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廣州日語培訓中心

發(fā)布時間:2019-09-02 廣州歐風語言培訓中心 訪問 : 215


日語的使用范圍包括日本國全境(琉球地區(qū)大部分使用,有原住民使用琉球語,日本不承認琉球語為獨立語言)。

日語在世界范圍使用廣泛,因為日本動漫產(chǎn)業(yè)在世界范圍內(nèi)的影響力,雖不是聯(lián)合國工作語言,在世界上影響力也很大。特別是對于與ACG相關(guān)的物什,日語幾乎是唯一的用語。

日語主要在俄羅斯,東亞,東南亞,南亞,大洋洲,美國,加拿大,墨西哥,南美洲等國家和地區(qū),及歐洲的英國為少數(shù)的重要語言。

廣州日語培訓課程  

廣州日語培訓N5課程

適合學員:適合零基礎學生,想學習到基本溝通水平

授課老師:歐風資深教師團隊

提分

課時數(shù):96課時

課程費用:¥

課程介紹:基本發(fā)音/數(shù)字/時間;初步了解日本人的思維方式和表達特點;掌握日語基礎語法知識,能進行簡單對話和閱讀,書寫非常簡單短小的文章;達到國際能力考試N5級考試要求的800個左右基本詞匯量和100個左右的日語漢字量。

廣州學好日語就業(yè)前景  

據(jù)統(tǒng)計,日語人才在各行業(yè)的就業(yè)比例為:日資企業(yè)占50%-60%;國家機關(guān)(包括外交部、各級政府、海關(guān)、外經(jīng)貿(mào)辦公室和貿(mào)易促進協(xié)會等)占20%左右;日語教師和日語導游各占10%左右。

上海的1萬多家外資企業(yè)中,日資企業(yè)就占了近60%,超過6000家,穩(wěn)居外資企業(yè)之首。加上中、日雙邊貿(mào)易的迅猛發(fā)展,從事對日業(yè)務的國內(nèi)企業(yè)也呈不斷增長的態(tài)勢,企業(yè)急需大量日語交流和翻譯人才。因此,許多同學都把進入日企作為自己職業(yè)生涯的開始。

上海地區(qū)日企數(shù)量逐年增長,截止2013年底的統(tǒng)計,駐上海日企的數(shù)量已經(jīng)達到8155家。隨著在上海的日企現(xiàn)地化程度不斷推進,來上海開拓商機的日本中小企業(yè)不斷增加,對人才的需求也是日益增長。除了日語專業(yè)人才以外,日資企業(yè)對具有理工科專業(yè)背景、熟練掌握英語或粗通日語的畢業(yè)生也是青睞有加。同時,也紛紛向廣大的應屆生們打開了通過日語專業(yè)招聘出國工作的大門。中國與日本是政冷經(jīng)熱,所以外貿(mào)持續(xù)增長,日語人才更加需要。日資還是青睞雙語人才。

廣州日語培訓知識點  

廣州日語培訓知識點

形容詞---表示詞尾發(fā)生變化的單詞的性質(zhì)和狀態(tài)。

形容動詞——表示性質(zhì)、狀態(tài),從意義上和形容詞一樣,但詞尾變化不一樣,如:

にぎやかだ 立派だ

動詞、形容詞、形容動詞通稱為用言。

副詞——修飾動詞、形容詞、形容動詞和其它副詞。

あまり とても ぜんぜん

連體詞——修飾名詞、代詞、數(shù)詞,如:

この その あの どの

廣州日語培訓好處  

廣州日語學習好處

日語是公認的一種發(fā)音優(yōu)美的語言。在語言學中,有一個公認的標準來評價一種語言的發(fā)音是否優(yōu)美,即輔音的數(shù)量與元音的數(shù)量之比,這是更合適的,最好是一對一,例如,其發(fā)音是[s]a[k]u[r]a(輔音用方括號括起來)。你看,帶元音的輔音只有一對一,這是一種標準語言。發(fā)音不錯。相反,如果你看英語單詞腳本,它的發(fā)音是(skr)i(pt),有五個輔音和一個元音。在這種語言中,發(fā)音很難聽。因此,在國際語言學領域,日語、意大利語和西班牙語是公認的發(fā)音優(yōu)美的三種語言,日語位居一。


歐風隸屬于上海朗閣教育科技股份有限公司,是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語種培訓基地,致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語言培訓服務。

歐風小語種是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語種培訓基地,致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語言培訓服務。

自創(chuàng)辦以來,歐風堅定不移地走上了學術(shù)化,國際化的道路,小班化及多媒體教學授課模式,開拓歐洲語系培訓新風向。面向全國推出考試課程簽約制度,嚴控教學環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學員,并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓供應商,教學成果受到國際肯定。

經(jīng)過多年的學術(shù)積累,2016年,歐風升級了LPE教學體系。在原有創(chuàng)立的“Learning(學習)、Practice(實踐)、Expand(拓展)”相結(jié)合的三元教學法的前提下,提出學習閉環(huán),在堅守線下優(yōu)質(zhì)教學的基礎上開辟線上學習服務平臺,打造全新“學習周期”的理念。

在未來,歐風仍然將為實現(xiàn)歐洲語系學習者的目標而不斷努力,為每一位歐風學員提供專屬的學習方案。

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