成都東方啟音
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成都少兒感統培訓多少錢
發(fā)布時間：2022-06-28 成都東方啟音 訪問 : 71感統失調的主要原因
教學特色
采用特殊專業(yè)教具，設置個性化教育方案，以運動游戲方式預防和改善兒童感統失調，提升兒童感覺刺激的結構性反應。
面向群體
感覺統合失調:身體協調能力差，多動不安，注意力不集中，平衡能力弱，在學習方面，閱讀、寫字困難等。
感統失調課程
我們擯棄醫(yī)院、機構一直使用的T分值表，從孩子實際表現評估孩子，制定一套嚴格的訓練方案理性評估孩子?；?2到14節(jié)課就可以觀察到孩子上課效果。從兒童生理發(fā)育著手，不是以大肌肉、大運動為綜合考量。以醫(yī)療為前提動靜結合，一點點滲透孩子注意力、思維能力等技能。前期觀察孩子缺失部分原因，以病灶為前提針對性訓練。我石家莊校區(qū)成立4年來，不挑選任何病癥的兒童，以人為本、有教無類的思想。歷年來案例比比皆是。達到有一個良好的注意力、思維能力、言語表達能力、社交能力等，達到綜合素質提升。
感覺統合（不限制招生對象：能力差、好動、多動癥、發(fā)育遲緩、自閉癥、人際交往能力差等兒童）
東方啟音優(yōu)勢
Course objectives國際專業(yè)特訓團隊與東方啟音核心師資團隊聯合掌舵，同步國際前沿語言康復技術。
完備的教學監(jiān)督系統，日周月量化反饋兒童進步，實時力求有效。
五大評估體系，直擊兒童弱項，1對1訂制教學課程，力求每個孩子獲得成長。
家長心理輔導家庭訓練指導家校強強聯合，力求兒童訓練效果高頻強化。
多動癥兒童的感覺統合系統異常嗎？據報道約10%到30%的兒童感覺統合的異常，多動癥兒童也常常有感覺統合功能的異常，它的表現：一是感知覺異常，多動癥兒童的智力并不比其他兒童的差，但是許多感知覺異常，閱讀書寫困難，辨別左右困難，精細協調功能困難等等。二眼手協調功能力差，扣紐扣系鞋帶困難，拍皮球不靈活，投球不準的。三是學習困難進入，小學以后出現學習困難，注意力不集中，閱讀寫字計算等學習技能掌握不好，學業(yè)趕不上同齡兒童的平均水平。四合作性差，多動癥兒童常常無法按照父母老師的指示去行事，頑固，容易生氣，情緒激動，易反抗對抗領導，在別人合作是困難重重。五是弄巧成拙，多動癥兒童，在參加集體活動時，常不遵守秩序，甚至破壞游戲規(guī)則，又急于想表現自己，因此常常遭到同伴們的厭惡。六是自我評價低，兒童學習成績低下行為不軌，際關系差，評價的自信心不足，甚至自暴自棄。
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