欧美18videosex性欧美tube1080,男人的天堂国产亚洲,美女极度色诱视频国产,欧美bbbbbbsbbbbbb,欧美不卡一区二区三区

多動(dòng)癥的核心表現(xiàn)為注意力不集中、多動(dòng)沖動(dòng)和學(xué)習(xí)困難等，但是約一半以上的患兒同時(shí)還共患許多其他疾病，如對(duì)立違抗障礙、品行障礙、抑郁、焦慮、抽動(dòng)、癲癇、睡眠障礙、語言障礙等。由于這些共患疾病的存在，使得多動(dòng)癥的癥狀加重、復(fù)雜，也使得治療更加棘手。如果不能得到及時(shí)的治療，多動(dòng)癥的癥狀會(huì)逐漸加重，危害也非常大，競(jìng)思針對(duì)更多兒童多動(dòng)癥進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。

競(jìng)思兒童多動(dòng)癥培訓(xùn)班

競(jìng)思特點(diǎn)：

1、學(xué)員接受專業(yè)測(cè)試

2、學(xué)員的培訓(xùn)都是量身定制，競(jìng)思多動(dòng)癥專家會(huì)對(duì)每課時(shí)競(jìng)思數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，動(dòng)態(tài)調(diào)整培訓(xùn)方案，并把數(shù)據(jù)上傳，會(huì)員可登錄查詢。

3、學(xué)員若完成訓(xùn)練課程，必收到好的顯著提升的效果。

4、競(jìng)思儀是在國(guó)際領(lǐng)先的儀器的基礎(chǔ)上，聯(lián)合海外著名科研機(jī)構(gòu)研發(fā)出的新一代有效儀器，經(jīng)過國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定。

競(jìng)思全方位訓(xùn)練方法：

儀器訓(xùn)練：競(jìng)思訓(xùn)練的核心。從孩子的大腦的角度精確糾正多動(dòng)分心的問題。

習(xí)題鞏固：在專業(yè)的培訓(xùn)老師指導(dǎo)下進(jìn)行，強(qiáng)化儀器訓(xùn)練的效果，讓孩子反應(yīng)更迅速。

心理輔導(dǎo)：專業(yè)心理咨詢老師面對(duì)面為孩子心理輔導(dǎo)，解決孩子家庭和校園心理困擾。

行為糾正：競(jìng)思專家使用15項(xiàng)獨(dú)創(chuàng)行為糾正方法，改正孩子多動(dòng)和小動(dòng)作的習(xí)慣。

情緒管理：疏導(dǎo)孩子與父母的對(duì)抗情緒，讓孩子更能理解家長(zhǎng)，不再與家長(zhǎng)對(duì)立頂撞。

訓(xùn)練方式：

(1) 培訓(xùn)中心式：到我們?nèi)珖?guó)各地的訓(xùn)練分部進(jìn)行訓(xùn)練。由專業(yè)的多動(dòng)癥咨詢師為學(xué)員量身定制培訓(xùn)方案，專業(yè)的培訓(xùn)師進(jìn)行培訓(xùn)。

(2) 家教上門式：預(yù)約培訓(xùn)師上門訓(xùn)練，讓您足不出戶就能擺脫多動(dòng)癥煩惱。

(3) 專家家庭式：在沒有訓(xùn)練分部的城市，租用我們的儀器，在家訓(xùn)練，競(jìng)思多動(dòng)癥專家為您全程跟蹤服務(wù)。

前期建議隔天一次，中期每周2-3次，后期可每周1-2次；

多動(dòng)癥從根本得到提高，終身收益。

競(jìng)思高級(jí)培訓(xùn)顧問：

Anderson

專家簡(jiǎn)介：

約翰·安德森 哈佛大學(xué)碩士北美腦電生物反饋協(xié)會(huì)教學(xué)部負(fù)責(zé)人。從事醫(yī)學(xué)超過30年，是心理學(xué)，神經(jīng)學(xué)和發(fā)展神經(jīng)科學(xué)的專家。從1974年開始從事腦電生物反饋和生物反饋療法。他的客戶主要是兒童和成人多動(dòng)癥患者。安德森先生現(xiàn)為競(jìng)思提供咨詢服務(wù)，任高級(jí)講師，訓(xùn)練競(jìng)思培訓(xùn)師。

