長(zhǎng)沙少兒英語(yǔ)培訓(xùn)課程

提高孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，自信面對(duì)小升初

長(zhǎng)沙青少年英語(yǔ)暑假班

招生對(duì)象：小初高各個(gè)年級(jí)的學(xué)生

課程內(nèi)容：

新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)教程：針對(duì)初中生和高中生的英語(yǔ)的學(xué)習(xí)者，我們總結(jié)了一些適合您的學(xué)習(xí)資料。包括 新概念的Mp3和學(xué)習(xí)方法。

主授課程：

主授課程：溫斯頓少兒英語(yǔ)

個(gè)人簡(jiǎn)介：

我是Peter,來(lái)自英國(guó)。我大學(xué)畢業(yè)于英國(guó)利物浦約翰摩里斯大學(xué)，獲英語(yǔ)文學(xué)學(xué)士學(xué)位，并取得TESOL證書(shū)。針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，這讓我的口語(yǔ)及聽(tīng)力課程獲得了學(xué)員的一致好評(píng)。

將英語(yǔ)學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來(lái)

不要強(qiáng)制孩子死記硬背，鼓勵(lì)孩子結(jié)合實(shí)際生活學(xué)習(xí)。比如可以在桌子上貼上table,在杯子上貼上cup,讓孩子把實(shí)物和英語(yǔ)單詞聯(lián)系起來(lái)。在外面玩耍的時(shí)候，看到熟悉的事物，不要忘了問(wèn)問(wèn)孩子英語(yǔ)怎么說(shuō)；去麥當(dāng)勞吃快餐的時(shí)候，可以帶孩子看看“可口可樂(lè)”的英文是怎么寫(xiě)的。要幫助孩子養(yǎng)成留心身邊英文的好習(xí)慣。久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的英文學(xué)習(xí)能力已經(jīng)超乎你的想象了。

為什么要選擇少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班?

科學(xué)的教學(xué)方法是培養(yǎng)兒童正確有效使用英語(yǔ)能力的重要因素。孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的是環(huán)境和興趣的培養(yǎng)。它是一個(gè)從興趣到習(xí)慣，從知識(shí)到能力的轉(zhuǎn)變過(guò)程。如果忽視兒童的認(rèn)知規(guī)律，盲目地加強(qiáng)實(shí)踐，不僅不能提高教學(xué)效果，而且容易使兒童感到厭煩，為今后學(xué)好英語(yǔ)設(shè)置障礙。因此，我們應(yīng)該為孩子們創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的英語(yǔ)環(huán)境，讓孩子們?cè)凇巴嫠！钡倪^(guò)程中潛移默化地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

獨(dú)創(chuàng)“多維教學(xué)法”，注重講授技能，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，多元練習(xí)。以及根據(jù)國(guó)人學(xué)習(xí)的思維模式、學(xué)習(xí)習(xí)慣編寫(xiě)的溫斯頓英語(yǔ)培訓(xùn)教案在實(shí)踐過(guò)程中，優(yōu)勢(shì)明顯，效果顯著。堅(jiān)持特色的個(gè)性化教育方式的互動(dòng)體驗(yàn)、定制型教學(xué)方法的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，英語(yǔ)母語(yǔ)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)行體驗(yàn)式英語(yǔ)教學(xué)，借助模擬各種應(yīng)用場(chǎng)景，通過(guò)高度參互動(dòng)，讓學(xué)員能真正的運(yùn)用英語(yǔ)。

根據(jù)國(guó)人學(xué)習(xí)的思維模式、學(xué)習(xí)習(xí)慣，溫斯頓英語(yǔ)自主研發(fā)的培訓(xùn)教案優(yōu)勢(shì)在于：

1.選用從詞匯、語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)到實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景都有覆蓋的劍橋成人教材，既適合中國(guó)人學(xué)習(xí)，也適合外國(guó)老師教授；

2.增設(shè)大量補(bǔ)充課程，提升學(xué)員無(wú)論是工作、商務(wù)、交際還是旅游等應(yīng)用能力