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孩子對學(xué)習(xí)不屑一顧，完全不感興趣，總是呈現(xiàn)出一副逃避學(xué)習(xí)，厭學(xué)的樣子，寫作業(yè)也特別慢，每次家庭作業(yè)都需要家長催著監(jiān)督，孩子不愛學(xué)習(xí)不愛寫字可怎么辦？競思腦電生物反饋訓(xùn)練，讓孩子專注學(xué)習(xí)，增加聽課效率，改變學(xué)習(xí)成績。

適合對象：

5-18歲學(xué)習(xí)有障礙的學(xué)員。

使用教材：

競思教育專用教材。

教學(xué)師資：

競思教育專業(yè)師資團(tuán)隊。

教學(xué)目的：

幫助學(xué)員取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。

課程簡介：

現(xiàn)代社會中，孩子們?nèi)狈Φ牟皇侵皇?，而是學(xué)習(xí)知識的能力，很多學(xué)生為什么在學(xué)習(xí)當(dāng)中總是感覺困難重重，其實就是因為沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，在孩子感覺學(xué)習(xí)費勁的時候，家長們的及時關(guān)心和排解也是非常重要的。

競思教育專為這類無法正確解決學(xué)習(xí)困難的孩子開設(shè)了學(xué)習(xí)障礙突破訓(xùn)練課程，該課程能夠深度挖掘孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)障礙和問題的原因，并且根據(jù)這些問題的根源制定合理的學(xué)習(xí)方案，通過這些方案的實施和完成，幫助學(xué)員很好地提升學(xué)習(xí)專注力，擺脫學(xué)習(xí)障礙，能夠培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)主動性，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)之路上有所提升。

競思高級培訓(xùn)顧問、心理分析師：

林玲

專家簡介：

美國加州大學(xué)歐文分校(University of California, Irvine) 認(rèn)知科學(xué)系研究員，兼任AcuFocus醫(yī)藥技術(shù)公司臨床試驗咨詢師。

獲得高磁場核磁共振掃描成像儀（UCI 3T fMRI scanner）操作師資格，在國際會議和學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表英文論文若干，是國際視覺科學(xué)學(xué)會、神經(jīng)科學(xué)學(xué)會會員。

現(xiàn)為競思高級顧問，心理分析師，競思腦回饋高級研究員。

如何突破學(xué)習(xí)困難？

提升孩子的感覺統(tǒng)合能力是首要，在家可以開展以下感統(tǒng)訓(xùn)練方法：

（一）平衡感覺的訓(xùn)練

1.單腳站立訓(xùn)練：單腳獨立，雙手左右側(cè)平舉、身體正直、目視前方站穩(wěn)。

2.頂物走：在地上畫一直線、孩子頭頂一本書沿直線走，雙手側(cè)平舉。

3.坐姿平衡調(diào)整：矯正孩子坐姿，初步培養(yǎng)孩子的平衡感，端坐椅子前半部，頭中正，腰挺直、雙手自然疊放桌子上，身體保持平衡。

（二）肌力訓(xùn)練

1.下蹲與跳起、爬樓梯、跑步等—鍛煉腿部力量及身體協(xié)調(diào)性，單桿、引體向上訓(xùn)練（上臂肌力練習(xí)）。

2.動作協(xié)調(diào)練習(xí)及手部精細(xì)訓(xùn)練，如有折紙剪紙、跳繩、游泳、攀爬游戲及各類家務(wù)活。

學(xué)習(xí)障礙學(xué)員成功案例：子鈺

訓(xùn)練前家長反饋：

孩子上課、做功課都很吃力，注意力不集中的情況很嚴(yán)重，學(xué)習(xí)成績很不好，而且孩子的語言溝通和情緒控制上也有不少問題，和家里人交流不暢，愛發(fā)脾氣，玩得來的小伙伴也不多。

訓(xùn)練后家長說：

在張老師的幫助下，孩子得到了質(zhì)的蛻變，注意力集中的能力上去了，學(xué)習(xí)不再像以前那么困難了，在語言表達(dá)、情緒控制以及人際溝通方面，孩子有很大的提高。

孩子說話更加流利了，也不再老是和我們頂牛、吵架了，感覺整個人都安靜了許多，比以前更懂事了。

看到孩子的變化，我們感到非常安心，不但準(zhǔn)備續(xù)費，繼續(xù)讓孩子在競思做訓(xùn)練，同時特意來到競思訓(xùn)練中心贈送感恩錦旗，以感謝張老師對孩子無微不至的付出。

公司簡介

競思教育的總部Talegenes LTD注冊于美國內(nèi)華達(dá)州，公司總部位于美國加州洛杉磯。從最開始的一個研究中心，2年時間在美國拓展到4個研究中心，分布與美國弗吉尼亞州，密西根州，和加州。美國Talegenes公司，是一個以科研為主的公司，從事腦電生物反饋研究。不僅生產(chǎn)世界領(lǐng)先的軟件，還有腦電生物反饋硬件。均是和美國著名科研機構(gòu)和科研院校開展合作。并獨立研制出快捷有效的腦電生物反饋操作方法。另外，在美國對軟硬件進(jìn)行了大規(guī)模的測試和應(yīng)用。