那么孩子多動(dòng)癥臨床表現(xiàn)是怎么樣的呢？

1.注意缺陷：表現(xiàn)為與年齡不相稱的明顯注意集中困難和注意持續(xù)時(shí)間短暫，是本癥的核心癥狀。多動(dòng)癥孩子常常在聽課、做作業(yè)或其他活動(dòng)時(shí)注意難以持久，容易因外界刺激而分心。在學(xué)習(xí)或活動(dòng)中不能注意到細(xì)節(jié)，經(jīng)常因?yàn)榇中陌l(fā)生錯(cuò)誤。注意維持困難，經(jīng)常有意回避或不愿意從事需要較長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)集中精力的任務(wù)，如課堂作業(yè)或家庭作業(yè)。做事拖拉，不能按時(shí)完成作業(yè)或指定的任務(wù)。多動(dòng)癥孩子平時(shí)容易丟三落四，經(jīng)常遺失玩具、學(xué)習(xí)用具，忘記日常的活動(dòng)安排，甚至忘記老師布置的家庭作業(yè)。

2.活動(dòng)過多：表現(xiàn)為多動(dòng)癥孩子經(jīng)常顯得不安寧，手足小動(dòng)作多，不能安靜坐著，在座位上扭來扭去。在教室或其他要求安靜的場(chǎng)合擅自離開座位，到處亂跑或攀爬。難以從事安靜的活動(dòng)或游戲，一天忙個(gè)不停。

多動(dòng)癥學(xué)員成功案例：小軍

學(xué)員情況分析：

上課時(shí)，他喜歡做小動(dòng)作，比如扯扯前面同學(xué)的衣服、找同桌說話，把鉛筆盒弄的“嘩啦啦”響，甚至還在教室里跑來跑去打斷老師講課，影響到了課堂秩序；布置的作業(yè)，完成時(shí)也‘打折扣’，有時(shí)沒做，還故意說作業(yè)本掉在家里了；和同學(xué)相處時(shí)總是容易鬧矛盾、發(fā)脾氣，甚至打架；有時(shí)為了點(diǎn)小事就欺負(fù)同學(xué)，怎么說、怎么勸都不聽。 　　

小軍因?yàn)閾v蛋沒少挨打，但是令小軍父母頭疼的是，不管是說教還是挨揍，小軍絲毫沒有改變。無奈之下，小軍的媽媽聽從了老師的建議，帶著小軍來到了競(jìng)思進(jìn)行了解。

訓(xùn)練前測(cè)評(píng)：

競(jìng)思中心負(fù)責(zé)人徐老師給小軍做了一系列專業(yè)的測(cè)評(píng)后，原來小軍的“搗蛋”都是因?yàn)槎鄤?dòng)癥造成的。

訓(xùn)練效果：

小軍不會(huì)在課堂上故意搗亂，雖然偶偶還是存在注意力不集中的情況，但東張西望、小動(dòng)作過多的現(xiàn)象已經(jīng)明顯減少，不會(huì)再去影響其他的同學(xué)上課。

小軍還在班級(jí)里面交到了一個(gè)非常要好的朋友，兩人經(jīng)常一起放學(xué)回家。

看到小軍的巨大的變化，家長(zhǎng)也是非常滿意，希望在競(jìng)思給小軍進(jìn)行鞏固訓(xùn)練。

公司簡(jiǎn)介

競(jìng)思教育的總部Talegenes LTD注冊(cè)于美國(guó)內(nèi)華達(dá)州，公司總部位于美國(guó)加州洛杉磯。從最開始的一個(gè)研究中心，2年時(shí)間在美國(guó)拓展到4個(gè)研究中心，分布與美國(guó)弗吉尼亞州，密西根州，和加州。美國(guó)Talegenes公司，是一個(gè)以科研為主的公司，從事腦電生物反饋研究。不僅生產(chǎn)世界領(lǐng)先的軟件，還有腦電生物反饋硬件。均是和美國(guó)著名科研機(jī)構(gòu)和科研院校開展合作。并獨(dú)立研制出快捷有效的腦電生物反饋操作方法。另外，在美國(guó)對(duì)軟硬件進(jìn)行了大規(guī)模的測(cè)試和應(yīng)用。