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太原孤獨(dú)癥康復(fù)培訓(xùn)班

發(fā)布時間:2022-07-16 太原康語 訪問 : 70

課程詳情


課程名稱

啟智認(rèn)知


教學(xué)對象

自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童


課程模式

30分鐘一對一


科學(xué)原理

應(yīng)用行為分析學(xué)


課程內(nèi)容

前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo),分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力


課程效果

①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語言理解促進(jìn)社交溝通能力


課程教具

系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具



康語自閉癥譜系真實案例

  • 媽媽,我會背詩啦!

    萱萱2018年9月10進(jìn)入康語言語部進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練,前期主要以配合度與常規(guī)建立為主,會跟孩子玩很多小游戲互動,以玩具車車和零食強(qiáng)化的方式慢慢建立學(xué)習(xí)模式,大概一周之后萱萱就慢慢的愿意配合了。后期主要從呼名反應(yīng)、氣息訓(xùn)練、口舌模仿訓(xùn)練、語音模仿等幾個方面來對他進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練,同時通過生活中也能給孩子及時泛化,引導(dǎo)孩子多開口說話,提高孩子的主動語言并加以運(yùn)用,就像前幾天家長聊天時所說,萱萱現(xiàn)在已經(jīng)會熟練的背誦《春曉》和《靜夜思》啦!


如何培養(yǎng)自閉癥兒童的共同注意力?在地板時光療法中,如何培養(yǎng)自閉癥兒童的共同注意力呢?有個很有效的策略:讓自閉癥兒童站在平臺上,比如寬大的平衡木或長椅上。這種站在高處的方法,可幫助一些孩子更加專注,且展現(xiàn)有目標(biāo)的舉動高過地面的感覺,常能滿足渴望感覺刺激的孩子的需求,使孩子更能集中精力、有條理且專心。家長也可以在屋里裝設(shè)秋千,座位四周設(shè)置安全圍墊,以防自閉癥兒童不小心跌下來。蕩秋千可以讓孩子體會身體在空間的移動,這個做法主要是配合秋千的移動,家長也跟著孩子動,孩子前后移動時,家長也配合擺動自己的頭。有了一定的節(jié)奏,加上些比較協(xié)調(diào)的動作,孩子就可能與家長互動,跟大人交換肢體動作及聲音。在地板時光療法中,對于那些因受到自己動作干擾而無法說話的自閉癥兒童,家長可以牽起他們的手,配合大人發(fā)出的聲音的節(jié)拍前后移動。這個方法能幫助他們調(diào)節(jié)動作并減緩速度,開始使用已經(jīng)掌握的詞語,同時學(xué)習(xí)新的詞語。其他孩子可以通過摩擦背部,緊緊相擁的有力按壓動作,或有節(jié)奏的韻律活動和節(jié)拍器的節(jié)拍獲得幫助。如果自閉癥兒童已經(jīng)會說話并能遵從指示,那么互動式的節(jié)拍器也能幫助他。這種電腦化的節(jié)拍器可以回應(yīng)孩子是否能配合拍子,不過需要孩子有合作能力并能遵從簡單指示。研究指出,這個工具有助于培養(yǎng)注意力、排序能力,以及自我調(diào)節(jié)和自行組合的基礎(chǔ)能力。此外,也可以讓孩子穿上厚重的背心,因為這樣可以給他們提供很多感覺刺激的輸入,他們就不需要太頻繁地移動,而家長也會感覺比較輕松。這些策略在于利用自閉癥兒童對感覺刺激的渴望,帶領(lǐng)他們進(jìn)入共同注意,讓他們更愿意參與,如果可能的話,展現(xiàn)出雙向的肢體動作互動以及某些問題解決能力。如果我們能利用孩子的動作來產(chǎn)生互動,彼此越能持續(xù)交換肢體動作和語言,孩子就越能調(diào)節(jié)自己。因此,培養(yǎng)調(diào)節(jié)能力的關(guān)鍵就是幫助孩子以互動而非自我刺激或孤立的方式使用動作。

康語特色

  • 核心課程

    專注于2-7歲兒童康復(fù)訓(xùn)練讓千萬自閉癥兒童走進(jìn)校區(qū)

  • 康復(fù)案例

    了解更多康復(fù)案例讓您放心的選擇我們

  • 文化故事

    言語康復(fù)專業(yè)品牌讓孩子更快開口說話

  • 公益行動

    萬人公益授課百人免費(fèi)康復(fù)


康語教育介紹

福建省康語教育科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前,康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有72家,覆蓋全國30個城市,總干預(yù)面積超40000平方米,擁有師資隊伍超2700人,日干預(yù)兒童數(shù)超4663人。11年來,康語累計服務(wù)兒童數(shù)量超66000人,有統(tǒng)計的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8000人。 康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。


康語優(yōu)美的上課環(huán)境


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聯(lián)系方式:13923776320


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