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孩子對學習總是心不在焉的，寫個作業(yè)，要人一直看著。不然就是寫一會開始忍不住玩玩鉛筆、跑開玩玩玩具、喝喝水吃吃東西。上課也是，動不動就發(fā)呆、走神、聽不進去，對學習沒有興趣，極大的影響了孩子的學習成績和效率，可怎么辦？

課程簡介：

所謂的學習障礙，是指孩子的文字閱讀和理解能力比較差，而且在記憶方面也有一定的缺陷。如果孩子產生了學習障礙，家長應該怎么辦呢？針對這種現(xiàn)象，競思教育開設了5-18歲學習障礙訓練1對1課程，幫助孩子提升閱讀能力！競思學習障礙訓練課程，我們的老師會針對學員的實際情況進行特殊且有針對性的教學輔導，幫助孩子解決閱讀不流暢、聽課效率低等問題，鼓勵孩子發(fā)揮所長、取長補短。

機構特色：

1.擁有優(yōu)質教育資源和全球領先的腦電生物反饋技術。

2.能夠解決孩子注意力不集中、多動、讀寫困難等困擾。

3.教學經驗豐富的教師團隊。

4.寓教于樂的訓練方式，讓孩子愛上競思的課程。

適合對象：

有學習障礙的學員。

教學目的：

幫助孩子解決閱讀上的困難，讓孩子的學習能力達到平均或以上水平。

授課方式：

1對1、1對2、1對多等教學方式，根據學員實際情況進行選擇。

授課內容：

通過針對大腦的學習區(qū)域進行直接訓練，改善孩子的學習困難和閱讀障礙問題。對于造成學習困難/障礙的兩種情況，競思都有相對應的訓練方案。對于大腦顳平面（planum temporal）均衡問題和腦神經協(xié)調時間（Neural Timing）問題，都有相應針對方案。競思的腦電生物反饋訓練方法是目前世界上解決學習障礙最有效的方法之一。通過學習訓練項目的配合，競思為學習困難的孩子改善閱讀問題，讓學習障礙不再是不治之癥。

競思高級培訓顧問：

Magritte MacDonald博士

專家簡介：

醫(yī)學博士、斯坦?？妥淌诩敖逃龑I(yè)，美國加州腦反饋協(xié)會主席。

現(xiàn)在，MacDonald醫(yī)生在競思教育負責數(shù)據分析，數(shù)據和操作流程監(jiān)督。每當有新學員來訪，首次競思數(shù)據都將由MacDonald醫(yī)生分析，并將分析結果反饋給中國總部，整套操作都將由她進行監(jiān)督。在實施過程中，我們的操作也將在MacDonald教授的指導下，不斷的升級，變得更體貼和準確。

培訓優(yōu)勢

1、鍛煉大腦：競思注意力訓練方案主要以腦電生物反饋方式鍛煉腦神經，通過持續(xù)的、有趣的反饋訓練，就能達到解決注意力缺陷，多動分心的問題。每個星期給孩子花3,4個小時即可，簡單易行。 只有針對大腦的鍛煉，才能給孩子帶來切實的大腦思維素質的提高。

2、經過長期實證，為學員量身訂做：目前全球已有超過上百萬的孩子參與腦電反饋注意力訓練方案，數(shù)據也顯示成功改善實例高達 93.8 %，對提高注意力，改善學習和生活品質來說，這是一套已經相當成熟及有效的方法。因為每個人的狀況不同，我們在為學員進行整合評估及考慮個別的情況后，為學員建立的是一個針對個人需求且量身訂做的解決方案，也會根據個人的進步狀況隨時調整，確實掌握每個訓練方案都能有效順利地完成。

語言系統(tǒng)：

學習語言包括掌握語音、理解、記憶和使用新詞匯的能力。

缺陷癥狀：通常表現(xiàn)在講話及對口頭指令的理解速度較慢。

建議：在與孩子進行對話時，父母應注意日常用詞的規(guī)范、完整和豐富，從口語開始讓孩子養(yǎng)成斟酌詞句的習慣；盡早開始親子閱讀；通過記日記的方式，幫助孩子提高描述和總結的能力；多與孩子玩語言游戲、念詩、唱歌、自創(chuàng)兒歌等，鍛煉孩子的語感。需要注意的是，要適度控制孩子花在運動和電子游戲等視覺感強的活動中的時間，因為這些活動會阻礙孩子語言能力的發(fā)展。

      在配合腦電生物反饋訓練的同時，競思還結合沙盤訓練、心理輔導、情緒管理、習題鞏固、行為約束等訓練輔助增加學員的注意力，進而從各方位激發(fā)學員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他手段相比，腦電訓練保障了良久的訓練效果；與藥物手段相比，腦電訓練掙脫了藥物效果的反復無常、一生的依附性和反作用，實現(xiàn)訓練的科學、綠色性。