廣州天琥教育
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廣州IT培訓(xùn)去哪家好？
發(fā)布時間：2019-08-31 廣州天琥教育 訪問 : 235發(fā)展歷程
DEVELOPMENT HISTORY
2018year
1月，天琥教育上海普陀、蘇州姑蘇、貴陽花果園分公司成立2月，天琥教育成都高新、杭州江干、深圳龍華分公司成立
2月，天琥教育成為國家人力社會保障部CITT項目UI與H5專業(yè)建設(shè)的技術(shù)支持單位
3月，天琥教育蘭州城關(guān)、鄭州碧沙崗、東莞南城、上海浦東，海口國貿(mào)，重慶楊家坪分公司相繼成立
3月，天琥教育與阿里巴巴影業(yè)洽談?wù)n程合作新模式
5月，天琥互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計管理學(xué)院九州學(xué)院開業(yè)
6月，天琥教育合肥蜀山分公司、天津和平分公司成立
6月，天琥教育董事CEO李柏超作為特邀嘉賓參與阿里文娛營銷峰會經(jīng)驗分享
ui培訓(xùn)機(jī)構(gòu)機(jī)構(gòu)介紹
上海天琥教育培訓(xùn)有限公司 成立于2002年，是一所集設(shè)計培訓(xùn)、教育教學(xué)、
設(shè)計應(yīng)用知識推廣、設(shè)計課程研發(fā)于一體的全國連鎖教育機(jī)構(gòu)。
2002年，天琥創(chuàng)始人柳絮在廣州創(chuàng)辦工作室，
從此天琥扎根羊城大地。
2007-2013年，天琥設(shè)計培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正式成立。
在全國建立十多所分校，且更名為“天琥教育”。
2015年-2016年，公司進(jìn)行改革，確定“互聯(lián)網(wǎng)視覺教育專家”的發(fā)展定位，圍繞“做負(fù)責(zé)任的教育，實現(xiàn)學(xué)員價值”的初心，致力于為社會培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計領(lǐng)域的實戰(zhàn)應(yīng)用型人才。2017年，天琥教育正式登陸資本市場，成功進(jìn)入上市公司體系。如今，天琥已在全國20個?。ㄊ校碛?8所校區(qū)，是設(shè)計培訓(xùn)行業(yè)頗具規(guī)模和品牌影響力的連鎖教育機(jī)構(gòu)。
在漫長的軟件發(fā)展中，界面設(shè)計工作一直沒有被重視起來。做界面設(shè)計的人也被貶義的稱為“美工”。其實軟件界面設(shè)計就像工業(yè)產(chǎn)品中的工業(yè)造型設(shè)計一樣，是產(chǎn)品的重要買點。一個友好美觀的界面會給人帶來舒適的視覺享受，拉近人與電腦的距離，為商家創(chuàng)造賣點。界面設(shè)計不是單純的美術(shù)繪畫，他需要定位使用者、使用環(huán)境、使用方式并且為終用戶而設(shè)計，是純粹的科學(xué)性的藝術(shù)設(shè)計。檢驗一個界面的標(biāo)準(zhǔn)即不是某個項目開發(fā)組領(lǐng)導(dǎo)的意見也不是項目成員投票的結(jié)果，而是終用戶的感受。所以界面設(shè)計要和用戶研究緊密結(jié)合，是一個不斷為**終用戶設(shè)計滿意視覺效果的過程。
張劍 平面設(shè)計講師
13年設(shè)計工作經(jīng)驗 7年教學(xué)經(jīng)驗
教學(xué)理念：先做好設(shè)計，再談策劃和綜合能力，不要搞反了。
設(shè)計經(jīng)驗：先后任武漢紅人國際服飾有限公司品牌主管、香港（廣州）永安美景服裝有限公司推廣經(jīng)理、武漢愛帝集團(tuán)有限公司設(shè)計主管和武漢湖新廣告有限公司平面設(shè)計師，負(fù)責(zé)企業(yè)品牌形象設(shè)計和宣傳，設(shè)計經(jīng)驗豐富。參與過中國人保、湖北日報、武商集團(tuán)、武昌造船廠等大型設(shè)計項目。
10大電商美工核心技能
人手一個淘寶店，全流程實操
面向?qū)ο?/span>
面向?qū)ο笃鋵嵤乾F(xiàn)實世界模型的自然延伸?，F(xiàn)實世界中任何實體都可以看作是對象。對象之間通過消息相互作用。另外，現(xiàn)實世界中任何實體都可歸屬于某類事物，任何對象都是某一類事物的實例。如果說傳統(tǒng)的過程式編程語言是以過程為中心以算法為驅(qū)動的話，面向?qū)ο蟮木幊陶Z言則是以對象為中心以消息為驅(qū)動。用公式表示，過程式編程語言為：程序=算法+數(shù)據(jù)；面向?qū)ο缶幊陶Z言為：程序=對象+消息。
所有面向?qū)ο缶幊陶Z言都支持三個概念：封裝、多態(tài)性和繼承，Java也不例外?，F(xiàn)實世界中的對象均有屬性和行為，映射到計算機(jī)程序上，屬性則表示對象的數(shù)據(jù)，行為表示對象的方法（其作用是處理數(shù)據(jù)或同外界交互）。所謂封裝，就是用一個自主式框架把對象的數(shù)據(jù)和方法聯(lián)在一起形成一個整體?？梢哉f，對象是支持封裝的手段，是封裝的基本單位。Java語言的封裝性較強(qiáng)，因為Java無全程變量，無主函數(shù)，在Java中絕大部分成員是對象，只有簡單的數(shù)字類型、字符類型和布爾類型除外。而對于這些類型，Java也提供了相應(yīng)的對象類型以便與其他對象交互操作。
1991 年Sun公司的James Gosling等人開始開發(fā)名稱為 Oak 的語言，希望用于控制嵌入在有線電視交換盒、PDA等的微處理器；
1994年將Oak語言更名為Java；
Java的三種技術(shù)架構(gòu):
JAVAEE：Java Platform Enterprise Edition，開發(fā)企業(yè)環(huán)境下的應(yīng)用程序，主要針對web程序開發(fā)；
JAVASE：Java Platform Standard Edition，完成桌面應(yīng)用程序的開發(fā)，是其它兩者的基礎(chǔ)；
JAVAME：Java Platform Micro Edition，開發(fā)電子消費產(chǎn)品和嵌入式設(shè)備，如手機(jī)中的程序；
1，JDK：Java Development Kit，java的開發(fā)和運(yùn)行環(huán)境，java的開發(fā)工具和jre。
2，JRE：Java Runtime Environment，java程序的運(yùn)行環(huán)境，java運(yùn)行的所需的類庫+JVM(java虛擬機(jī))。
3，配置環(huán)境變量：讓java jdk\bin目錄下的工具，可以在任意目錄下運(yùn)行，原因是，將該工具所在目錄告訴了系統(tǒng)，當(dāng)使用該工具時，由系統(tǒng)幫我們?nèi)フ抑付ǖ哪夸洝?/span>
