福州康語(yǔ)
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福州自閉癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
發(fā)布時(shí)間：2022-06-01 福州康語(yǔ) 訪問(wèn) : 94課程名稱
啟智認(rèn)知
教學(xué)對(duì)象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式
30分鐘一對(duì)一
科學(xué)原理
應(yīng)用行為分析學(xué)
課程內(nèi)容
前備技能、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語(yǔ)言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽(tīng)者技能、語(yǔ)言組織及邏輯思維能力
課程效果
①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽(tīng)者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語(yǔ)言理解促進(jìn)社交溝通能力
課程教具
系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具
自閉癥是如何造成的？重復(fù)行為:不尋常的重復(fù)行為和/或參與受限活動(dòng)的傾向是自閉癥的另一個(gè)核心癥狀。常見(jiàn)的重復(fù)行為，包括拍打、擺動(dòng)、跳躍、旋轉(zhuǎn)、整理和重新排列東西以及重復(fù)聲音、單詞或短語(yǔ)。有時(shí)候重復(fù)的行為是自我刺激，比如在眼前晃手指。
雖然自閉癥的干預(yù)方法很多，但大多缺乏循證醫(yī)學(xué)。沒(méi)有好的治療方法，治療方法應(yīng)該是個(gè)體化治療。其中，教育培訓(xùn)是一種行之有效的主要治療方法。目的是促進(jìn)患者語(yǔ)言發(fā)展，提高社會(huì)交際能力，掌握基本生活技能和學(xué)習(xí)技能。自閉癥患者通常在家里、特殊教育學(xué)校和醫(yī)療機(jī)構(gòu)接受教育和培訓(xùn)，因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)齡前無(wú)法適應(yīng)普通的幼兒園生活。學(xué)齡后，患者的語(yǔ)言能力和社交能力將得到提高。
核心課程
專注于2-7歲兒童康復(fù)訓(xùn)練讓千萬(wàn)自閉癥兒童走進(jìn)校區(qū)
康復(fù)案例
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文化故事
言語(yǔ)康復(fù)專業(yè)品牌讓孩子更快開(kāi)口說(shuō)話
公益行動(dòng)
萬(wàn)人公益授課百人免費(fèi)康復(fù)
福建省康語(yǔ)教育科技有限公司（簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一，也是錢厚心開(kāi)音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前，康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有72家，覆蓋全國(guó)30個(gè)城市，總干預(yù)面積超40000平方米，擁有師資隊(duì)伍超2700人，日干預(yù)兒童數(shù)超4663人。11年來(lái)，康語(yǔ)累計(jì)服務(wù)兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。 康語(yǔ)堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
康語(yǔ)校區(qū)分布：
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