清遠(yuǎn)學(xué)習(xí)障礙一對一培訓(xùn)機構(gòu)哪家好?
發(fā)布時間:2019-09-05 清遠(yuǎn)競思教育 訪問 : 201所有的孩子在他們成長的某個階段都會經(jīng)歷一些問題,諸如恐懼、壞習(xí)慣、或者一些學(xué)習(xí)障礙。孩子的部分問題會隨著年齡的增長慢慢消失。比方說走神,亂放東西,但有些問題如學(xué)習(xí)困難、做事習(xí)慣可能會持續(xù)相當(dāng)長的一段時間才能改變。解決孩子這些學(xué)習(xí)障礙問題,競思針對每個不同孩子一對一培訓(xùn)學(xué)習(xí)障礙更多煩惱問題。
學(xué)習(xí)障礙培訓(xùn)班
課程介紹:
競思教育開設(shè)的5-18歲學(xué)習(xí)障礙訓(xùn)練精品課程,適合患有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí),該課程由競思教育注意力訓(xùn)練專業(yè)的教師為學(xué)員進(jìn)行輔導(dǎo),還會根據(jù)學(xué)員的綜合情況量身制定學(xué)習(xí)方案,在經(jīng)過相關(guān)的訓(xùn)練之后,孩子能掌握多種學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)方面會得到明顯的進(jìn)步。而且老師在訓(xùn)練的過程中還會及時的向家長反饋,讓家長對孩子的點滴進(jìn)步更加了解,從而讓孩子的學(xué)習(xí)水平得到有效提升。
適合對象:
存在學(xué)習(xí)障礙的5-18周歲學(xué)員。
使用教材:
競思教育內(nèi)部教材。
教學(xué)師資:
長沙競思教育教師團隊。
教學(xué)目的:
幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)更多方面的問題。
專家簡介:
曾艷梅
專家簡介:
西華師范大學(xué)教育學(xué)碩士,高級中學(xué)教師,競思注意力高級培訓(xùn)師,競思注意力研究專家組核心成員。
研究方面為課程與教學(xué),主要致力于以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),開展適合學(xué)生的教學(xué)過程,促使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從單一被動的接受性學(xué)習(xí)向自主參與、合作探究的多樣化學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。包括課程的研發(fā)、設(shè)計與實施,有著多年的教學(xué)經(jīng)驗。
如何突破學(xué)習(xí)困難?
(一)平衡感覺的訓(xùn)練
1.單腳站立訓(xùn)練:單腳獨立,雙手左右側(cè)平舉、身體正直、目視前方站穩(wěn)。
2.頂物走:在地上畫一直線、孩子頭頂一本書沿直線走,雙手側(cè)平舉。
3.坐姿平衡調(diào)整:矯正孩子坐姿,初步培養(yǎng)孩子的平衡感,端坐椅子前半部,頭中正,腰挺直、雙手自然疊放桌子上,身體保持平衡。
(二)肌力訓(xùn)練
1.下蹲與跳起、爬樓梯、跑步等—鍛煉腿部力量及身體協(xié)調(diào)性,單桿、引體向上訓(xùn)練(上臂肌力練習(xí))。
2.動作協(xié)調(diào)練習(xí)及手部精細(xì)訓(xùn)練,如有折紙剪紙、跳繩、游泳、攀爬游戲及各類家務(wù)活。
學(xué)習(xí)障礙學(xué)員成功案例:子鈺
訓(xùn)練前家長反饋:
孩子上課、做功課都很吃力,注意力不集中的情況很嚴(yán)重,學(xué)習(xí)成績很不好,而且孩子的語言溝通和情緒控制上也有不少問題,和家里人交流不暢,愛發(fā)脾氣,玩得來的小伙伴也不多。
訓(xùn)練后家長說:
在張老師的幫助下,孩子得到了質(zhì)的蛻變,注意力集中的能力上去了,學(xué)習(xí)不再像以前那么困難了,在語言表達(dá)、情緒控制以及人際溝通方面,孩子有很大的提高。
孩子說話更加流利了,也不再老是和我們頂牛、吵架了,感覺整個人都安靜了許多,比以前更懂事了。
看到孩子的變化,我們感到非常安心,不但準(zhǔn)備續(xù)費,繼續(xù)讓孩子在競思做訓(xùn)練,同時特意來到競思訓(xùn)練中心贈送感恩錦旗,以感謝張老師對孩子無微不至的付出。
公司簡介
競思教育的總部Talegenes LTD注冊于美國內(nèi)華達(dá)州,公司總部位于美國加州洛杉磯。從最開始的一個研究中心,2年時間在美國拓展到4個研究中心,分布與美國弗吉尼亞州,密西根州,和加州。美國Talegenes公司,是一個以科研為主的公司,從事腦電生物反饋研究。不僅生產(chǎn)世界領(lǐng)先的軟件,還有腦電生物反饋硬件。均是和美國著名科研機構(gòu)和科研院校開展合作。并獨立研制出快捷有效的腦電生物反饋操作方法。另外,在美國對軟硬件進(jìn)行了大規(guī)模的測試和應(yīng)用。