喬.艾瑞克博士
院校：波特蘭大學(xué)的榮譽教授
經(jīng)驗：擁有30年經(jīng)驗
他是“星級服務(wù)”）和相關(guān)的課程體系的主要創(chuàng)始人。同時也是自閉癥領(lǐng)域里面其他幾個公開出版過的課程的聯(lián)合創(chuàng)作人之一。
成都東方啟音
咨詢熱線 18216026475
成都孤獨癥康復(fù)中心排行
發(fā)布時間：2022-06-10 成都東方啟音 訪問 : 82| 課程名稱 | 課程內(nèi)容 |
|---|---|
STAR課程 | 美國自閉癥言語服務(wù)最新課程STAR--接受 性語言--表達(dá)性語言--自發(fā)性語言--日常 功能--學(xué)習(xí)--游戲和社交技巧；
|
STAR課程 | 東方啟音言語發(fā)音課程--感知覺、失用癥 、發(fā)音（基礎(chǔ)發(fā)音訓(xùn)練，發(fā)音對比，音調(diào) 訓(xùn)練，發(fā)音游戲，發(fā)音軟件）；
|
STAR課程 | 東方啟音課程--多感官（視覺、聽覺等） 、專注力。 |
1、缺乏與他人交流或交流技巧；
2、語言交流障礙；
3、重復(fù)刻板行為；
4、大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。
5、感覺異常、痛覺遲鈍，對某些
聲音圖像特別喜好或恐懼；
攻擊、自傷等異常行為。
7、孤獨離群，不會與人建立正
常的聯(lián)系；
9、興趣狹窄，強烈要求環(huán)境
維持不變。
自閉癥兒童手部精細(xì)動作訓(xùn)練方法：在日常生活中，有一些進(jìn)行自閉癥兒童手部精細(xì)動作訓(xùn)練的方法，具體如下：1、用勺子：訓(xùn)練重點是提高孩子的腕部與手的配合協(xié)調(diào)能力，包括用勺舀塑料穿珠，用勺舀綠豆，用勺舀濕沙子，用勺舀水。2、用筷子：重點是提高自閉癥兒童的拇指、食指和中指為主的手指協(xié)調(diào)能力，包括用拇指和食指穿珠（黃豆、紙片），用鑷子夾穿珠（或黃豆、綠豆），用筷子夾紙團(tuán)（或花生米、穿珠、玻璃珠）。3、折紙：訓(xùn)練重點是提高自閉癥兒童的手指和手腕的配合協(xié)調(diào)能力，包括撕紙：練習(xí)將正方形手帕對折二至三下，練習(xí)用軟紙對折等。4、擰毛巾：訓(xùn)練重點是手腕的轉(zhuǎn)動、握拳的力度和雙手的協(xié)調(diào)，包括拳頭合攏、分開的動作：練習(xí)轉(zhuǎn)動手腕的動作；用蘸濕的小方毛巾練習(xí)擰毛巾，協(xié)助孩子兩只手向相反方向擰動——盡量擰干水，再逐步去掉輔助。5、解/系紐扣：訓(xùn)練重點是手指之間的配合協(xié)調(diào)及手眼協(xié)調(diào)能力，包括穿珠子訓(xùn)練；手指訓(xùn)練，如拇指與其他四個手指分別碰觸，單獨伸出每一個手指；用舊衣服練習(xí)解紐扣，再練習(xí)系紐扣。6、橡皮泥：訓(xùn)練內(nèi)容包括抓握練習(xí)兩指、三指、五指捏，單手、雙手手指搓，手心、手指按壓拍，模仿做簡單線條，模仿做簡單圖形，模仿做簡單物品，看圖想象做物品。7、涂色：訓(xùn)練內(nèi)容包括隨意涂鴉，在大空間內(nèi)圖畫，在小空間內(nèi)圖畫，分區(qū)域涂色，按規(guī)律涂色，獨立涂簡單筆畫并選色。8、書寫：訓(xùn)練內(nèi)容包括握筆隨意劃線，畫直線，描線練習(xí)線條/數(shù)字/漢字，仿點連線練習(xí)（四點、五點、多點），仿寫仿畫練習(xí)，按正確方式書寫或抄寫。9、剪紙：訓(xùn)練內(nèi)容包括能開合剪刀，單手配合剪刀，雙手協(xié)調(diào)配合剪刀，單、雙手連續(xù)剪紙，沿短、粗線剪紙，沿長、粗或細(xì)線剪紙，剪橫線、斜線、折線、弧線，剪圖形、剪圖畫。10、夾子和鑷子：訓(xùn)練內(nèi)容包括能打開夾子，能聽指令打開夾子，單手、雙手夾物品，用鑷子夾易難物品，用鑷子持續(xù)夾物品，近、遠(yuǎn)距離用鑷子運送物品，固定筷子夾物品，能打開筷子，用筷子吃飯。
院校：波特蘭大學(xué)的榮譽教授
經(jīng)驗：擁有30年經(jīng)驗
他是“星級服務(wù)”）和相關(guān)的課程體系的主要創(chuàng)始人。同時也是自閉癥領(lǐng)域里面其他幾個公開出版過的課程的聯(lián)合創(chuàng)作人之一。
經(jīng)驗：超過30年經(jīng)驗
她一直都在植入和改進(jìn)學(xué)齡前、后級別的自閉癥課程。這些課程都融入了星級服務(wù)，也作為培訓(xùn)場所為公共服務(wù)。
院校：美國愛荷華大學(xué)
經(jīng)驗：20多年自閉癥兒童工作經(jīng)驗
她擔(dān)任多所大學(xué)教授、愛荷華大學(xué)自閉癥協(xié)調(diào)員、曾在兒童醫(yī)院中心工作、愛荷華和弗吉尼亞學(xué)區(qū)的行為分析師、特殊教育老師和輔導(dǎo)師。
院校：美國亞利桑那州立大學(xué)
經(jīng)驗：數(shù)十年經(jīng)驗
自閉癥專家,協(xié)同SAS（STAR自閉癥機(jī)構(gòu)），通過講座和現(xiàn)場咨詢提供了大量的培訓(xùn)。
院校：北亞利桑那大學(xué)
Mary Jo於2016年加入STAR Autism Support，擔(dān)任培訓(xùn)專家以及媒體主題中心的產(chǎn)品經(jīng)理助理，在亞利桑那州培訓(xùn)STAR及Links課程的服務(wù)師們，在“費城項目”中使用Links課程給服務(wù)師們提供現(xiàn)場教學(xué)。
院校：美國加州語言病理學(xué)與聽力學(xué)
學(xué)前兒童雙語評估師，雙語言語服務(wù)研究員，運用Hanen技術(shù)及PLS測評為學(xué)前至六年級有語障的孩子篩查言語障礙，并制定服務(wù)計劃。嬰幼兒早期干預(yù)師、根據(jù)家庭服務(wù)計劃（IFSP），每周對需要的兒童進(jìn)行早期干預(yù)，對部分孩子從0歲到三歲進(jìn)行長期跟蹤。
東方啟音成立于2007年，是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。經(jīng)過引進(jìn)國際先進(jìn)言語治療技術(shù)，受國際、國內(nèi)專家顧問團(tuán)隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
東方啟音校區(qū)分布：
深圳、北京、上海、廣州、青島、鄭州、東莞、佛山、福州、杭州、寧波、蘇州、無錫、合肥、南京、武漢、長沙、重慶、成都、南昌、西安、南寧、中國香港
聯(lián)系方式：13923776320