潮州競(jìng)思教育
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潮州小孩多動(dòng)癥培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
發(fā)布時(shí)間：2019-08-27 潮州競(jìng)思教育 訪問(wèn) : 121多動(dòng)癥的病因、表現(xiàn)及診斷如此復(fù)雜，當(dāng)然治療時(shí)也需要綜合治療。合理選擇最佳治療方法和是非常必要的。多動(dòng)癥的治療方法主要有藥物治療、心理行為治療、家庭治療，腦電生物反饋治療等，其中藥物治療是首選。研究認(rèn)為，藥物治療為主，同時(shí)合并心理行為治療、家庭治療或腦電生物反饋治療是最好的策略，所以對(duì)于屬于混合型多動(dòng)癥的小強(qiáng)，競(jìng)思專(zhuān)家的建議就是綜合治療。那么具體怎樣治療呢？
競(jìng)思全方位訓(xùn)練方法：
儀器訓(xùn)練：
儀器訓(xùn)練競(jìng)思訓(xùn)練的核心。從孩子大腦的角度精確糾正多動(dòng)分心的問(wèn)題。
情緒管理：
疏導(dǎo)孩子與父母的對(duì)抗情緒，讓孩子更能理解家長(zhǎng)，不再與家長(zhǎng)對(duì)立頂撞。
行為糾正：
競(jìng)思專(zhuān)家使用15項(xiàng)獨(dú)創(chuàng)行為糾正方法，改正孩子多動(dòng)和小動(dòng)作的習(xí)慣。
習(xí)題鞏固：
在專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)老師指導(dǎo)下進(jìn)行，強(qiáng)化儀器訓(xùn)練的效果，讓孩子反應(yīng)更迅速。
心理輔導(dǎo)：
專(zhuān)業(yè)心理咨詢老師面對(duì)面為孩子心理輔導(dǎo)，解決孩子家庭和校園心理困擾。
競(jìng)思特點(diǎn)：
學(xué)員接受專(zhuān)業(yè)測(cè)試（國(guó)際著名的注意力測(cè)試軟件進(jìn)行測(cè)試，每次測(cè)試價(jià)值800元）。
學(xué)員的培訓(xùn)都是量身定制，競(jìng)思注意力專(zhuān)家會(huì)對(duì)每課時(shí)競(jìng)思數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，動(dòng)態(tài)調(diào)整培訓(xùn)方案，并把數(shù)據(jù)上傳，會(huì)員可登錄查詢。
學(xué)員若完成訓(xùn)練課程，必收到注意力顯著提升的效果。
競(jìng)思儀是在國(guó)際領(lǐng)先的儀器的基礎(chǔ)上，聯(lián)合海外著名科研機(jī)構(gòu)研發(fā)出的新一代有效儀器，經(jīng)過(guò)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)可。
訓(xùn)練方式：
培訓(xùn)中心式
到我們?nèi)珖?guó)各地的訓(xùn)練分部進(jìn)行訓(xùn)練。由專(zhuān)業(yè)的注意力咨詢老師為學(xué)員量身定制培訓(xùn)方案，專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)師進(jìn)行培訓(xùn)。
競(jìng)思高級(jí)培訓(xùn)顧問(wèn)：
楊曉霞
專(zhuān)家簡(jiǎn)介：
楊曉霞 畢業(yè)于北京醫(yī)科大學(xué)，主攻《腦電和臨床神經(jīng)學(xué)》《神經(jīng)治療學(xué)》《小學(xué)生心理輔導(dǎo)與行為調(diào)整》《青少年兒童心理咨詢與治療》等醫(yī)學(xué)、教育類(lèi)學(xué)科。畢業(yè)后一直從事生物反饋科學(xué)以及兒童大腦潛能開(kāi)發(fā)，青少年心理治療的臨床研究工作，具有10年的臨床治療經(jīng)驗(yàn)，至今已指導(dǎo)訓(xùn)練過(guò)上千名名大腦統(tǒng)合神經(jīng)失調(diào)、學(xué)習(xí)能力低下、注意力水平差的少年兒童，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的孩子注意力集中度、學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)成績(jī)迅速提升，受到家長(zhǎng)們的一致好評(píng)?，F(xiàn)聘任為教育部十五重點(diǎn)規(guī)劃課題組研究員，競(jìng)思注意力研究專(zhuān)家組組長(zhǎng)，高級(jí)培訓(xùn)指導(dǎo)師，主要負(fù)責(zé)培訓(xùn)中心的教學(xué)及培訓(xùn)工作。
