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長(zhǎng)沙雅思沖6.5分進(jìn)階封閉班（10人）

開(kāi)課時(shí)間：9:00-11:30,14:00-16:30

課 時(shí)：144次課/360小時(shí)

班級(jí)人數(shù)：10人

招生對(duì)象：有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)，詞匯量2000-3000左右，備考時(shí)間4-6個(gè)月，希望集中學(xué)習(xí)夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)，提升薄弱環(huán)節(jié)，提高英語(yǔ)能力和分?jǐn)?shù)，目標(biāo)分為6.5-7分的學(xué)員。

服務(wù)承諾：全封閉學(xué)習(xí) 全程助教 精講精練 基礎(chǔ)夯實(shí) 高能高分

【課程特點(diǎn)】

以雅思考試為核心目標(biāo)，360小時(shí)4個(gè)階段循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，首先進(jìn)行雅思考試聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四方面英語(yǔ)的基礎(chǔ)能力強(qiáng)化，然后輔之以雅思真題實(shí)戰(zhàn)應(yīng)試技巧演練，考試題型的全面解析和考試技巧的靈活運(yùn)用，再雅思強(qiáng)化課程幫助學(xué)生突破雅思學(xué)習(xí)瓶頸期，提高解題的熟練度和準(zhǔn)確度，突破雅思考試的解題能力，終幫助學(xué)員取得理想的雅思分?jǐn)?shù),為出國(guó)留學(xué)打好基礎(chǔ)。

Tony —口語(yǔ)流利能人

英語(yǔ)專業(yè)科班出身，高分過(guò)專八，過(guò)硬聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，兩年紀(jì)錄片翻譯經(jīng)歷 認(rèn)為通過(guò)大量觀看英美劇和閱讀英文原版作品積累內(nèi)功至關(guān)重要，只有量達(dá)到了才能厚積薄發(fā)；

廣州雅思學(xué)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)

閱讀

在這個(gè)階段，經(jīng)過(guò)一輪單詞背誦和基本語(yǔ)法復(fù)習(xí)后，我們應(yīng)該能夠理解閱讀時(shí)的問(wèn)題。文章中的每一句話都不能每一個(gè)詞都能被理解，但主要思想應(yīng)該被理解。因此，這個(gè)階段是擺脫困境，用閱讀成績(jī)的時(shí)候。

我們把重點(diǎn)放在整篇文章的計(jì)時(shí)訓(xùn)練上，素材主要選擇6、7、8這三本，每天計(jì)時(shí)完成2篇閱讀文章，完成后，我們根據(jù)仔細(xì)分析了每個(gè)問(wèn)題中出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，并記錄了題名詞干中遇到的新詞，并添加了背誦詞列表。

大量的真題練習(xí)讓自己掌握每種題型的做題方法，并且訓(xùn)練在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一篇閱讀文章的能力。

閱讀

大家知道在國(guó)外的學(xué)習(xí)中，論文是一個(gè)很重要的評(píng)價(jià)和考核標(biāo)準(zhǔn)。

要想寫(xiě)一篇論文就需要自我閱讀大量的書(shū)籍并從中汲取相關(guān)信息然后加上自己的理解和詮釋。

由此可見(jiàn)學(xué)生閱讀能力的高低就是了論文成敗的關(guān)鍵，大家在做閱讀和寫(xiě)論文的過(guò)程其實(shí)就是做research并總結(jié)的一個(gè)過(guò)程。

要想在有限時(shí)間內(nèi)閱讀大量書(shū)籍那么逐字逐句的閱讀必然會(huì)是低效、痛苦的過(guò)程。所以我們應(yīng)當(dāng)具備三項(xiàng)能力來(lái)完成閱讀的艱巨任務(wù)：

1. Locating the relevant information 尋找相關(guān)信息

2. Get the overall gist of the reading material 抓住閱讀材料的要點(diǎn)

3. Paraphrase the reading material 釋義所讀材料

這三項(xiàng)能力其實(shí)就是雅思閱讀中的三項(xiàng)基本能力考查：定位信息，理解主旨和同義替換。

我們的教學(xué)理念由來(lái)自美國(guó)普林斯頓大學(xué)專業(yè)語(yǔ)言學(xué)家，DR Talay編寫(xiě)溫斯頓的學(xué)習(xí)教案。DR Talay在中國(guó)8年來(lái)一直從事國(guó)人的英語(yǔ)教學(xué)工作，熟悉國(guó)人學(xué)習(xí)的思維模式、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教案關(guān)鍵優(yōu)勢(shì)在于：

1.選用從詞匯、語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)到實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景都有覆蓋的劍橋成人教材，既適合中國(guó)人學(xué)習(xí)，也適合外國(guó)老師教授。

2.增設(shè)大量補(bǔ)充課程，提升學(xué)員無(wú)論是工作、商務(wù)、交際還是旅游等應(yīng)用能力。自主研發(fā)的溫斯頓英語(yǔ)培訓(xùn)教案在溫斯頓英語(yǔ)試用2年多，反響極好。與傳統(tǒng)的照搬國(guó)外教案來(lái)華教學(xué)模式出色之處在于：講授技能，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，多元練習(xí)，純英思維。