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四川五月花技師學(xué)院幼兒教育（幼師、幼兒師范、學(xué)前教育）專(zhuān)業(yè)正在招生中。四川五月花技師學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有寬廣、扎實(shí)的文化科學(xué)知識(shí)和藝術(shù)修養(yǎng)，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代教育基礎(chǔ)理論和小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，具有較高從事小學(xué)教育教學(xué)、科研與管理工作的業(yè)務(wù)能力，具備厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)的小學(xué)教育領(lǐng)域的復(fù)合型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才以及教育科學(xué)研究的基礎(chǔ)性人才。四川五月花技師學(xué)院學(xué)制：3年制中專(zhuān)(初中起點(diǎn))、3+2五年制大專(zhuān)(初中起點(diǎn)) 、3年制大專(zhuān)(高中起點(diǎn))主要課程：教育學(xué)、心理學(xué)、邏輯學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、德育原理、教育社會(huì)學(xué)、班主任工作、教育哲學(xué)、心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)、漢語(yǔ)基礎(chǔ)、中國(guó)歷代文學(xué)作品選、寫(xiě)作、兒童文學(xué)、小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)、初等數(shù)論、數(shù)學(xué)分析、應(yīng)用數(shù)學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)、小學(xué)自然課程與教學(xué)論、小學(xué)社會(huì)與品德課程教學(xué)、小學(xué)藝術(shù)課程教學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、中外教育簡(jiǎn)史、比較教育、現(xiàn)代教育測(cè)量與評(píng)價(jià)、中小學(xué)教師信息技術(shù)。招生計(jì)劃：初中起點(diǎn)80人；高中起點(diǎn)40人。四川五月花技師學(xué)院就業(yè)方向：1.小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，到農(nóng)村小學(xué)補(bǔ)充音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)等小科教師缺乏現(xiàn)狀；2.應(yīng)聘到中小城市的幼兒園工作；3.應(yīng)聘社區(qū)文化特色學(xué)校；4.應(yīng)聘到社區(qū)做管理工作；5.應(yīng)聘企業(yè)、事業(yè)單位擔(dān)任培訓(xùn)教師；相應(yīng)就業(yè)崗位：小學(xué)數(shù)學(xué)教師、小學(xué)語(yǔ)文教師、小學(xué)英語(yǔ)教師、小學(xué)語(yǔ)文老師、學(xué)習(xí)管理師、教育咨詢師、小學(xué)數(shù)學(xué)老師、課程顧問(wèn)、初中數(shù)學(xué)教師、初中英語(yǔ)教師、酒店店經(jīng)理、小學(xué)英語(yǔ)老師等。四川五月花技師學(xué)院招生條件要求：1，年齡14mdash;22周歲之間初、高中畢業(yè)生2，熱愛(ài)祖國(guó)、遵紀(jì)守法、舉止端莊3，身高：男165~182cm；女4，矯正視力不低于0.4，無(wú)色盲色弱斜視5，膚色好，面部手臂等無(wú)明顯的疤痕6，身體健康、體形勻稱(chēng)，無(wú)O型X型腿7，無(wú)精神病史，無(wú)各類(lèi)慢性疾病等8，口齒伶俐，中、英文發(fā)音準(zhǔn)確我校優(yōu)勢(shì)：四川五月花技師學(xué)院有多年培養(yǎng)小學(xué)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和強(qiáng)大的師資力量，同樣也是西南地區(qū)培養(yǎng)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)人才的重要基地 。入校即簽訂就業(yè)合同，保證每位優(yōu)秀學(xué)員100%推薦就業(yè)。我校小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)獲取幼師和小學(xué)教師證。同時(shí)初中生套讀中專(zhuān)和大專(zhuān)學(xué)歷，畢業(yè)可獲取大專(zhuān)學(xué)歷文憑，并可以參加教師，公務(wù)員公招考試。以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以技能教育為核心、以學(xué)歷教育為載體，全面立體培養(yǎng)高素質(zhì) 、高技能、高學(xué)歷幼教事業(yè)需要的實(shí)用型、技能型人才。小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景四川五月花技師學(xué)院目前小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)用人數(shù)量呈下降趨勢(shì)，其原因是多方面的。隨著小學(xué)生的減少、拆校并校的進(jìn)行，小學(xué)教師已經(jīng)飽和，新教師進(jìn)入已經(jīng)很難了。雖然教育主管部門(mén)通過(guò)老教師提前退休讓出崗位、競(jìng)爭(zhēng)上崗淘汰不合格教師來(lái)緩解小學(xué)教師的就業(yè)難問(wèn)題，取得了一定的效果，但只能是權(quán)宜之計(jì)，畢竟老教師有限，競(jìng)爭(zhēng)上崗也是有一定的限度的?，F(xiàn)在小學(xué)很多在職教師已擁有了本科學(xué)歷，他們有的是通過(guò)自學(xué)考試的，有的是通過(guò)函授學(xué)習(xí)，還有很多其他途徑的。用一位在職教師的話說(shuō)，走上社會(huì)獲得本科學(xué)歷不是難事。就拿函授學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧，每年只要交些錢(qián)，有時(shí)間的話去上點(diǎn)課，不用費(fèi)多少事就能有本科學(xué)歷。本科小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)的一個(gè)重要優(yōu)勢(shì)就是本科學(xué)歷，但由于在職教師獲得高學(xué)歷的途徑很多，這一優(yōu)勢(shì)并不優(yōu)。畢竟在職教師有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，先入為主，同等學(xué)歷的話，學(xué)校決不會(huì)解聘在職教師而引進(jìn)新教師的。從幾年前開(kāi)始，教師的準(zhǔn)入已經(jīng)向社會(huì)放開(kāi)，只要具有教師資格證的社會(huì)人員，通過(guò)考核，就可以進(jìn)入教育系統(tǒng)，競(jìng)爭(zhēng)教師崗位。尤其是隨著社會(huì)就業(yè)難度的加大，很多中文系、數(shù)學(xué)系、英語(yǔ)系等系科的學(xué)生甚至研究生加入到小學(xué)教師的競(jìng)爭(zhēng)行列，這無(wú)疑又增加了本科小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)難度。四川五月花技師學(xué)院動(dòng)態(tài)展示：四川五月花技師學(xué)院四大優(yōu)勢(shì)！辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富：四川五月花技師學(xué)院培養(yǎng)幼兒教師經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富，是全國(guó)培養(yǎng)幼兒教師的中高端人才的搖籃，很多家幼兒園的園長(zhǎng)及優(yōu)秀教師出自我校。專(zhuān)業(yè)知識(shí)+專(zhuān)業(yè)技能+職業(yè)素養(yǎng)=100%對(duì)口就業(yè)一、培養(yǎng)模式優(yōu)勢(shì)：1、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能及職業(yè)素養(yǎng)并重模式。我們推行專(zhuān)業(yè)知識(shí)+專(zhuān)業(yè)技能+職業(yè)素養(yǎng)綜合培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)校理論學(xué)習(xí)+企業(yè)技能實(shí)訓(xùn)的分段式教學(xué)方法相結(jié)合，努力將每位學(xué)生培養(yǎng)成綜合實(shí)用型中、高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才；