能力提升班
有助于改善兒童感統(tǒng)失調(diào)，從源頭上提升兒童6大核心基礎(chǔ)能力，包括：注意力、語言能力、學(xué)習(xí)能力、思維能力、情緒管控能力、人際社交能力等。本課程是優(yōu)佳加課程體系的核心和基礎(chǔ)，連續(xù)5年獲得學(xué)員家長的高度好評，不少學(xué)員家長是因口碑相傳而來咨詢和報名！
成都感統(tǒng)培訓(xùn)
2022-06-15
感統(tǒng)課程面向的群體
注意力缺陷障礙:學(xué)習(xí)上注意力不集中，上課小動作多、自我控制能力弱，多動，情緒不穩(wěn)定和行為異常等。
兒童發(fā)育遲緩:體格發(fā)育落后、運(yùn)動發(fā)育落后、語言發(fā)育落后、智力發(fā)育落后、心理發(fā)展落后等。
自閉癥譜系障礙:言語交流發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板、某些破壞性行為等特征。
1-13歲兒童感覺統(tǒng)合智能訓(xùn)練
Liberal arts examination culture course
私人定制班
此課程是在“1-13歲兒童感覺統(tǒng)合智能訓(xùn)練-能力提升班”基礎(chǔ)之上研發(fā)而成，根據(jù)兒童的具體情況和需要，定制專屬個性化課程，并采取1對1授課模式。因課程訓(xùn)練效果突出，家長認(rèn)可度很高，優(yōu)佳加各中心常出現(xiàn)需要等學(xué)位的狀況。
東方啟音優(yōu)勢
Course objectivesCourse objectives
- 01
國際專業(yè)團(tuán)隊
國際專業(yè)特訓(xùn)團(tuán)隊與東方啟音核心師資團(tuán)隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿語言康復(fù)技術(shù)。
- 02
完善教學(xué)體系
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進(jìn)步，實時力求有效。
- 03
1對1訂制
五大評估體系，直擊兒童弱項，1對1訂制教學(xué)課程，力求每個孩子獲得成長。
- 04
全面家長支持系統(tǒng)
家長心理輔導(dǎo)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，力求兒童訓(xùn)練效果高頻強(qiáng)化。
感統(tǒng)失調(diào)怎么訓(xùn)練？感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法：學(xué)齡初期是孩子接受正規(guī)教育的萌芽時期、智力發(fā)展的關(guān)鍵時期，可據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，大城市中兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的發(fā)生率不斷攀升，它幾乎成了“城市兒童的專利”。如果不及時對感覺統(tǒng)合失調(diào)進(jìn)行矯正，不僅僅會影響孩子現(xiàn)時期的學(xué)習(xí)和生活，甚至影響其一生的發(fā)展。如何預(yù)防兒童感統(tǒng)失調(diào)：在家中可進(jìn)行的活動，多和孩子親近，一起玩，一起遊戲，不但增近親子關(guān)系，還可幫助孩子有均衡的發(fā)展，減少問題的發(fā)生。戶外活動：1.玩水、玩沙。2.在草地、或較柔軟的PU跑道上跑、跳、滾、翻筋斗、玩球。3.蕩秋千、翹翹板、旋轉(zhuǎn)地球、攀爬架、平衡木、滑梯、球池等。4.騎三輪腳踏車。5.多爬樓梯，少乘電梯。室內(nèi)活動：1.利用搖籃，或抱著嬰兒，輕輕搖晃。2.經(jīng)常讓嬰兒有趴著、抬起頭的機(jī)會。3.多抱抱孩子、愛撫他的身體四肢。4.利用換尿布的時候，幫他手腳做作屈伸的運(yùn)動。5.揹他，練習(xí)平衡。6.給予爬行、鉆洞等探索的機(jī)會，鍛煉腰和手的力量。7.和他玩撓癢的遊戲。8.洗澡后用毛巾擦干時多摩擦身體一會。9.用大毛巾或床單把他包在裡面，爸媽各拉一頭，再左右輕搖動。10.陪他玩積木。上述活動可促進(jìn)兒童神經(jīng)肌肉和骨骼的成長外，還能增加肌肉關(guān)節(jié)的運(yùn)動覺，建立自我身體的形象，和認(rèn)識生活的環(huán)境。此外，操作蒙特梭利感官教具，在家進(jìn)行一些遊戲活動，也可做為強(qiáng)化視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺及平衡感等感覺的訓(xùn)練。
東方啟音自閉癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
東方啟音成立于2007年，是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。經(jīng)過引進(jìn)國際先進(jìn)言語治療技術(shù)，受國際、國內(nèi)專家顧問團(tuán)隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
東方啟音校區(qū)分布：
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