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孩子上學(xué)的過程中總會(huì)遇到很多問題，不幫助孩子解決遇到的問題，孩子就會(huì)往不好的方向發(fā)展，尤其是孩子學(xué)習(xí)時(shí)期不能忽視，孩子上課總是走神寫作業(yè)慢是很多孩子都遇到的問題，而且孩子上課走神寫作業(yè)慢也是無數(shù)家長很頭疼的問題，近年來很多對孩子教育的新聞報(bào)道都是家長無法糾正和改變孩子的教育問題，對孩子的教育有心無力，不知道怎么幫助孩子糾正問題？

課程詳情

招生對象：在學(xué)習(xí)方面有障礙，而且沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)成績一直下降的學(xué)員。

教學(xué)目標(biāo)：通過專業(yè)儀器訓(xùn)練，幫助學(xué)員提升自己的學(xué)習(xí)專注力，找到學(xué)習(xí)障礙的根本原因，讓學(xué)員找到合適的學(xué)習(xí)方法。

訓(xùn)練方式：結(jié)合測評結(jié)果，以及學(xué)員的實(shí)際需求和時(shí)間安排，由專家定制個(gè)性化培訓(xùn)方案。

授課內(nèi)容

1.儀器訓(xùn)練：整體訓(xùn)練方式的核心，從孩子大腦角度找到目前存在的學(xué)習(xí)障礙的根本原因。

2.習(xí)題鞏固：在專業(yè)訓(xùn)練老師的幫助下，通過習(xí)題方式來鞏固儀器訓(xùn)練的結(jié)果，讓孩子的注意力更加集     中，反應(yīng)速度也有一定加快。

3.心理輔導(dǎo)：專業(yè)心理咨詢老師面對面為孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)，排解孩子內(nèi)心的壓力和各種心理困惑。

4.行為糾正：專家團(tuán)隊(duì)使用多種行為糾正方式，幫助學(xué)員改善學(xué)習(xí)上的不正確行為，理解家長的內(nèi)心，不再跟家長對立。

效果評估

效果體現(xiàn)在以下六個(gè)方面：

1.CNS專業(yè)軟件評估：結(jié)業(yè)測試與入學(xué)測試分?jǐn)?shù)對比。

2.儀器測試：用腦電儀器進(jìn)行結(jié)果對比，顯示孩子大腦注意力能力的進(jìn)步。

3.填寫家長問卷：通過對比家長問卷，對比孩子的進(jìn)步。

4.學(xué)校成績：孩子迎來期中和期末考試，考試之后，比較學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步。

5.習(xí)題速度比較：家長比較孩子每次競思習(xí)題速度和準(zhǔn)確度。

6.日常觀察：家長通過日常觀察孩子行為的進(jìn)步，和老師的評語，發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步。

競思高級培訓(xùn)顧問、心理分析師：

林玲

專家簡介：

美國加州大學(xué)歐文分校(University of California, Irvine) 認(rèn)知科學(xué)系研究員，兼任AcuFocus醫(yī)藥技術(shù)公司臨床試驗(yàn)咨詢師。

獲得高磁場核磁共振掃描成像儀（UCI 3T fMRI scanner）操作師資格，在國際會(huì)議和學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表英文論文若干，是國際視覺科學(xué)學(xué)會(huì)、神經(jīng)科學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員。

現(xiàn)為競思高級顧問，心理分析師，競思腦回饋高級研究員。

培訓(xùn)優(yōu)勢

1、鍛煉孩子的情商和自理自立的能力：孩子在社會(huì)上面對的競爭不僅僅是學(xué)習(xí)，更強(qiáng)大的競爭來自孩子步入社會(huì)后。在社會(huì)中，他/她需要方面的社會(huì)技能。尤其是與人打交道的能力。根據(jù)社會(huì)科學(xué)家的觀察，對注意力的鍛煉，孩子的自信心提升是直接的。孩子與他人的交流更有耐心，對別人的話語更多理解，情商、社會(huì)能力和人際關(guān)系快速提升。競思注意力訓(xùn)練留給孩子的，是強(qiáng)大的自理自立能力，讓家長為成長起來的孩子感到由衷放心。

2、有益全家的鍛煉：競思注意力訓(xùn)練除了改變那些有注意力缺陷，多動(dòng)癥的學(xué)子本身之外，對學(xué)子的家人——父母、小孩、兄弟姐妹和朋友也帶來很多幫助。經(jīng)過競思注意力訓(xùn)練的學(xué)子，在許多方面有很大的轉(zhuǎn)變，他們不僅對學(xué)習(xí)充滿樂趣，對挑戰(zhàn)做正面思考；也開始對生命更樂觀、積極，也更有信心。因?yàn)樾膽B(tài)的扭轉(zhuǎn)，他們變得更好相處，生活中的諸多事情都將走向平和且順利，相對家人親友也因?yàn)檫@些改變而重拾歡聲笑語。

注意力控制系統(tǒng)

注意力控制系統(tǒng)指揮孩子智力的分配，讓孩子既有精力完成手頭事情，又能保證思維敏捷。

缺陷癥狀：表現(xiàn)出不同的行為特點(diǎn)，如過分活躍、入睡困難、不能專心等。

建議：如果發(fā)現(xiàn)孩子存在“注意力控制系統(tǒng)”方面的缺陷，父母應(yīng)要求孩子在完成某件事情時(shí)有意識(shí)地控制注意力。但是很多存在注意力控制方面問題的孩子卻具有特殊的才能，有較強(qiáng)的獨(dú)立性、創(chuàng)造力和敏銳的洞察能力，同時(shí)富有同情心，父母應(yīng)該能夠發(fā)現(xiàn)并欣賞孩子的這些優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常表揚(yáng)孩子。

      競思教育截至2016年，競思已服務(wù)超過10萬人次外國學(xué)員。在中國，競思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無錫、長沙、武漢、寧波等20個(gè)城市已成立超過60家中心，服務(wù)超過60萬人次學(xué)員。