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孩子“粗大動(dòng)作”發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期也是大腦發(fā)育的黃金時(shí)期大腦的體積增長(zhǎng)迅速，為建立條件反射創(chuàng)造了物質(zhì)基礎(chǔ)，這時(shí)我們會(huì)引導(dǎo)孩子廣泛學(xué)習(xí)各類的動(dòng)作。另一方面，是“動(dòng)作速度”的快速增長(zhǎng)期，教練要充分把握生長(zhǎng)發(fā)育的敏感期，激發(fā)孩子們的運(yùn)動(dòng)潛力。同時(shí)，穩(wěn)定性的提升和小肌群的力量有密切關(guān)系，發(fā)展孩子們小肌肉群的力量也是訓(xùn)練的重點(diǎn)。

深圳兒童教育始終堅(jiān)持一個(gè)目標(biāo)，那就是“給您一個(gè)更自信的孩子”。 身體健康、思維清晰、表達(dá)流暢，正是寶寶們提高自信心的三大保障。美式的教育模式、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，合理的師生配比，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)報(bào)告，原創(chuàng)的定制課程，為我們贏得了極高的聲譽(yù)，更為我們引領(lǐng)新式中國(guó)深圳兒童教育注入了強(qiáng)烈的信心。

我們要同年輕的寶爸寶媽們一起，努力讓寶貝們身體更健康，對(duì)未來更自信。我們深感責(zé)任重大，我們時(shí)刻提醒自己：“博沃思的每一個(gè)寶寶，都是他們家庭的全部”，所以我們只能更用心。請(qǐng)記住，我們?cè)诘却蛯殞氁黄饋硐硎苡形覀冎Τ砷L(zhǎng)的快樂每一天。讓博沃思給您一個(gè)更自信的孩子！

孩子如何在博沃思訓(xùn)練

博沃思深圳兒童教育訓(xùn)練利用大腦思考所發(fā)出的電波，分析大腦的注意力程度。當(dāng)大腦高效使用時(shí)，博沃思訓(xùn)練獎(jiǎng)勵(lì)大腦，獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)；大腦低效使用時(shí)，訓(xùn)練儀提醒老師，扣除分?jǐn)?shù)。高效用腦被不斷獎(jiǎng)勵(lì)，而低效用腦被提醒和及時(shí)糾正。

通過與訓(xùn)練程序互動(dòng)，正確高效的使用大腦時(shí)，學(xué)員大腦不斷被獎(jiǎng)勵(lì)，從而學(xué)習(xí)和鞏固正確的注意力方法，根本提高成都兒童注意力能力。

什么是深圳兒童腦電生物反饋訓(xùn)練

腦電生物反饋訓(xùn)練是基于生物心理學(xué)的無電磁干擾、無輻射的綠色訓(xùn)練，是依靠腦電中的注意力波段強(qiáng)度的變化，自主感知、自主提高的心理學(xué)訓(xùn)練技術(shù)，已經(jīng)在全球廣泛用于飛行員、競(jìng)技體育、企業(yè)高管和青少年的育少年的注意力提升被視為20世紀(jì)神經(jīng)科學(xué)與生物心理學(xué)界的重大技術(shù)進(jìn)步。

(1)世界上可以提高大腦功能的技術(shù)

(2)通過國(guó)際認(rèn)可的尖端注意力訓(xùn)練技術(shù)

(3)利用自然的力量，讓孩子實(shí)現(xiàn)更大的成功

深圳兒童教育觀念

素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育，以提高深圳兒童教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式，它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。那上面是素質(zhì)教育的觀念呢

1、大教育觀念

幼兒教育的實(shí)施，不單指學(xué)前機(jī)構(gòu)教育的開展，同時(shí)需要家庭教育和社會(huì)教育配合，三者協(xié)同互進(jìn)，才會(huì)產(chǎn)生良好的結(jié)果。

2、立體教學(xué)觀念

對(duì)于幼兒教學(xué)來說，上課、游戲、活動(dòng)及集體、分散、個(gè)別教學(xué)等都是教學(xué)的形式，并非傳統(tǒng)觀念上的老師講、幼兒聽的上課模式才謂之教學(xué)。

3、全面的課程觀

幼兒園課程除語言、常識(shí)、計(jì)算、體育、音樂、美術(shù)等顯性課程外，還包括其他影響幼兒發(fā)展的隱性課程。

4、以“完整兒童”為培養(yǎng)目標(biāo)的觀念

這是指幼兒教育應(yīng)著眼于幼兒生理素質(zhì)、心理素質(zhì)、社會(huì)文化素質(zhì)的完整培養(yǎng)，達(dá)成幼兒體、智、德、美全面和諧發(fā)展。

5、以幼兒為主體

尊重、鼓勵(lì)幼兒生動(dòng)活潑的發(fā)展應(yīng)將幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)看作主動(dòng)獲取、主動(dòng)發(fā)展的過程，而不是被動(dòng)的灌輸或塑造的過程。

深圳兒童教育社會(huì)背景

在“教育消費(fèi)升級(jí)”“城鎮(zhèn)化”“80/90父母”“4+2+1之家庭結(jié)構(gòu)”“國(guó)家政策”等多方面因素的影響下，社會(huì)整體對(duì)0～6歲學(xué)前教育市場(chǎng)的需求急速增加，教育低齡化的趨勢(shì)也越發(fā)明顯，家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的需求也從一般性的“養(yǎng)育看護(hù)”“游戲娛樂”向更加系統(tǒng)全面的“親子教育”“專業(yè)早教”過渡，深圳兒童教育同時(shí)也更加關(guān)注孩子身心健康的高質(zhì)量成長(zhǎng)。

劉麗

教育心理學(xué)師范專業(yè)

深圳兒童教育經(jīng)驗(yàn)三年以上，包括自閉癥孩子的教學(xué)、輔導(dǎo)，青少年作文課程培訓(xùn)。在此期間和孩子的溝通交流豐富，尤其針對(duì)青春期孩子的心理特點(diǎn)給予指導(dǎo)。

教學(xué)理念：深圳兒童教育以心靈感受心靈，以感情贏得感情，這是教師的基本功。去當(dāng)一天的學(xué)生，體驗(yàn)一下學(xué)生生活，再來反思：教育學(xué)是否和諧。  

博沃思文化傳播有限公司，創(chuàng)立于2012年

是博沃思教育集團(tuán)旗下的知名深圳兒童教育認(rèn)知力訓(xùn)練品牌。博沃思文化傳播有限公司總部位于深圳，目前在深圳、北京、東莞、成都、長(zhǎng)沙、杭州等10多個(gè)城市開設(shè)了20多家博沃思學(xué)習(xí)力訓(xùn)練中心，累計(jì)為5萬多名學(xué)員提供了專業(yè)的訓(xùn)練服務(wù)。