

廣州阿拉伯語培訓(xùn)課程  

廣州阿拉伯語培訓(xùn)課程

培訓(xùn)對(duì)象:

具有一定阿拉伯語基礎(chǔ)

班級(jí)種類:(預(yù)約試聽和科學(xué)選班請(qǐng)?jiān)斣兝蠋煟?/span>

開設(shè)阿拉伯語交流班、1對(duì)1班、阿拉伯語2-6人尊貴班、全日班、晚班、周末班、下午班、春季班、秋季班、暑假班、寒假班等全體系課程,充分方便學(xué)員的學(xué)習(xí)安排。

課程介紹:

阿拉伯語進(jìn)階階段,發(fā)音準(zhǔn)確,標(biāo)準(zhǔn)短句以進(jìn)行簡單表述。

簡單自我介紹、基本自我需求及建議。

提出問題,在緩慢語速情況下,聽懂對(duì)方觀點(diǎn)。

歐風(fēng)本課程為精品小班多媒體教學(xué),歐風(fēng)阿拉伯語中教授課。

培訓(xùn)課時(shí):

100課時(shí)

使用教材:

《新編阿拉伯語》

班級(jí)設(shè)置:

小班教學(xué),全日制、晚班、周末班。

廣州阿拉伯語培訓(xùn)就業(yè)前景   

阿拉伯語就業(yè)方向

1.了解我國有關(guān)的方針、政策、法規(guī);

2.掌握語言學(xué)、文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識(shí);

3.具有扎實(shí)的阿拉伯語語言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力;

4.了解我國國情和阿拉伯語國家的社會(huì)和文化;

5.具有較好的漢語表達(dá)能力和基本調(diào)研能力;

6.具有第二外國語的一定的實(shí)際應(yīng)用能力;

7.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,具有初步科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。


廣州阿拉伯語培訓(xùn)學(xué)習(xí)技巧

阿拉伯語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)在于動(dòng)詞變位、各類派生、阿拉伯語與母語結(jié)構(gòu)性差異、一些特殊的句式結(jié)構(gòu)等。重點(diǎn)、難點(diǎn)處專門設(shè)章節(jié)講授,并配備大量練習(xí),適當(dāng)還可配以專題講座。在教學(xué)過程中,注意加強(qiáng)此方面的訓(xùn)練與鞏固。語法理論的教學(xué)應(yīng)該是為語言實(shí)踐服務(wù)的,因此每個(gè)語法點(diǎn)教學(xué)的過程都應(yīng)該包括一定量的實(shí)踐,通過理論來指導(dǎo)實(shí)踐,通過實(shí)踐來鞏固理論。鼓勵(lì)學(xué)生多說、多寫、多練。

廣州阿拉伯語培訓(xùn)知識(shí)點(diǎn)   

阿拉伯語中表示強(qiáng)調(diào)的“努尼”有兩種:輕型強(qiáng)調(diào)的“努尼”( ????? ???????????? ???????????? )和重型強(qiáng)調(diào)的“努尼”(????? ???????????? ???????????? )。

至于重型強(qiáng)調(diào)的“努尼”,其形式是在動(dòng)詞詞尾后銜接一個(gè)標(biāo)動(dòng)符帶疊音的“努尼”;輕型強(qiáng)調(diào)的“努尼”,是在動(dòng)詞詞尾后面銜接一個(gè)標(biāo)靜符的“努尼”。兩種形式的“努尼”只有形式上的區(qū)別,而沒有實(shí)質(zhì)上的不同。

凡是重型強(qiáng)調(diào)的“努尼”能出現(xiàn)的地方,輕型強(qiáng)調(diào)的“努尼”也能出現(xiàn),除非輕型強(qiáng)調(diào)“努尼”的雙數(shù)和陰性的復(fù)數(shù)外,重型強(qiáng)調(diào)的“努尼”能使用,而輕型強(qiáng)調(diào)的“努尼”則不能使用。(也就是說,凡是含有內(nèi)含人稱代詞,陽性復(fù)數(shù)的??????? 和第二人稱陰性單數(shù)的 ??????? 的動(dòng)詞詞尾都可以與輕型或重型強(qiáng)調(diào)的“努尼”相銜接。但是,含有雙數(shù)的 ???????? 和陰性復(fù)數(shù)的“努尼”的動(dòng)詞詞尾卻只能與輕型強(qiáng)調(diào)的“努尼”相銜接)。

強(qiáng)調(diào)的“努尼”只能用以強(qiáng)調(diào)將要發(fā)生的動(dòng)作;已經(jīng)發(fā)生的動(dòng)作或正在進(jìn)行的動(dòng)作都不能用它來強(qiáng)調(diào)。因此,強(qiáng)調(diào)的“努尼”只能與未來動(dòng)詞和命令式動(dòng)詞詞尾相銜接,強(qiáng)調(diào)的“努尼”,可以入在命令式動(dòng)詞、禁戒式動(dòng)詞,和凡是有要求之意的動(dòng)詞上。


關(guān)于廣州阿拉伯語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

歐風(fēng)小語種是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語種培訓(xùn)基地,致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語言培訓(xùn)服務(wù)。

自創(chuàng)辦以來,歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化,國際化的道路,小班化及多媒體教學(xué)授課模式,開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國推出考試課程簽約制度,嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員,并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商,教學(xué)成果受到國際肯定。

經(jīng)過多年的學(xué)術(shù)積累,2016年,歐風(fēng)升級(jí)了LPE教學(xué)體系。在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand(拓展)”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下,提出學(xué)習(xí)閉環(huán),在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái),打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。

在未來,歐風(fēng)仍然將為實(shí)現(xiàn)歐洲語系學(xué)習(xí)者的目標(biāo)而不斷努力,為每一位歐風(fēng)學(xué)員提供專屬的學(xué)習(xí)方案。

歐風(fēng),量身定制你的小語種培訓(xùn)!

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