南充外專(zhuān)外語(yǔ)教育
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南充法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校哪個(gè)好？
發(fā)布時(shí)間：2019-08-27 南充外專(zhuān)外語(yǔ)教育 訪問(wèn) : 383在法國(guó)留學(xué)之前，必須要經(jīng)歷的一個(gè)階段就是學(xué)習(xí)法語(yǔ)，語(yǔ)言關(guān)是留學(xué)環(huán)節(jié)中最為關(guān)鍵的一關(guān)，假如連話(huà)都說(shuō)不清楚，又談何獨(dú)自去外國(guó)闖蕩呢？法語(yǔ)學(xué)習(xí)其實(shí)是非常簡(jiǎn)單的，首先大家應(yīng)該找一家專(zhuān)業(yè)的法語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，比如說(shuō)外專(zhuān)外語(yǔ)，有了專(zhuān)業(yè)法語(yǔ)培訓(xùn)班的幫助，可以更清楚留學(xué)的目標(biāo)，使得整個(gè)努力更加有方向。
學(xué)習(xí)法語(yǔ)的理由
學(xué)習(xí)法語(yǔ)的外國(guó)人越來(lái)越多，很多人是為了留學(xué)，為了工作，其實(shí)學(xué)習(xí)法語(yǔ)有很多的作用！
1、就業(yè)優(yōu)勢(shì)
會(huì)講法語(yǔ)和英語(yǔ)在就業(yè)時(shí)可選擇的行業(yè)大大增加，如銷(xiāo)售、奢侈品、航空等。法國(guó)也是世界上名列前五的大貿(mào)易國(guó)。
2、文化天地
學(xué)習(xí)法語(yǔ)意味著可以閱讀非常多的名著原文，法國(guó)偉大作家雨果、馬塞爾，詩(shī)人夏爾·博德萊爾或者雅克的詩(shī)作，還能聽(tīng)懂法語(yǔ)的演出，聽(tīng)懂浪漫的法語(yǔ)歌。
南充法語(yǔ)培訓(xùn)班
法語(yǔ)TEF/TCF考試沖刺班
課程特點(diǎn)：此課程針對(duì)的是TEF/TCF備考學(xué)員，老師根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況，為學(xué)員制定備考前的沖刺規(guī)劃，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)專(zhuān)項(xiàng)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)實(shí)時(shí)解讀，重點(diǎn)擊破。
課時(shí)：15課時(shí)
教材：《外專(zhuān)外語(yǔ)內(nèi)部教材》
開(kāi)課時(shí)間：歐標(biāo)考試前
法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的妙招
盡量少把法語(yǔ)翻譯成中文（或是英文）
對(duì)于完全零基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一些翻譯可能會(huì)時(shí)不時(shí)在頭腦中出現(xiàn)，但還是要盡量避免。
翻譯的過(guò)程讓我們?cè)谡f(shuō)話(huà)時(shí)不得不增加一個(gè)思維步驟（想說(shuō)的內(nèi)容-中文-法語(yǔ)，而不是內(nèi)容-法語(yǔ)）。
這樣的過(guò)程會(huì)浪費(fèi)我們大腦的時(shí)間和精力，而且當(dāng)找不到恰當(dāng)?shù)姆g時(shí)我們的表達(dá)就很容易出錯(cuò)。
法語(yǔ)學(xué)習(xí)：學(xué)生常犯錯(cuò)誤的句子?
1．他們聚在一起討論這個(gè)問(wèn)題。
誤：Ils se réunissent ensemble pour discuter ce problème.
正：Ils se réunissent pour discuter ce problème.
說(shuō)明：動(dòng)詞se réunir意為faire en sorte d’être ensemble 聚集（一起），因此后面不必再加ensemble.
2．學(xué)生們互相幫助。
誤：Les élèves s’entraident mutuellement.
正：Les élèves s’entraident.
說(shuō)明：動(dòng)詞s’entraider的詞義是s’aider mutuellement互相幫助，因此s’entaider后面加mutuellement是多余的。
3．這是萬(wàn)靈藥。
誤：C’est une panacée universelle.
正：C’est une panacée.
