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高一學(xué)生，要學(xué)會總結(jié)和歸納課本知識，養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，提高自己的學(xué)習(xí)效率。高中階段，要想打好基礎(chǔ)，就需要從高一開始重視，學(xué)會掌握課本知識的方法，提高自己對教材知識的領(lǐng)悟和把握能力，提高自己的學(xué)習(xí)效率。

高一學(xué)生，上完新課之后，要學(xué)會對老師講課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和整理，及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，結(jié)合記憶規(guī)律進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高自己對知識的記憶效果。復(fù)習(xí)要有主動的態(tài)度，消極被動是很難提高成績的，要勤于學(xué)習(xí)，結(jié)合老師教學(xué)的基本情況，結(jié)合教材知識點(diǎn)，對課本內(nèi)容進(jìn)行全面理解和把握，核心知識點(diǎn)必須牢固記憶。

高一學(xué)生，在復(fù)習(xí)課本知識的時(shí)候，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)，要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，掌握必要的記憶方法，提高記憶的效果。復(fù)習(xí)和背誦不可能一勞永逸，關(guān)鍵要勤學(xué)，要分散進(jìn)行復(fù)習(xí)，可以結(jié)合自己的情況，把握復(fù)習(xí)的間隔。復(fù)習(xí)間隔長短以提高記憶效果為標(biāo)準(zhǔn)，間隔時(shí)間不能太長，也不能太短，注意時(shí)間的最大化利用，關(guān)注記憶的準(zhǔn)確度和持久度，要能提高記憶效果。

高一學(xué)生，復(fù)習(xí)課本知識，不需要把所有知識點(diǎn)都牢記在心，特別是新教材，知識點(diǎn)太多，想全部記憶可能難度非常大， 掌握課本知識要有重點(diǎn)，不同難度的知識點(diǎn)需要花費(fèi)的時(shí)間和精力是不一樣的。在復(fù)習(xí)課本知識的過程中，要以核心知識點(diǎn)為關(guān)鍵把握部分，不可能盲目記憶，要找準(zhǔn)重難點(diǎn)知識，著重把握核心知識點(diǎn)。

高一學(xué)生，記憶過的知識容易發(fā)生遺忘，這是很正常的，關(guān)鍵是想辦法減少遺忘，提高自己對知識的把握能力。我們在復(fù)習(xí)的過程中，可以結(jié)合測試進(jìn)行知識運(yùn)用，在運(yùn)用過程中檢測學(xué)習(xí)的質(zhì)量，在做題過程中，加深理解和記憶課本知識。我們可以選擇合適資料，特別是典型試題，通過認(rèn)真思考，主動訓(xùn)練，鞏固自己學(xué)習(xí)的知識，真正做到學(xué)以致用。

高一學(xué)生，學(xué)習(xí)課本知識要注意整合知識，把握教材知識內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)會分析和梳理課本內(nèi)容，把握課本知識結(jié)構(gòu)。認(rèn)真研究教材，包圍課本的基礎(chǔ)知識，了解課本的基本原理和內(nèi)容，學(xué)會分析這些知識點(diǎn)之間的關(guān)系，學(xué)會理清思路，通過理解進(jìn)行記憶。學(xué)習(xí)知識要學(xué)會把握課本知識結(jié)構(gòu)，注意從全局角度看問題，學(xué)會對知識進(jìn)行分析和綜合，從宏觀上理解和把握教學(xué)內(nèi)容。

總之，高一學(xué)生，要學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握必要的學(xué)習(xí)技巧和方法，提高自己的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)課本知識，要學(xué)會及時(shí)進(jìn)行記憶，反復(fù)進(jìn)行總結(jié)和反思，提高自己對課本知識的記憶效果，減少遺忘，提高自己理解和運(yùn)用知識的內(nèi)容。