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心理學研究表明，女孩子容易低估自己的考分造成無謂的壓力，而男孩子很可能高估考分，成績公布后會因失望而造成心理問題。這些跟家長的教育模式、自身的完美傾向、自信心不足、絕對化觀念有很大關系，很有可能給他們今后的學習和生活帶來不良影響，在重大考試中失利的學生，有相當一部分心理素質(zhì)比較脆弱，自愈能力較差，因此，學校、家長和社會的幫助就顯得尤為重要。

這個時期，需要適當?shù)氖鑼В瑤椭忌鷾p壓，怎么讓考生走過這段讓心智更加成熟的蛻變期？競思針對心理更多問題，競思心理輔導專家老師幫您出謀劃策。

什么是心理輔導：

心理輔導起源于歐美，是心理輔導者與受輔導者之間建立一種具有咨詢功能的融洽關系，以幫助來訪者正確認識自己，進而欣賞自己，并克服成長中的障礙，改變自己的不良意識和傾向，充分發(fā)揮個人潛能，邁向自我現(xiàn)實的過程。競思心理輔導，由專業(yè)心理咨詢老師面對面為孩子心理輔導，解決孩子家庭和校園心理困擾。

心理問題特征表現(xiàn)：

心理壓力，嫉妒心，愛生氣，焦慮，傷心難過，自閉。

孤僻、任性、不可理喻、壓抑、偏執(zhí)，孤立無援，自信心受挫。

競思心理輔導課程帶來的幫助：

(對于孩子)

競思心理輔導提供的是幫助孩子提高自身的情緒管理技能、行為和社交技能等，主要著重幫助孩子行為、學校中的生活、社交發(fā)展以及自尊心。我們希望競思的心理溝通，能夠讓孩子有一個全新的發(fā)展，在不斷提高注意力的同時，更能夠得到的是一個心理上的良好溝通，逐步幫助青少年發(fā)展社交技能、行為矯正以及正確的自我認知觀念。

(對于家長)

心理輔導幫助家長樹立心理健康的觀念，增強對孩子心理健康重要性的認識，針對孩子在成長過程中會遇到的問題，提出方案，借助競思教育的平臺，更好的獲得更多的信息以及孩子內(nèi)心的想法，進一步加強跟孩子的溝通，加深理解孩子的心里活動變化。 同時，幫助家長認清角色,強化家庭心理健康教育的責任意識，與家長一起出謀劃策，為孩子的健康成長添磚加瓦。

課程優(yōu)勢：

1.釋放壓力：沙箱、沙子和沙具，人們把需要并渴望釋放的創(chuàng)造力、內(nèi)在感覺和記憶，釋放出來，帶到外在現(xiàn)實，緩解壓力。

2.連接內(nèi)外：容許人們?nèi)?chuàng)造一個“世界”，為其內(nèi)在想法和感覺提供了有形的證據(jù)，連通了內(nèi)在和外在。

3.提升溝通：提升了溝通的渠道，在箱庭中運用的物件和材料等象征物是一種共通的語言。

4.規(guī)避阻抗：規(guī)避了阻抗。當個案抗拒治療師詢問某些困難問題時，箱庭就是一個比談話治療具有更小威脅性的方法。

5整合體驗：沙子和水的運用會自動將創(chuàng)作者帶回到體驗的需要，整合自己的體驗。

6.激活力量: 激活了個體無意識中的天生康復力量，賦予了每個人力量。

競思高級培訓顧問：

楊曉霞

專家簡介：

楊曉霞 畢業(yè)于北京醫(yī)科大學，主攻《腦電和臨床神經(jīng)學》《神經(jīng)治療學》《小學生心理輔導與行為調(diào)整》《青少年兒童心理咨詢與治療》等醫(yī)學、教育類學科。畢業(yè)后一直從事生物反饋科學以及兒童大腦潛能開發(fā)，青少年心理治療的臨床研究工作，具有10年的臨床治療經(jīng)驗，至今已指導訓練過上千名名大腦統(tǒng)合神經(jīng)失調(diào)、學習能力低下、注意力水平差的少年兒童，經(jīng)過訓練的孩子注意力集中度、學習能力及學習成績迅速提升，受到家長們的一致好評?，F(xiàn)聘任為教育部十五重點規(guī)劃課題組研究員，競思注意力研究專家組組長，高級培訓指導師，主要負責培訓中心的教學及培訓工作。

個性方案（Customization）

結(jié)合家長評估，學員測評，學員腦電信息，和學員的實際需求和時間安排，競思專家定制個性化培訓方案。包括：

儀器訓練：競思訓練的核心。從孩子的大腦的角度精確糾正多動分心的問題。

習題鞏固：在專業(yè)的培訓老師指導下進行，強化儀器訓練的效果，讓孩子反應更迅速。

心理輔導：專業(yè)心理咨詢老師面對面為孩子心理輔導，解決孩子家庭和校園心理困擾。

行為糾正：競思專家使用15項獨創(chuàng)行為糾正方法，改正孩子多動和小動作的習慣。

情緒管理：疏導孩子與父母的對抗情緒，讓孩子更能理解家長，不再與家長對立頂撞。

掌握情緒平和三原則

1、不生氣

說話時不生氣,生氣時不說話。老師家長有時一生氣就會說出不理性的話,傷了和氣和感情。

2、不嘲諷

避免說風涼話或指桑罵槐。嘲笑讓孩子喪失自尊,諷刺讓孩子產(chǎn)生敵對心態(tài),老師家長要謹言慎行，才不會讓敏感的考生,受到無辜的傷害。

3、不鬧翻

師生親子尤其是親子間有爭執(zhí)時,要理解才能諒解,妥協(xié)才能解決。否則一旦鬧翻了,不僅傷害了親情,也阻斷了溝通的橋梁。

      在配合腦電生物反饋訓練的同時，競思還結(jié)合沙盤訓練、心理輔導、情緒管理、習題鞏固、行為約束等訓練輔助增加學員的注意力，進而從各方位激發(fā)學員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他手段相比，腦電訓練保障了良久的訓練效果；與藥物手段相比，腦電訓練掙脫了藥物效果的反復無常、一生的依附性和反作用，實現(xiàn)訓練的科學、綠色性。