說(shuō)明：名詞panacée意為remède universelle萬(wàn)靈藥。因此，后面不要加universelle。
4．把窗關(guān)好，我冷得要命。
誤：Ferme donc la fenêtre! Je gèle de froid.
正：Ferme donc la fenêtre! Je gèle.
說(shuō)明：動(dòng)詞geler有souffrir du froid感到非常冷的意思，因此de froid是多余的。
5．我已經(jīng)吃過(guò)早飯了。
誤：J’ai mangé le petit déjeuner.
正：J’ai pris petit déjeuner.
說(shuō)明：在選擇動(dòng)詞時(shí)，必須注意詞義和詞語(yǔ)搭配關(guān)系。Petit déjeuner 只能與prendre搭配，而不能與manger搭配。
南充法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資介紹
伍老師
法語(yǔ)TCF/TEF考級(jí)教師
法國(guó)里昂第二大學(xué)法語(yǔ)碩士，DALF C1及國(guó)際法語(yǔ)知識(shí)水平TCF C1水平。多年高校法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，豐富的國(guó)內(nèi)法語(yǔ)專(zhuān)八考試及留學(xué)TCF、TEF考試培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。法語(yǔ)語(yǔ)音純正，使學(xué)生在夯實(shí)語(yǔ)法的基礎(chǔ)上，能夠兼顧聽(tīng)力理解及口語(yǔ)表達(dá)。
南充法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校介紹
全稱(chēng)為：成都外國(guó)語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)校，簡(jiǎn)稱(chēng)：外專(zhuān)外語(yǔ)，創(chuàng)辦于1992年。主要開(kāi)設(shè)德語(yǔ)，法語(yǔ)，西班牙語(yǔ)，意大利語(yǔ)，日語(yǔ)，韓語(yǔ)，葡萄牙語(yǔ)，俄語(yǔ)，阿拉伯語(yǔ)，泰語(yǔ)，粵語(yǔ)及英語(yǔ)等語(yǔ)言培訓(xùn)，致力于為出國(guó)留學(xué)或者想要學(xué)習(xí)語(yǔ)言的學(xué)子提供完善的語(yǔ)言培訓(xùn)。自成立以來(lái)已擁有對(duì)10萬(wàn)余人的高質(zhì)量培訓(xùn)業(yè)績(jī)，發(fā)展并確立了在中國(guó)西部頂級(jí)教育機(jī)構(gòu)的地位。校長(zhǎng)和校董會(huì)成員均是出國(guó)留學(xué)的海歸教育專(zhuān)家。我校擁有來(lái)自于北大、清華、復(fù)旦、川大等全國(guó)著名院校100多人的教學(xué)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)和20多名來(lái)自于美、英、德、法、韓、日、俄、葡等國(guó)持有外專(zhuān)頒發(fā)專(zhuān)家資格證的外籍教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 成都市副市長(zhǎng)親自將“全市誠(chéng)信民辦非企業(yè)單位”的獎(jiǎng)牌授于外專(zhuān)；同時(shí)，被《華西都市報(bào)》、《成都商報(bào)》、《成都日?qǐng)?bào)》、《天府早報(bào)》評(píng)為：“四川教育品牌十強(qiáng)”和“十佳培訓(xùn)品牌”學(xué)校，而且，我校校長(zhǎng)曾先后被授予“成都市先進(jìn)教育工作者”、“市先進(jìn)校長(zhǎng)”、“優(yōu)秀教育專(zhuān)家”等稱(chēng)號(hào)。 迄今為止，全國(guó)數(shù)萬(wàn)名大學(xué)生通過(guò)外專(zhuān)外語(yǔ)大英三四六級(jí)和PETS的培訓(xùn)并通過(guò)了考試，并獲得675分的高分；五萬(wàn)余名學(xué)生通過(guò)培訓(xùn)，參加了T0EFL、GMAT、JLPT、HPT、DSH、TEF等英、美、德、法、韓、日、俄、葡15個(gè)國(guó)家的大學(xué)入學(xué)考試和語(yǔ)言能力考試，實(shí)現(xiàn)了留學(xué)夢(mèng)和出國(guó)工作、定居的夢(mèng)想。
