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中國社會心理學(xué)協(xié)會調(diào)查：有42%的孩子上課時(shí)不能很好集中注意力；60%的孩子不能堅(jiān)持聽課30分鐘以上：20%的孩子“經(jīng)常走神”，都是多動(dòng)癥造成的。多動(dòng)癥不用擔(dān)心，競思一對一指導(dǎo)，輕松治療，給孩子一個(gè)健康成長的未來。

競思兒童多動(dòng)癥培訓(xùn)班

競思特點(diǎn)：

1、學(xué)員接受專業(yè)測試

2、學(xué)員的培訓(xùn)都是量身定制，競思多動(dòng)癥專家會對每課時(shí)競思數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，動(dòng)態(tài)調(diào)整培訓(xùn)方案，并把數(shù)據(jù)上傳，會員可登錄查詢。

3、學(xué)員若完成訓(xùn)練課程，必收到好的顯著提升的效果。

4、競思儀是在國際領(lǐng)先的儀器的基礎(chǔ)上，聯(lián)合海外著名科研機(jī)構(gòu)研發(fā)出的新一代有效儀器，經(jīng)過國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定。

競思全方位訓(xùn)練方法：

儀器訓(xùn)練：競思訓(xùn)練的核心。從孩子的大腦的角度精確糾正多動(dòng)分心的問題。

習(xí)題鞏固：在專業(yè)的培訓(xùn)老師指導(dǎo)下進(jìn)行，強(qiáng)化儀器訓(xùn)練的效果，讓孩子反應(yīng)更迅速。

心理輔導(dǎo)：專業(yè)心理咨詢老師面對面為孩子心理輔導(dǎo)，解決孩子家庭和校園心理困擾。

行為糾正：競思專家使用15項(xiàng)獨(dú)創(chuàng)行為糾正方法，改正孩子多動(dòng)和小動(dòng)作的習(xí)慣。

情緒管理：疏導(dǎo)孩子與父母的對抗情緒，讓孩子更能理解家長，不再與家長對立頂撞。

訓(xùn)練方式：

(1) 培訓(xùn)中心式：到我們?nèi)珖鞯氐挠?xùn)練分部進(jìn)行訓(xùn)練。由專業(yè)的多動(dòng)癥咨詢師為學(xué)員量身定制培訓(xùn)方案，專業(yè)的培訓(xùn)師進(jìn)行培訓(xùn)。

(2) 家教上門式：預(yù)約培訓(xùn)師上門訓(xùn)練，讓您足不出戶就能擺脫多動(dòng)癥煩惱。

(3) 專家家庭式：在沒有訓(xùn)練分部的城市，租用我們的儀器，在家訓(xùn)練，競思多動(dòng)癥專家為您全程跟蹤服務(wù)。

前期建議隔天一次，中期每周2-3次，后期可每周1-2次；

多動(dòng)癥從根本得到提高，終身收益。

競思高級培訓(xùn)顧問：

Anderson

專家簡介：

約翰·安德森 哈佛大學(xué)碩士北美腦電生物反饋協(xié)會教學(xué)部負(fù)責(zé)人。從事醫(yī)學(xué)超過30年，是心理學(xué)，神經(jīng)學(xué)和發(fā)展神經(jīng)科學(xué)的專家。從1974年開始從事腦電生物反饋和生物反饋療法。他的客戶主要是兒童和成人多動(dòng)癥患者。安德森先生現(xiàn)為競思提供咨詢服務(wù)，任高級講師，訓(xùn)練競思培訓(xùn)師。

1.品行障礙

注意缺陷多動(dòng)障礙和品行障礙的共病率高達(dá)30%～58%。品行障礙表現(xiàn)為攻擊性行為，如辱罵、打傷同學(xué)、破壞物品、虐待他人和動(dòng)物、性攻擊、搶劫等，或一些不符合道德規(guī)范及社會準(zhǔn)則的行為，如說謊、逃學(xué)、離家出走、縱火、偷盜等。

2.成人ADHD

對兒童ADHD不管治療與否，其中60%～70%到了成人仍然遺留有癥狀，部分可達(dá)到成人ADHD的診斷標(biāo)準(zhǔn)。成人ADHD的臨床表現(xiàn)與兒童ADHD有差別，以“注意缺陷”為主要表現(xiàn)，“活動(dòng)過多”會減少。由于患者沖動(dòng)，行事魯莽草率，易于與同事發(fā)生沖突，容易因沖動(dòng)而經(jīng)常變換工作，開車容易沖動(dòng)、不遵守交通規(guī)則造成交通事故。對成人ADHD患者的癥狀評估一般要求助于配偶、父母、同事或上司等與患者關(guān)系密切者。

閱讀障礙學(xué)員成功案例：士煊

訓(xùn)練前家長反饋：

孩子一直沉默寡言，不喜歡和別人打交道，上課的時(shí)候分心嚴(yán)重，小動(dòng)作也比較多，經(jīng)常被老師批評，做作業(yè)的速度也慢，不喜歡閱讀和寫字，跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度。

因?yàn)閮?nèi)向和成績不好，孩子很自卑，自我控制能力差在家會鬧情緒。

訓(xùn)練后家長說：

康老師在細(xì)心觀察了我家士煊的特性之后，給孩子安排了輔助性的沙盤訓(xùn)練，在訓(xùn)練中增加與孩子的溝通和了解，鼓勵(lì)孩子直接表達(dá)自己的想法。同時(shí)，康老師還積極疏導(dǎo)我們的壓力，引導(dǎo)我們對孩子的教育方式要統(tǒng)一。

經(jīng)過訓(xùn)練后，孩子已經(jīng)能夠大膽地直接表達(dá)自己的想法了，原來他不喜歡的閱讀和書寫，現(xiàn)在我們和他適當(dāng)?shù)臏贤ㄒ幌拢⒆右材苷J(rèn)真完成了。

他做作業(yè)的效率比之前有了非常明顯的提高，小動(dòng)作和分心的情況比以前真的少了很多，現(xiàn)在老師講的課，他基本上能夠理解了，感覺孩子的變化真的很大。

非常感謝康老師無微不至的照顧和指點(diǎn)，也非常感謝競思教育，選擇競思教育沒錯(cuò)的！

競思訓(xùn)練中心環(huán)境優(yōu)美，老師循循善誘，訓(xùn)練形式豐富多樣，在學(xué)員開心學(xué)習(xí)的同時(shí)得到想要的訓(xùn)練成效。寓教于樂的訓(xùn)練方式，以及訓(xùn)練所取得的優(yōu)良表現(xiàn)，讓競思得到廣大學(xué)員、教育專家、教育界同行的稱贊，并喜獲“中國注意力訓(xùn)練影響力品牌”、“中國教育行業(yè)十佳誠信連鎖機(jī)構(gòu)”、“杭州百萬家長信賴教育機(jī)構(gòu)”等各類獎(jiǎng)項(xiàng)超過50項(xiàng)。競思將會一如既往地發(fā)展科學(xué)綠色的注意力訓(xùn)練，幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)在學(xué)習(xí)、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率增加，開發(fā)大腦的潛能！