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潮州多動(dòng)癥一對(duì)一培訓(xùn)班費(fèi)用

發(fā)布時(shí)間:2019-09-02 潮州競(jìng)思教育 訪問(wèn) : 181

中國(guó)社會(huì)心理學(xué)協(xié)會(huì)調(diào)查:有42%的孩子上課時(shí)不能很好集中注意力;60%的孩子不能堅(jiān)持聽(tīng)課30分鐘以上:20%的孩子“經(jīng)常走神”,都是多動(dòng)癥造成的。多動(dòng)癥不用擔(dān)心,競(jìng)思一對(duì)一指導(dǎo),輕松治療,給孩子一個(gè)健康成長(zhǎng)的未來(lái)。

潮州多動(dòng)癥培訓(xùn)課程  

培訓(xùn)以下內(nèi)容:

1.專業(yè)學(xué)習(xí)能力和多動(dòng)癥測(cè)評(píng)軟件。我們將給予您一份詳細(xì)的報(bào)告分析,告知您在哪項(xiàng)測(cè)評(píng)中的表現(xiàn)如何,在那個(gè)具體領(lǐng)域我們可以幫助您。

2.調(diào)查問(wèn)卷評(píng)估。我們會(huì)根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果來(lái)結(jié)合評(píng)估學(xué)員的需求。

3.競(jìng)思多動(dòng)癥訓(xùn)練課程試用。根據(jù)您得到的分?jǐn)?shù),了解您學(xué)習(xí)能力的特點(diǎn),然后結(jié)合您的評(píng)測(cè)結(jié)果和時(shí)間需求,設(shè)計(jì)訓(xùn)練方案。


靈活教學(xué):

實(shí)行全天制開(kāi)課教學(xué),隨到隨學(xué)。


針對(duì)性強(qiáng):

實(shí)行小班制一對(duì)一教學(xué)模式,針對(duì)性強(qiáng),少走彎路。


定制教學(xué):

定制個(gè)人教學(xué)方案,根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)目的。


課程多樣:

多個(gè)課外活動(dòng),讓孩子課內(nèi)課外都能得到鍛煉。

老師介紹

競(jìng)思高級(jí)培訓(xùn)顧問(wèn):

陸云峰

美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)(University of Minnesota)生物醫(yī)學(xué)工程系博士,生物醫(yī)學(xué)功能成像和神經(jīng)工程實(shí)驗(yàn)室助理研究員,美國(guó)電氣和電子工程師協(xié)會(huì)生物醫(yī)學(xué)工程分會(huì)會(huì)員。

2008年,畢業(yè)于浙江大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè),同年獲浙江大學(xué)竺可楨學(xué)院榮譽(yù)證書(shū)。主要研究方向?yàn)槟X電波信號(hào)處理,癲癇病源無(wú)創(chuàng)診斷以及功能性神經(jīng)成像。

現(xiàn)為競(jìng)思教育高級(jí)培訓(xùn)顧問(wèn),負(fù)責(zé)腦電信號(hào)診斷以及腦回饋技術(shù)總顧問(wèn)。

多動(dòng)癥培訓(xùn)學(xué)習(xí)技巧

放松訓(xùn)練

用這一方法來(lái)治療兒童的多動(dòng)行為是近年來(lái)的一種新嘗試,效果頗佳。由于多動(dòng)癥患兒的身體各部位總是長(zhǎng)時(shí)間處于緊張狀態(tài),兒童多動(dòng)癥的心理治療是如果能讓他們的肌肉放松下來(lái),多動(dòng)現(xiàn)象就會(huì)有所好轉(zhuǎn)。

放松訓(xùn)練可采用一般的放松法,或使用在有關(guān)醫(yī)生指導(dǎo)下的生物反饋法。訓(xùn)練時(shí)間要集中,這個(gè)兒童多動(dòng)癥的心理治療可以一連幾天,從早上一直訓(xùn)練到晚上,其間除了患兒吃飯、休息外,其余時(shí)間都按計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練。在施行放松訓(xùn)練時(shí),每小時(shí)放松15分鐘,患兒一達(dá)到放松要求就給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。其余45分鐘可安排患兒感興趣的游戲,但一到放松時(shí)間就必須結(jié)束游戲。

培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)

競(jìng)思率先從國(guó)外引進(jìn)了全球領(lǐng)先的腦電生物反饋技術(shù),這是目前全球?qū)τ谧⒁饬Σ患杏行У挠?xùn)練方式,它直接針對(duì)于大腦特定區(qū)域進(jìn)行訓(xùn)練,使好的行為不斷被鼓勵(lì),被重復(fù),又通過(guò)懲罰分心走神等不好的行為,使不好的行為逐漸減少,提升學(xué)員對(duì)于大腦的控制能力,使學(xué)員的注意力集中。同時(shí),競(jìng)思結(jié)合沙盤(pán)訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習(xí)題鞏固、行為約束等訓(xùn)練內(nèi)容,全方面地幫助學(xué)員解決注意力缺乏問(wèn)題。

潮州競(jìng)思教育  


     競(jìng)思教育的總部Talegenes LTD注冊(cè)于美國(guó)內(nèi)華達(dá)州,公司總部位于美國(guó)加州洛杉磯。從最開(kāi)始的一個(gè)研究中心,2年時(shí)間在美國(guó)拓展到4個(gè)研究中心,分布與美國(guó)弗吉尼亞州,密西根州,和加州。美國(guó)Talegenes公司,是一個(gè)以科研為主的公司,從事腦電生物反饋研究。不僅生產(chǎn)世界領(lǐng)先的軟件,還有腦電生物反饋硬件。均是和美國(guó)著名科研機(jī)構(gòu)和科研院校開(kāi)展合作。并獨(dú)立研制出快捷有效的腦電生物反饋操作方法。另外,在美國(guó)對(duì)軟硬件進(jìn)行了大規(guī)模的測(cè)試和應(yīng)用。

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免費(fèi)試學(xué)

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