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成都兒童感統(tǒng)失調(diào)怎么辦
發(fā)布時間：2022-05-31 成都東方啟音 訪問 : 123感統(tǒng)失調(diào)的主要原因
感統(tǒng)失調(diào)對孩子有哪些危害？在嬰兒時期，對外界的感知和運動發(fā)展能夠促進兒童的智力發(fā)展。要使兒童在環(huán)境中得到充分的探索和運用機會，使神經(jīng)、肌肉、骨骼都得到正常的發(fā)育，才能形成開朗的個性、穩(wěn)定的情緒和適當?shù)男袨?，以后上學，也能順利地適應集體生活和學習。兒童到六歲時，還不能用抽象的觀念去完成對外部事物的認知，而必須以實際的感覺去認識和學習，因此必須不斷地以身體和肢體的動作來增加感官和運動的體驗，而這一有效的身體和四肢動作的運作是建立在大腦的調(diào)節(jié)和整合基礎上的。這說明感覺統(tǒng)合是幼兒認知學習的基礎，也是未來的基礎。早期教育的基礎是感覺統(tǒng)合。
1-3歲的寶寶正處在感知覺能力和運動機能開發(fā)的黃金階段，也是建立安全感和語言習得的關鍵期。
優(yōu)佳加為寶寶提供豐富的視覺、聽覺、觸覺以及多樣性的物理環(huán)境和預設場景，讓寶寶能夠獲取大量認知經(jīng)驗和語言儲備；同時為寶寶提供與同伴獨立交往、互動合作的群體氛圍，讓寶寶在體驗中發(fā)展語言技能，并建立良好的安全感，有助于寶寶在進入幼兒園后能夠更快的適應親子分離，迅速融入環(huán)境、適應規(guī)則、獨立自理，并能夠集中注意力、反應靈敏、理解準確。
3-6歲的兒童進入幼兒園是其生活環(huán)境的一個重大變化，主要體現(xiàn)在與人相處過程中產(chǎn)生的變化和要求。同時，此年齡段又是兒童學習邏輯認知、人際關系、情緒管理知識的關鍵期，也是規(guī)則意識、優(yōu)秀習慣、性格培養(yǎng)建立的黃金期。
優(yōu)佳加為此階段兒童創(chuàng)建各種不同人際關系體驗場景，培養(yǎng)其獨立自主、規(guī)則意識、合作精神和人際交往能力。同時，我們還會根據(jù)兒童生理心理發(fā)展需要，制定針對性的訓練計劃，提高兒童專注力、自信心、生活自理能力、情緒管理能力等；幫助兒童適應幼兒園環(huán)境要求的同時，為進入小學提前做足準備。
6-13歲的兒童正式進入學習階段。同時，兒童與外界的接觸和聯(lián)系更加頻繁，加上自我認知和思維的不斷完善，此時已經(jīng)能夠靈敏接受外界刺激、更好的支配自己的行為，逐漸形成自己的價值判斷。
優(yōu)佳加從學習能力、專注力、記憶力、思維能力等方面幫助孩子提升學習效率，而且會針對性培養(yǎng)其良好的學習習慣，幫助孩子和家長組建“學習同盟”型家庭，有效改善拖拉磨蹭、信心不足等表現(xiàn)。同時，我們還會協(xié)助孩子創(chuàng)建各種場景、身份、任務、游戲等，提升兒童的表達能力、協(xié)同合作能力，組織能力。針對此階段孩子的行為和價值觀變化，我們也會給予正確的心理暗示和積極引導。
感統(tǒng)的全稱為感覺統(tǒng)合，感統(tǒng)失調(diào)是大腦功能失調(diào)的一種，由于大腦沒辦法對外界刺激做出正確反應，大腦和身體的協(xié)調(diào)性出現(xiàn)了障礙，使得孩子很多的方面展現(xiàn)不出來，而一旦超過12歲，如果沒有采用相應的感統(tǒng)訓練方法進行治療，在孩子大腦發(fā)育成熟后，這種情況就會形成定型，很難再改變，想治療孩子的感統(tǒng)失調(diào)癥狀，你可以給孩子找個專業(yè)感統(tǒng)訓練機構(gòu)進行感統(tǒng)訓練的，那么鄭州感統(tǒng)訓練機構(gòu)有哪些，今天鄭州感統(tǒng)訓練小編帶您了解下鄭州感統(tǒng)訓練機構(gòu)前十的詳細信息，希望可以幫到您。
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Course objectives國際專業(yè)特訓團隊與東方啟音核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿語言康復技術(shù)。
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東方啟音成立于2007年，是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預服務的專業(yè)機構(gòu)。經(jīng)過引進國際先進言語治療技術(shù)，受國際、國內(nèi)專家顧問團隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務。
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