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如果孩子感到學(xué)習(xí)太緊張，壓力太大，擔(dān)心自己考不好。則告訴孩子不必把名次看得太重要，只要盡力就好，如果是已經(jīng)很用功，還是考不好，就有可能是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，家長(zhǎng)要和孩子一起分析怎么能有效地學(xué)習(xí)，和孩子一起找到好的方法，助孩子一臂之力。

適合對(duì)象：

5-18歲學(xué)習(xí)有障礙的學(xué)員。

使用教材：

競(jìng)思教育專用教材。

教學(xué)師資：

競(jìng)思教育專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)。

教學(xué)目的：

幫助學(xué)員取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。

課程簡(jiǎn)介：

現(xiàn)代社會(huì)中，孩子們?nèi)狈Φ牟皇侵皇牵菍W(xué)習(xí)知識(shí)的能力，很多學(xué)生為什么在學(xué)習(xí)當(dāng)中總是感覺困難重重，其實(shí)就是因?yàn)闆]有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，在孩子感覺學(xué)習(xí)費(fèi)勁的時(shí)候，家長(zhǎng)們的及時(shí)關(guān)心和排解也是非常重要的。

競(jìng)思教育專為這類無(wú)法正確解決學(xué)習(xí)困難的孩子開設(shè)了學(xué)習(xí)障礙突破訓(xùn)練課程，該課程能夠深度挖掘孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)障礙和問題的原因，并且根據(jù)這些問題的根源制定合理的學(xué)習(xí)方案，通過(guò)這些方案的實(shí)施和完成，幫助學(xué)員很好地提升學(xué)習(xí)專注力，擺脫學(xué)習(xí)障礙，能夠培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)之路上有所提升。

競(jìng)思高級(jí)培訓(xùn)顧問：

Magritte MacDonald博士

專家簡(jiǎn)介：

醫(yī)學(xué)博士、斯坦?？妥淌诩敖逃龑I(yè)，美國(guó)加州腦反饋協(xié)會(huì)主席。

現(xiàn)在，MacDonald醫(yī)生在競(jìng)思教育負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)和操作流程監(jiān)督。每當(dāng)有新學(xué)員來(lái)訪，首次競(jìng)思數(shù)據(jù)都將由MacDonald醫(yī)生分析，并將分析結(jié)果反饋給中國(guó)總部，整套操作都將由她進(jìn)行監(jiān)督。在實(shí)施過(guò)程中，我們的操作也將在MacDonald教授的指導(dǎo)下，不斷的升級(jí)，變得更體貼和準(zhǔn)確。

要教會(huì)孩子思考，學(xué)會(huì)思維，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，而這個(gè)學(xué)習(xí)的能力就是我們要讓孩子自主的掌握，選擇自己的思維，自主的發(fā)散性思維，收放自如，這時(shí)候家長(zhǎng)和老師要做到，少說(shuō)多做，自己少做，多讓孩子做，讓孩子忙起來(lái)，自己只做孩子的導(dǎo)游，當(dāng)我們只定為孩子導(dǎo)演的時(shí)候，真正運(yùn)作的都是孩子自己，所以我們的任務(wù)就是教會(huì)孩子如何去運(yùn)作就可以了。

學(xué)習(xí)障礙學(xué)員成功案例：小浩

訓(xùn)練前家長(zhǎng)反饋：

學(xué)校老師反映，孩子總是發(fā)呆、走神，注意力不集中。在家里寫作業(yè)的時(shí)候，寫的很慢，粗心大意，數(shù)學(xué)里簡(jiǎn)單的加減法經(jīng)常出錯(cuò)。書寫很潦草，在完成作業(yè)的時(shí)候，錯(cuò)別字比較多。

訓(xùn)練后家長(zhǎng)說(shuō)：

我們家孩子現(xiàn)在書寫比以前整齊多了，做作業(yè)也細(xì)心多了，學(xué)校老師都反映，孩子在學(xué)校上課的狀態(tài)發(fā)生了很大的變化，發(fā)呆走神的現(xiàn)象已經(jīng)沒有了，孩子的積極性也提高了，學(xué)習(xí)成績(jī)上升了很多。

孩子對(duì)我們說(shuō)，老師在知道他來(lái)競(jìng)思訓(xùn)練之后，還推薦班里其他的孩子來(lái)競(jìng)思訓(xùn)練。

有一次，我們家孩子正在寫作業(yè)，我進(jìn)去好幾次，他都沒有理我，感覺孩子注意力提高特別多，我發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)很專注了，能自己控制好自己，我們真的特別高興！

你們競(jìng)思的夏令營(yíng)活動(dòng)也辦的很好，孩子回家后心情很好，跟我們說(shuō)了很多夏令營(yíng)的事情，以后你們舉辦的活動(dòng)，我們都要參加?？吹胶⒆幼兓@么大，我們對(duì)競(jìng)思的訓(xùn)練課程很有信心！

非常感謝競(jìng)思訓(xùn)練中心的任老師和杜老師對(duì)我們家小浩的耐心教導(dǎo)，我們都覺得，來(lái)競(jìng)思是來(lái)對(duì)了！

競(jìng)思理念

競(jìng)思的口號(hào)

撥動(dòng)頭腦之弦，彈奏精彩人生，生物科技讓教育更精彩！

競(jìng)思的愿景

成為最負(fù)使命感、創(chuàng)新性和遠(yuǎn)見卓識(shí)的注意力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，提供全球最高品質(zhì)的注意力提高訓(xùn)練方案和服務(wù)。

競(jìng)思的使命

讓中國(guó)人輕松集中注意力，提高學(xué)習(xí)生活工作品質(zhì)，為中華民族屹立于世界民族之林奮斗終生。