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孩子對學(xué)習一點都不感興趣，甚至有厭學(xué)情緒，可怎么辦？有沒有激發(fā)孩子學(xué)習積極性的課程？目前提高孩子學(xué)習積極性的課程有很多，但由于孩子缺乏學(xué)習興趣、不愛學(xué)習的原因不同，所以先了解孩子厭學(xué)的原因再找對應(yīng)的機構(gòu)才是正確的選擇！選擇競思專門針對學(xué)習障礙方面進行專業(yè)培訓(xùn)。

學(xué)習障礙培訓(xùn)班

課程介紹：

競思教育開設(shè)的5-18歲學(xué)習障礙訓(xùn)練精品課程，適合患有學(xué)習障礙的學(xué)員進行學(xué)習，該課程由競思教育注意力訓(xùn)練專業(yè)的教師為學(xué)員進行輔導(dǎo)，還會根據(jù)學(xué)員的綜合情況量身制定學(xué)習方案，在經(jīng)過相關(guān)的訓(xùn)練之后，孩子能掌握多種學(xué)習方法，在學(xué)習方面會得到明顯的進步。而且老師在訓(xùn)練的過程中還會及時的向家長反饋，讓家長對孩子的點滴進步更加了解，從而讓孩子的學(xué)習水平得到有效提升。

適合對象：

存在學(xué)習障礙的5-18周歲學(xué)員。

使用教材：

競思教育內(nèi)部教材。

教學(xué)師資：

長沙競思教育教師團隊。

教學(xué)目的：

幫助學(xué)員解決學(xué)習更多方面的問題。

競思高級培訓(xùn)顧問：

陸云峰

專家簡介：

美國明尼蘇達大學(xué)(University of Minnesota)生物醫(yī)學(xué)工程系博士，生物醫(yī)學(xué)功能成像和神經(jīng)工程實驗室助理研究員，美國電氣和電子工程師協(xié)會生物醫(yī)學(xué)工程分會會員。

2008年，畢業(yè)于浙江大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)，同年獲浙江大學(xué)竺可楨學(xué)院榮譽證書。主要研究方向為腦電波信號處理，癲癇病源無創(chuàng)診斷以及功能性神經(jīng)成像。

現(xiàn)為競思教育高級培訓(xùn)顧問，負責腦電信號診斷以及腦回饋技術(shù)總顧問。

記憶系統(tǒng)：

記憶分為短期、積極和長期記憶三種，沒有誰的記憶系統(tǒng)生來就是完美的，它需要不斷強化訓(xùn)練。

缺陷癥狀：根據(jù)不同的記憶類型，存在不同的記憶丟失。

建議：經(jīng)常與孩子玩記憶力方面的游戲和測試，可幫助孩子鍛煉記憶力；教孩子一些便于記憶的技巧，如把語言轉(zhuǎn)化成形象，把文字轉(zhuǎn)換成歌曲等；良好的睡眠有助于孩子培養(yǎng)長期記憶能力；經(jīng)常讓孩子放松心情，不要總是責備，應(yīng)告訴孩子，記性差和聰明與否沒有任何關(guān)系。

競思率先從國外引進了全球領(lǐng)先的腦電生物反饋技術(shù)，這是目前全球?qū)τ谧⒁饬Σ患杏行У挠?xùn)練方式，它直接針對于大腦特定區(qū)域進行訓(xùn)練，使好的行為不斷被鼓勵，被重復(fù)，又通過懲罰分心走神等不好的行為，使不好的行為逐漸減少，提升學(xué)員對于大腦的控制能力，使學(xué)員的注意力集中。同時，競思結(jié)合沙盤訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習題鞏固、行為約束等訓(xùn)練內(nèi)容，全方面地幫助學(xué)員解決注意力缺乏問題。

     競思教育的總部Talegenes LTD注冊于美國內(nèi)華達州，公司總部位于美國加州洛杉磯。從最開始的一個研究中心，2年時間在美國拓展到4個研究中心，分布與美國弗吉尼亞州，密西根州，和加州。美國Talegenes公司，是一個以科研為主的公司，從事腦電生物反饋研究。不僅生產(chǎn)世界領(lǐng)先的軟件，還有腦電生物反饋硬件。均是和美國著名科研機構(gòu)和科研院校開展合作。并獨立研制出快捷有效的腦電生物反饋操作方法。另外，在美國對軟硬件進行了大規(guī)模的測試和應(yīng)用。