孩子多動(dòng)癥表現(xiàn)是怎么樣的呢？
1.行為沖動(dòng)：在信息不充分的情況下快速地做出行為反應(yīng)。表現(xiàn)沖動(dòng)，做事不顧及后果、憑一時(shí)興趣行事，為此常與同伴發(fā)生打斗或糾紛，造成不良后果。在別人講話時(shí)插嘴或打斷別人的談話，在老師的問(wèn)題尚未說(shuō)完時(shí)便迫不及待地?fù)屜然卮?，不能耐心地排?duì)等候。
注意缺陷、活動(dòng)過(guò)多和行為沖動(dòng)是ADHD的核心癥狀，具有診斷價(jià)值。
2.學(xué)習(xí)困難因?yàn)樽⒁庹系K和多動(dòng)影響了多動(dòng)癥孩子在課堂上的聽(tīng)課效果、完成作業(yè)的速度和質(zhì)量，致使學(xué)業(yè)成績(jī)差，常低于其智力所應(yīng)該達(dá)到的學(xué)業(yè)成績(jī)。
3.神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育異常
多動(dòng)癥孩子的精細(xì)動(dòng)作、協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)、空間位置覺(jué)等發(fā)育較差。如翻手、對(duì)指運(yùn)動(dòng)、系鞋帶和扣紐扣都不靈便，左右分辨困難。少數(shù)患者伴有語(yǔ)言發(fā)育延遲、語(yǔ)言表達(dá)能力差、智力偏低等問(wèn)題。
注意力不集中學(xué)員成功案例：多多
訓(xùn)練前家長(zhǎng)反饋：
孩子注意力不集中，上課總是走神；跟小朋友和陌生人不知道怎么交流；特別喜歡數(shù)字，經(jīng)常對(duì)著某一點(diǎn)發(fā)呆，嘴巴里一直說(shuō)著數(shù)字，跟我們說(shuō)話的時(shí)候，總是躲避眼神。
訓(xùn)練后家長(zhǎng)說(shuō)：
孩子現(xiàn)在說(shuō)話比以前更有邏輯性，以前孩子從來(lái)不會(huì)請(qǐng)別人來(lái)家里做客，現(xiàn)在會(huì)請(qǐng)朋友來(lái)家里做客了。
學(xué)習(xí)成績(jī)也在不斷進(jìn)步，學(xué)校老師也反饋孩子上課有所變化，能夠積極發(fā)言了。
我們要續(xù)費(fèi)，讓孩子繼續(xù)做注意力訓(xùn)練，這對(duì)孩子的幫助很大。孩子心情好，我們看著也高興。
學(xué)校各科老師都說(shuō)我們孩子上課聽(tīng)講比以前認(rèn)真多了，完成作業(yè)的速度也變快了，每次寫(xiě)作業(yè)都會(huì)把爸爸媽媽趕出去，說(shuō)是爸爸媽媽在身邊，自己會(huì)受干擾。
孩子的各科成績(jī)，也有了顯著的提高?？春⒆幼兓@么好，成績(jī)提高這么多，我現(xiàn)在一點(diǎn)也不擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)了，我們都覺(jué)得，來(lái)競(jìng)思沒(méi)來(lái)錯(cuò)！
競(jìng)思教育科技有限公司是一家結(jié)合了優(yōu)質(zhì)的教育資源和全球領(lǐng)先的腦電生物反饋技術(shù)的高科技公司，致力于開(kāi)發(fā)少年兒童的潛能，并提供整套注意力提高解決方案。
競(jìng)思將會(huì)一如既往地發(fā)展科學(xué)、安全的注意力訓(xùn)練，幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)，在學(xué)習(xí)、生活和工作上都可以做到心無(wú)旁騖、效率倍增，較大限度發(fā)揮大腦的潛力！
