合肥東方啟音
咨詢熱線 18216026475
合肥兒童自閉癥康復(fù)培訓(xùn)中心
發(fā)布時間：2022-06-02 合肥東方啟音 訪問 : 701、缺乏與他人交流或交流技巧；2、語言交流障礙；3、重復(fù)刻板行為；4、大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。
5、感覺異常、痛覺遲鈍，對某些聲音圖像特別喜好或恐懼；6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為。
7、孤獨離群，不會與人建立正常的聯(lián)系；8、語言障礙十分突出；9、興趣狹窄，強烈要求環(huán)境維持不變。
怎么判斷孩子是否自閉癥？1.不要尋求幫助：例如，孩子無法開門，所以他拿起父母的手試著開門。這是大家共同關(guān)心的問題。當(dāng)他想開門時，他不會認(rèn)為有人為他開門，所以他握著父母的手開門，不會與父母進(jìn)行眼神和動作的互動。2.產(chǎn)權(quán)不清：例如，孩子們看到人們的玩具時會玩耍和占有。有自閉癥特征的兒童，由于缺乏共同的關(guān)注，一路關(guān)注玩具，不會意識到主人的存在。同樣，當(dāng)一個自閉癥兒童玩玩具時，其他人也不會通過將玩具放在他面前（而不是他玩的東西）來保護(hù)他。
我們擯棄醫(yī)院、機(jī)構(gòu)一直使用的T分值表，從孩子實際表現(xiàn)評估孩子，制定一套嚴(yán)格的訓(xùn)練方案理性評估孩子?；?2到14節(jié)課就可以觀察到孩子上課效果。從兒童生理發(fā)育著手，不是以大肌肉、大運動為綜合考量。以醫(yī)療為前提動靜結(jié)合，一點點滲透孩子注意力、思維能力等技能。前期觀察孩子缺失部分原因，以病灶為前提針對性訓(xùn)練。我石家莊校區(qū)成立4年來，不挑選任何病癥的兒童，以人為本、有教無類的思想。歷年來案例比比皆是。達(dá)到有一個良好的注意力、思維能力、言語表達(dá)能力、社交能力等，達(dá)到綜合素質(zhì)提升。
東方啟音本著有教無類的原則，結(jié)合孩子生長發(fā)育特點針對性的進(jìn)行干預(yù)，每一個孩子都有獨立的訓(xùn)練方案，例如同樣的孤獨癥兒童我們都以感統(tǒng)理念分為前庭自閉和觸覺性自閉進(jìn)行干預(yù)。老師一直孜孜不倦的學(xué)習(xí)，在很多領(lǐng)域已經(jīng)是國際注冊師資級資格。因人而異因材施教，在言語、性格、注意力方面幫助很多孤獨癥兒童、多動癥兒童、發(fā)育遲緩兒童有明顯性的突破。
自閉癥兒童的注意事項：1.治療孤獨癥時，不要把孩子關(guān)在小環(huán)境中?，F(xiàn)在很多人住在樓房里，而高樓大廈一棟接一棟都很容易為孩子們營造一個封閉的環(huán)境。因此，應(yīng)該鼓勵孩子們出去玩，與鄰居或附近的孩子交流，建立友誼。2.培養(yǎng)兒童的情商也很重要，情商是社會適應(yīng)的綜合能力。孩子們良好的學(xué)習(xí)成績是不夠的。他們還必須知道如何接受別人，讓別人接受自己。在培養(yǎng)孩子良好道德的同時，父母也需要教育孩子養(yǎng)成良好的脾氣。3.家長盡量讓孩子參與更多的集體活動，包括與鄰居的孩子一起玩游戲、做作業(yè)，并參與更多由學(xué)校和班級統(tǒng)一組織的文化和體育活動。孩子們可以通過集體活動培養(yǎng)良好的性格，同時獲得友誼和溫暖。
東方啟音成立于2007年，是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。經(jīng)過引進(jìn)國際先進(jìn)言語治療技術(shù)，受國際、國內(nèi)專家顧問團(tuán)隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
東方啟音校區(qū)分布：
深圳、北京、上海、廣州、青島、鄭州、東莞、佛山、福州、杭州、寧波、蘇州、無錫、合肥、南京、武漢、長沙、重慶、成都、南昌、西安、南寧、中國香港
聯(lián)系方式：13923776320
