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洛 陽 托 福 考 試 輔 導

托?；A課程

共80小時

合適對象：模考估分在45分左右的學員

學習目標：1、掌握正確的單詞學習方法，養(yǎng)成良好學習習慣

2、了解托福閱讀和聽力題型和應對方法

3、能說出完整句子表達簡單思想

4、能完成200詞以上符合命題要求、語言基本通暢的作文

5、總體達到50-60分的基礎能力

教學質(zhì)量

豐富經(jīng)驗的教師團隊和專業(yè)的課程顧問團隊定制具有針對性的學習規(guī)劃，全程跟蹤、全程反饋、全程一體化教學體系保障教學質(zhì)量。

洛陽托福學習技巧

記筆記的能力對同學們出國讀書也是很必要的。記筆記的能力不僅是考托福的一個非常重要的能力，也是在美國大學能夠成功的生存下去的必備能力，為什么呢？因為多數(shù)的中國同學到美國去以后，前三個月都是一個艱苦的適應期，說不太多，寫也寫不明白，聽教授講還聽不太懂，所以很多的中國學生就拿一個小錄音筆，教授講，他錄，回去再聽，很痛苦的三個月的適應期。我們有一個教口語的老師，從美國柏克萊大學畢業(yè)，在讀書的時候，他們一個班分成很多學習小組，比如4個人一個小組，第一個人負責記A教授的筆記，另外一個人負責記其他教授的筆記，這一個人是玩命地記，其他的人就是輔助地記，到期末考試之前，大家在一起把筆記湊在一起，然后把這些筆記再整理出一份，一人一份，這樣不能打高分，但至少可以保證及格不會出問題，但是打高分還要額外的努力。

托?？荚囍杏心男┩懈ｉ喿x做題誤區(qū)

有些考生則喜歡把文章一字不漏地細讀之后再做題。這種方法僅適合于兩種情況，其一，考生已具備相當?shù)拈喿x水平，長期以來運用這種方法效果甚佳;其二，某一篇具體的文章是考生所熟悉的內(nèi)容，細讀文章并不會花太多的時間。一般來說，大部分考生采用細讀文章方法，做題時間嚴重不足?？忌粦撏?，閱讀理解測試速度和理解兩個方面。

在做詞匯題時，許多考生認為做不對題與自己的詞匯量有關，認識單詞能做對，不認識單詞就會做錯。事實上，那些認識的單詞經(jīng)常做錯，不認識的單詞反而能做對。原因是，做不認識單詞時，考生會仔細研讀詞匯題的上下文，力求在上下文中突破。而做認識單詞時，忽略上下文的重要性，往往是裝模作樣的看一下上下文，便匆匆做出抉擇。所以，做好詞匯題關鍵在于透徹分析上下文——詞匯題的句子以及上下一句話，有時候，個別詞匯題也許需要在文章其他段落尋找線索。